O planeta Terra apresenta movimentos que são importantes para
explicar fenômenos que observamos e que interferem na vida dos
seres vivos.
Com relação aos movimentos da Terra, analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A Terra gira em torno do seu eixo imaginário, realizando um
movimento chamado translação.
( ) A rotação da Terra é o movimento que explica a ocorrência das
estações do ano.
( ) A variação da sombra de um gnômon ao longo do dia é
explicada pelo movimento aparente do Sol no céu, que
acontece diariamente.
Uma urna contém 7 bolas, cada uma delas registrada com uma das
letras da palavra CARAJAS.
Foram retiradas dessa urna, simultaneamente, 4 bolas. Considere
o evento E, no qual “pelo menos uma das bolas retiradas está
registrada com uma letra consoante.”
Neste contexto, o evento E deve ser classificado como um evento
Os eleitores votaram pela manhã, para poderem curtir a praia mais
tarde, e as autoridades da área prometem aos votantes os
resultados para hoje à noite.
Assinale a opção que apresenta o único elemento semântico que
está indicado erradamente.
Todas as frases a seguir mostram o uso de uso recursos para dar
destaque a um dos termos.
Assinale a opção que apresenta a frase em que não ocorre
qualquer destaque.
Cada cidadão brasileiro possui um CPF, sigla para Cadastro de
Pessoas Físicas. Nele estão contidas as informações pessoais,
como, por exemplo, nome, data de nascimento, endereço e
filiação. O número de um CPF contém sempre 11 algarismos.
Sobre o CPF, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A principal função do número de CPF é ordenar.
( ) Em um número de CPF, pelo menos um algarismo aparece
duas vezes.
( ) A soma dos algarismos de um número de CPF é sempre menor
que 100.
Leia o trecho a seguir sobre a importância da alfabetização espacial
no Ensino Básico.
Os dispositivos tecnológicos a que recorremos cotidianamente
exigem uma alfabetização espacial. Todos eles representam
formas espaciais de ver o mundo e de resolução de problemas
cotidianos, e demandam da parte do usuário a habilidade de
capturar e comunicar conhecimento na forma de mapa,
compreender e reconhecer o mundo visto de cima, reconhecer e
interpretar padrões, valorizando a Geografia como base para
organizar e descobrir informação, e compreender conceitos
básicos como escala e resolução espacial. Juntos, equivalem ao que
podemos chamar de alfabetização espacial, um conjunto de
habilidades relacionadas ao trabalho e ao raciocínio no mundo
espacial.
Traduzido e adaptado de Goodchild, M. “The fourth R? Rethinking gis Education”,
2006, in: https://www.esri.com/news/arcnews/fall06articles/the-fourth-r.html.
Com base no trecho, é correto afirmar que o processo de
alfabetização espacial pressupõe o desenvolvimento da noção de
Um docente de Carajás (PA) abre uma roda de conversa sobre “A
água no nosso dia a dia” com a pergunta:
De onde vem a água que usamos em casa?
No decorrer da conversa, aborda-se a relação entre a intensidade
da chuva e seus impactos em cidades com o solo
impermeabilizado, em regiões desmatadas e na floresta. Em
seguida, os alunos elaboram desenhos sobre o ciclo da água,
relacionando-o a paisagens locais, como rios, montanhas e
florestas de Carajás.
Sobre a atividade descrita, assinale a afirmativa correta.
As goiabeiras foram plantadas pelo jardineiro no final do ano
retrasado e só agora as árvores parecem criar força: seus galhos
estão mais grossos, as flores brancas estão aparecendo e os
pássaros já frequentam os ramos.
Assinale a opção que indica o termo que mostra coesão com algum
termo anterior.
Algumas serpentes são especializadas em sua dieta, alimentandose exclusivamente de um item alimentar. Por exemplo, a cobra
dormideira Dipsas catesbyi, encontrada na Floresta Nacional de
Carajás, se alimenta unicamente de pequenos moluscos, como
lesmas e caracóis.
Fauna da Floresta Nacional de Carajás - estudos sobre vertebrados terrestres, 2012.
Adaptado.
Assinale a opção que apresenta, corretamente, a cadeia alimentar
da qual faz parte a cobra dormideira.
A maioria dos materiais presentes na natureza são misturas de
substâncias. As misturas estão presentes no dia a dia e precisamos
separá-las para obter substâncias puras para a indústria e para a
pesquisa.
Com relação às misturas, analise os itens a seguir.
I. Água e álcool formam uma mistura homogênea.
II. Um recipiente cheio somente com moléculas de água deve ser
classificado como mistura, pois apresenta hidrogênio e
oxigênio em sua composição.
III. A água potável não é uma mistura, devendo ser classificada
como substância pura, pois, após ser filtrada, só contém
moléculas de água em sua composição.
Para identificar um importante nutriente necessário à
manutenção do nosso organismo, os alunos realizaram o seguinte
experimento:
I. Adicionaram algumas gotas de tintura de iodo sobre amostras
de alimentos – pão integral, ovo cozido, batata, alface e carne
de frango.
II. Em seguida, anotaram em qual(ais) amostra(s) houve mudança
na coloração da tintura de iodo, que adquiriu um tom azulescuro.
Assinale a opção que indica o(s) alimento(s) em que, devido à
reação entre o nutriente e a tintura de iodo, foi observada a
mudança de coloração.
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, as tecnologias digitais
são uma importante estratégia para o Ensino de Matemática,
utilizando-se de recursos didáticos como jogos, vídeos,
calculadoras, planilhas eletrônicas e software de geometria
dinâmica.
