Esta cuestión se refiere al Modo Imperativo. Desde el punto de vista formal, el imperativo...

I. Tiene formas propias en todas sus personas.

II. En su forma reflexiva afirmativa, los pronombres van a veces detrás del verbo y unidos a éste.

III. Sólo posee formas propias en las segundas personas; para las demás personas utiliza las formas del presente de subjuntivo.

IV. En la forma reflexiva, no se suprime la d de la terminación en la segunda persona del plural.

V. No puede aparecer en oraciones subordinadas, a no ser que estén literalmente citadas en el estilo directo

Se concluye que la alternativa correcta es la

En el día del amor, ¡no a la violencia contra la mujer!
Hoy es el día de la amistad y del amor. Pero, parece que este día es puro floro, porque en nustre país aún existen muchos casos de maltrato entre las parejas, sobre todo hacia las mujeres. Por eso, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) lanza la segunda etapa de la campaña “Si te quieren, que te quieran bien”.
Esta campaña busca detener de una vez el maltrato contra la mujer y para eso, concientizar sobre la importancia de denunciar estos casos. Y es que las cifras son preocupantes. Cada hora se denuncian 17 casos de violencia contra la mujer y en total los Centros de Emergencia de la Mujer (CEM) y el MIMP atendieron en un año a más de 36 mil denuncias de las cuales 7 mil eran de niñas y adolescentes menores de 17 años. Un abuso.
Si eres testigo o víctima de algún tipo de violencia ya sea física, psicológica o sexual debes llamar gratuitamente a la línea 100 desde teléfono fijo o celular.
Disponível em: http://napa.com.pe. Acesso em: 14 fev. 2012 (adaptado).
Pela expressão puro floro, infere-se que o autor considera a comemoração pelo dia do amor e da amizade, no Peru, como uma oportunidade para:

Considere a sequência didática abaixo.

1. Apresentação de um diálogo no qual dois amigos combinam um encontro, depois de considerar dois horários e locais diferentes.

2. Repetição do diálogo pela sala toda. Correção de erros.

3. Repetição do diálogo por duplas. Correção de erros.

4. Focalização das formas usadas para estabelecer lugar e horário: quedamos en ... quedamos a las ...

5. Exposição de outros exemplos variando locais e momentos.

6. Produção de novos exemplos pelos alunos, criando diálogos em duplas marcando um encontro em outro local e horário.

Essa sequência didática está relacionada a uma visão de linguagem como

Con relación a la visión cognitivista de aprendizaje, es correcto afirmar que

En el contexto del texto, “por ende” (línea tercera) conserva su sentido al sustituirse por:
 

Y si tampoco está al tanto de lo que significa I Pod tal vez necesite actualizarse un poquitín". La expresión subrayada tiene el mismo sentido que:

En un año de campaña paraguaya, he visto muchas cosas tristes…

He visto la tierra, con su fertilidad incoercible y salvaje, sofocar al hombre, que arroja una semilla y obtiene cien plantas diferentes y no sabe cuál es la suya. He visto los viejos caminos que abrió la tiranía devorados por la vegetación, desleídos por las innundaciones, borrados por el abandono.
BARRET, R. Lo que he visto. Cuba: XX Feria Internacional del Libro de la Habana, 2011.
Rafael Barret nasceu na Espanha e, ainda jovem, foi viver no Paraguai.
O fragmento do texto Lo que hai visto revela um pouco da percepção do escritor sobre a realidade paraguaia, marcada, em essência, pelo(a)

La multiplicación de los ámbitos de ejercicio de la

ciudadanía que se ha producido en los últimos años, resultante

tanto de la renovada vigencia democrática como de los

fenómenos que la reconfiguración global trae aparejados en

materia de política, economía, cultura y tecnología, se muestra

como un escenario prometedor y desafiante, a la vez que

insospechado.

En ese cuadro, y sobre el trasfondo de unas democracias

que todavía se hallan en proceso de definición o hasta de

consecución, los medios difusivos junto a las denominadas

nuevas tecnologías de la información y la comunicación

desempeñan un papel relevante en los procesos de

reconformación que hoy registra el mundo. En el caso de las

naciones latinoamericanas, donde la pobreza persiste como rasgo

predominante, gran parte de lo que la gente conoce y experimenta

de su realidad inmediata y entornos distantes proviene

precisamente de dichos medios, mientras solamente sectores de

élite acceden al uso, empleo y control de los recursos más

avanzados de la llamada revolución digital. Pero no sólo eso, sino

que debido a las deficiencias de los sistemas normativos

y políticos, la falta de legitimidad de los partidos y la pesadez e

ineficiencia de las burocracias, la mayoría de los ciudadanos se

encuentra indemne, desorientada, infrarrepresentada y con

muchas dificultades para plantear y gestionar sus demandas.

