O Art. 31 da LDB dispõe as seguintes regras de organização para a Educação
Infantil:
I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo
de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II. Carga horária mínima anual de 1.200 horas, distribuída por um mínimo de 180 dias de trabalho
educacional.
III. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança.
Coluna 2
( ) Dificuldades em relação à precisão na ortografia, precisão na gramática e na pontuação, clareza
ou organização da expressão escrita.
( ) Prejuízo na precisão na leitura de palavras, velocidade ou fluência da leitura e compreensão da
leitura.
( ) Prejuízos na matemática, como comprometimento do senso numérico, memorização de fatos
aritméticos, precisão ou fluência de cálculo e no raciocínio matemático.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Um monitor escolar percebe que uma aluna com
deficiência física enfrenta dificuldades em participar das
aulas práticas de educação física. Considerando os
princípios da LDB (Lei Nº 9.394/1996) e as diretrizes para
uma educação inclusiva, analise as afirmativas abaixo.
I. O conteúdo da disciplina deve ser flexibilizado,
considerando as necessidades e as
potencialidades da aluna, sem que isso
comprometa os objetivos pedagógicos da
Educação Física;
II. A escola deve assegurar equipamentos e
materiais adaptados, como bolas mais leves ou
marcadores táteis, permitindo a integração da
aluna às atividades;
III. O direito à educação inclusiva não exclui a
possibilidade de atividades adaptadas que
respeitem as condições físicas da aluna, desde
que em consonância com o projeto pedagógico;
IV. A participação de alunos com deficiência em
atividades de Educação Física é facultativa,
dependendo da decisão dos pais ou responsáveis;
V. A Educação Física adaptada para alunos com
deficiência deve ser realizada em turmas
separadas, garantindo atividades específicas para
suas limitações.
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica enfatizam a construção de uma escola
inclusiva. Considerando as principais diretrizes e suas
aplicações práticas, é correto afirmar que, a(o):
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) (Lei
nº 8.069/1990) estabelece medidas, sem prejuízo de
outras sansões cabíveis, e aplicadas de acordo com a
gravidade dos casos, para casos em que pais,
integrantes de família ampliada, responsáveis, agentes
públicos executores de medidas socioeducativas ou
qualquer outra pessoa encarregada de cuidar de crianças
e adolescentes, tratá-los, educá-los e protegê-los
utilizem castigo físico ou tratamento cruel ou
degradante como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto. As medidas são:
encaminhamento a programa oficial ou comunitário de
proteção à família; encaminhamento a tratamento
psicológico ou psiquiátrico; encaminhamento a cursos
ou programas de orientação; obrigação de encaminhar a
criança a tratamento especializado; advertência; e
garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.
O Órgão responsável por aplicar tais medidas, sem
prejuízo de outras providências legais, é:
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) propõe:
1. O atendimento a crianças de 2 a 7 anos.
2. O estímulo ao acesso à Educação Infantil em tempo integral.
3. A capacitação de instituições de ensino que atendam até 50 crianças.
4. A universalização da Educação Infantil.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Sobre alguns marcos históricos da educação no Brasil, analise as assertivas abaixo e
assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O Ensino Fundamental de 9 anos, com matrícula obrigatória aos seis anos de idade, foi instituído
na década de 1960.
( ) O Conselho Nacional de Educação (CNE) foi criado na década de 1930 como um órgão consultivo
do ministro da Educação e Saúde Pública sobre assuntos relativos ao ensino.
( ) Quando promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), ela
estabelecia normas apenas para o Ensino Fundamental, passando a abranger todo o sistema
educacional somente alguns anos mais tarde.
( ) Conforme a legislação atual, o ensino da temática História e Cultura Afro-Brasileira passará a ser
obrigatório no currículo oficial das escolas públicas de Educação Básica a partir de 2025.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Marque a alternativa que aponta corretamente para
escola de pensamento acerca do desenvolvimento
infantil que “postula que o desenvolvimento de funções
psicológicas superiores como a atenção voluntária e a
vontade só acontece em sua forma absoluta a partir de
mediações socioculturais” (Ferraciolo; Tuleski, 2013, p.
54-55).
As crianças, mesmo ainda muito pequenas, aprendem a
viver com outras pessoas, interagindo e construindo laços.
Alguns marcos do desenvolvimento social na infância são:
No momento da entrada e saída das crianças ao ambiente institucional, é possível
dialogar com as famílias das mesmas. Dessa forma, é correto afirmar que:
Uma escola requer organização e preparo para atender aos
estudantes. Seja de qual nível for, é preciso preparar o
ambiente, os materiais, a sequência do que será realizado e
o corpo de funcionários que atuará no atendimento aos
estudantes. Esse movimento de preparar e organizar o
tempo e o espaço da escola é o que chamamos de