A necessidade de definição de Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica foi
posta pela emergência da atualização das políticas
educacionais que consubstanciem o direito de todo
brasileiro à formação humana e cidadã e à formação
profissional, na vivência e convivência em ambiente
educativo.
Têm estas Diretrizes por objetivos:
1. Sistematizar os princípios e diretrizes gerais
da Educação Básica contidos na Constituição,
na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para
assegurar a formação básica comum nacional,
tendo como foco os sujeitos que dão vida ao
currículo e à escola.
2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que
deve subsidiar a formulação, execução e
avaliação do projeto político-pedagógico da
escola de Educação Básica.
3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos,
funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
No artigo 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente está expresso que a criança e o adolescente têm
direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento
de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:
1. Condições para o acesso na escola de acordo
com as regras regimentais das instituições de
ensino. 2. Direito de ser respeitado por seus educadores.
3. Direito de contestar critérios avaliativos,
podendo recorrer às instâncias escolares
superiores. 4. Direito de organização e participação em
entidades estudantis.
5. Acesso à escola pública e gratuita, próxima
de sua residência, garantindo-se vagas no
mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino
da educação básica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
De acordo com os estudos no campo educacional,
qual concepção de avaliação tem como objetivo salientar a importância do papel do professor no sentido de
observar o estudante e refletir sobre as melhores estratégias que visem promover sua aprendizagem?
Está na Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seu
artigo 4º, que a Educação Básica deve se fundamentar
nas seguintes competências gerais a serem desenvolvidas pelos estudantes:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico,
social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade
justa, democrática e inclusiva.
2. Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações
artísticas e culturais, das locais às mundiais, e
também para participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
3. Utilizar diferentes linguagens –verbal (oral ou
visual-motora, como Libras, e escrita), corporal,
visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática
e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos,
em diferentes contextos, e produzir sentidos
que levem ao entendimento mútuo.
4. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação, de forma
crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares)
para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver
problemas e exercer protagonismo e autoria
na vida pessoal e coletiva.
5. Valorizar a diversidade de saberes e vivências
culturais e apropriar-se de conhecimentos e
experiências que lhe possibilitem entender
as relações próprias do mundo do trabalho e
fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade,
autonomia, consciência crítica e responsabilidade e determinação, tomando decisões,
com base em princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e solidários.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Ao tratar da periodização do desenvolvimento
psicológico, Elkonin e Leontiev afirmam que cada
estágio de desenvolvimento da criança é caracterizado por uma atividade:
Qual é a teoria que defende o pressuposto de
que os processos tipicamente humanos, tais como o
pensamento, a fala, a memória, a atenção voluntária,
a imaginação, o desenvolvimento da vontade, a capacidade de planejar, de tomar decisões, de estabelecer
relações, de elaborar conceitos, de desenvolver o
raciocínio dedutivo e o pensamento abstrato são chamados de funções psicológicas superiores?
De acordo com o artigo 4º da Lei nº 9.394, de 20
de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional), o dever do Estado com educação
escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
1. Educação básica obrigatória e gratuita dos
4aos 17 anos de idade.
2. Educação infantil gratuita às crianças de até
6anos de idade.
3. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os
concluíram na idade própria.
4. Acesso aos níveis mais elevados do ensino,
da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
5. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, transversal a
todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Consta na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de
1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional),
que no currículo do ensino fundamental, a partir do
sexto ano, será ofertada:
A Abordagem Triangular é uma metodologia de
ensino de Artes desenvolvida pela artista e pesquisadora Ana Mae Barbosa, que propõe um ensino mais
integrado e abrangente.
O primeiro eixo da Abordagem Triangular diz respeito ...............................; o segundo eixo fala sobre
a ............................; e o terceiro eixo trata ...................................
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
O ensino de Artes na Educação Básica deve
contribuir para o desenvolvimento integral do indivíduo, proporcionando a expressão de sentimentos
e ideias, o desenvolvimento da criatividade e a construção de conhecimentos. A experiência artística,
portanto, envolve descoberta, criação, construção e
experimentação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as
falsas ( F ), com base nessa informação.
( ) É papel do professor de Artes na Educação
Básica proporcionar o contato do estudante
com diferentes materiais e suportes.
( ) O professor de Artes na Educação Básica deve
avaliar a capacidade do estudante de reproduzir obras clássicas.
( ) Na Educação Básica, o foco é o ensino das
Belas Artes e, como instrumento, o professor
pode utilizar visitas presenciais ou virtuais a
museus.
( ) O professor de Artes na Educação Básica deve
mostrar diferentes movimentos artísticos produzidos em diversas culturas e em diferentes
tempos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ponto, linha, luz, sombra e volume são alguns elementos básicos das artes visuais que permitem criar
um ritmo na composição visual, trazendo sensação de
movimento, que pode se dar de forma regular, com
a repetição de formas, ou irregular, com variações ou
quebra nas repetições.
A ........................ surgiu nos anos 1950,
na França, e tem como principal característica o uso
de elementos das artes visuais para dar sensação de
movimento e de ilusão de ótica às obras. No Brasil, o
pioneiro dessa corrente artística foi Abraham Palatnik.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.