Mgr. Erick R. Torrico Villanueva. La radio popular en la construcción de la ciudadanía.

Universidad Andina Simón Bolívar/Bolivia PCLA, v. 2, n.º 3, abr./maio/jun./2001 (texto adaptado).

Juzque los siguientes ítems según las ideas del texto.

En los países donde la pobreza perdura, todos los conocimientos que tiene el pueblo provienen de los medios difusivos.

Esta cuestión se refiere al sintagma nominal, sujeto y predicado con atributos y su estructura. Señale la opción incorrecta:

Escoja la alternativa en que el pronombre está usado correctamente:

En "(...) por los que se sale (...)" (l 7), "los" se refiere al término:

"… hay en la actualidad una hemorragia de jóvenes que está haciendo buenas canciones". De las opciones abajo, la única que presenta una palabra con la sílaba tónica igual a de la destacada es:

Indique la alternativa que presenta corrección en cuanto al estilo indirecto de la forma "Desde que he llegado a São Paulo un sinfín de brasileños y brasileñas han intentado hablarme en español":

Cuestiones 33 a 42:
Elige la opción adecuada que completa las frases:

"El año pasado mi hermano consiguió el ____________ lugar en la prueba de la EsPCEx, pero yo estoy haciéndola por la ___________ vez."

?Me quedé callado debido a que Juan estaba en casa y no queria dejarle triste.? La conjunción en negrita forma una locución:

El texto tiene como función principal:

La Casa de Papel

1 A través de Tokio como narradora, la serie de
televisión La Casa de Papel nos cuenta la historia de un
atraco a la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. Liderados
4 desde el exterior por El Profesor, un hombre planificador
hasta lo enfermizo que ve en este atraco la posibilidad de
hacer justicia por el trato que tuvo su padre años antes, la
7 banda tendrá la difícil misión de fabricar y sacar todo el
dinero que puedan mientras intentan mantener a raya tanto a
la policía como a los rehenes.
10 Hay un tema que me parece fascinante y es la
perversión del concepto de héroe a través del rol de
atracador. El Profesor, Berlín, Tokio y Nairobi y el hecho de
13 que más que gente mala, estén ahí por “decisiones
cuestionables en la vida”, tal y como se les retrata a la
mayoría, hacen que nos creamos sus discursos de que lo que
16 están haciendo no es un delito, sino justicia social, tras todo
el descalabro económico de la crisis y rescates bancarios.
Al igual que no faltan conversaciones sobre cómo
19 van ganando apoyo del ciudadano de a pie e incluso de los
propios rehenes nosotros como espectadores también
deseamos que el atraco salga adelante, que la policía fracase
22 y que nuestros héroes delincuentes triunfen.
Mención aparte merece el enfoque de los personajes
y sus relaciones. Si bien es cierto, y todos los que alguna vez
25 hemos estado en un clima de convivencia y semiaislamiento
(un campamento o un viaje largo con amigos, por ejemplo)
podemos atestiguarlo, que las relaciones humanas se
28 intensifican al máximo en pocos días, tengo la sensación de
que se han pasado un par de vueltas a la hora de desarrollar
las dinámicas románticas.
31 Lo que han logrado con La Casa de Papel, con una
combinación entre un reparto estupendo, una realización a la
que se le puede poner muy pocos y pequeños peros y un
34 guion que logra enganchar episodio a episodio, se ve pocas
veces en la televisión nacional.
Internet: www espinof com (con adaptaciones)
En conformidad con las ideas del texto La Casa de Papel,
los espectadores de la serie acaban identificándose con
quienes se encuentran al margen de la ley, debido a las
razones que estos argumentan.

?Sobre este método se dice que la pedagogía, la lingüística y la psicología aperceptiva, jugaron en él un papel singular y que el mismo dio origen a múltiples variante?

Se puede inferir a partir de las afirmaciones del texto arriba que el método es:

Página 25