Nesse contexto, as tecnologias digitais objetivam
A educação brasileira, desde a redemocratização, firmou como diretriz a construção de uma educação para a cidadania.
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.
I. O desenvolvimento de competências capazes de qualificar o indivíduo para a atuação profissional.
II. A formação voltada para a capacidade de criação artística e usufruto das diversas manifestações culturais.
III. O aprendizado sobre o sistema político, as formas de participação social e o debate de ideias.
Faz parte de umaeducação para a cidadaniao que é indicado em
Em relação ao ensino de produção de textos, analise as afirmativas
a seguir.
I. A necessidade de aprender a estudar não é apenas uma
condição para a continuidade da vida escolar. É essencial para
o futuro exercício profissional.
II. A leitura, quando associada às atividades de estudo, inclui uma
série de ações indispensáveis para ampliar os conhecimentos
do leitor.
III. No caso da escrita, a produção de textos impõe algumas
características que são importantes para cumprir o objetivo de
informar.
Em um evento de arrecadação de recursos financeiros para uma
organização sem fins lucrativos, N pessoas compareceram. Cada
pessoa presente contribuiu com um mesmo valor de doação, D. Os
organizadores do evento tiveram gastos de despesas no total de
G, incluindo aluguel do espaço, materiais e alimentação. Além
disso, a organização também recebeu um patrocínio no valor de P.
Dessa forma, assinale a opção que indica a expressão algébrica que
representa os recursos financeiros disponíveis, R, que os
organizadores obtiveram após o evento.
O fragmento a seguir está presente na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) na seção que aborda a Matemática nos anos
iniciais do Ensino Fundamental.
Nessa fase, as habilidades matemáticas que os alunos devem
desenvolver não podem ficar restritas à aprendizagem dos
algoritmos das chamadas “quatro operações”, apesar de sua
importância. No que diz respeito ao cálculo, é necessário
acrescentar, à realização dos algoritmos das operações, a
habilidade de efetuar cálculos mentalmente, fazer estimativas,
usar calculadora e, ainda, decidir quando é apropriado usar um ou
outro procedimento de cálculo.
Os alunos são convidados a visitar uma exposição sobre a história
de Canaã dos Carajás e o docente aprofunda o módulo sobre o
Programa Grande Carajás (PGC), uma iniciativa estatal que
modificou completamente o modo de vida urbano na região, a
partir dos anos 1980.
O docente explica que o PGC foi uma ação estratégica que
abrangeu: a produção de energia a partir da Usina Hidrelétrica
Tucuruí; a extração do minério de ferro na província mineral de
Carajás; o beneficiamento de bauxita em Barcarena; a construção
de portos em Barcarena e em São Luís, da ferrovia Carajás-São Luís
e de estradas municipais; e a implantação de assentamentos rurais
para produção de alimentos para a mão de obra envolvida no
projeto, na área hoje correspondente ao município de Canaã dos
Carajás.
A respeito do impacto do PGC sobre o modo de vida urbano, avalie
as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) O afluxo financeiro decorrente da exploração mineral
desencadeou uma explosão populacional e um processo de
crescimento urbano acelerado a partir dos anos 1990,
marcado pela introdução de centros comerciais e condomínios
fechados.
( ) A concepção desenvolvimentista do PGC fomentou uma visão
da natureza como entrelaçamento de conhecimentos
tradicionais e inovações tecnológicas, resultando na criação de
reservas florestais indígenas, como o Parque Veredas de
Carajás, criado para preservar os saberes dos povos originais.
( ) A incorporação da atividade de mineração à economia
estimulou a oferta de serviços e comércio, incluindo hotéis,
restaurantes e lojas, para atender à população e aos
trabalhadores ligados à mineração.
Ser criança no Estado do Pará, nos diferentes municípios das
regiões do Araguaia, Baixo Amazonas, Carajás, Guajará, Guamá,
Lago de Tucuruí, Marajó, Rio Caeté, Rio Capim, Tapajós, Tocantins,
Xingu, está longe de ser uma experiência uníssona. Essas
experiências estão relacionadas com diferentes infâncias vividas
em distintos espaços históricos e geográficos, no campo e na
cidade, onde habitam uma enorme diversidade de povos e grupos
sociais. Alguns desses povos e grupos sociais têm suas origens e
ancestralidades fortemente ancoradas em territórios que
atualmente configuram o Estado do Pará. Já outros, têm suas
raízes firmadas a partir de fluxos migratórios para o estado,
inseridos em distintos contextos socioeconômicos. Adaptado de Ciências Humanas no Ensino Fundamental - ANOS INICIAIS. Secretaria
de Estado de Educação/SEDUC-PA. Pará, 2024, p. 9.
Considerando o trecho, sobre a contribuição pedagógica da área
de Ciências Humanas para compreensão do processo de formação
da sociedade paraense e de sua diversidade cultural, analise as
afirmativas a seguir.
I. O ensino das Ciências Humanas permite transmitir
conhecimentos universais centrados no progresso e na
evolução ordenada da sociedade e da economia paraenses,
contribuindo para fortalecer uma identidade estadual.
II. As estratégias de investigação na área de Ciências Humanas
favorecem o reconhecimento da diversidade étnico-cultural da
população paraense e das especificidades territoriais,
econômicas e ambientais de cada uma das regiões do Pará.
III. A aprendizagem prevista na área de Ciências Humanas habilita
identificar os principais desafios sociais e ambientais
amazônicos na atualidade, compreendendo como estes
colocam em risco a sociobiodiversidade local e afetam o bemestar das populações locais.