O que significa “fontes de inspiração para a construção das atividades”?
Nos conteúdos propostos para o primeiro ciclo (PCN – Matemática), não faz parte de Operações com Números Naturais:
Organizações criadas pelos capitalistas no final do século XIX, mediante acordos realizados entre as empresas, com o objetivo de restringir a competição e ampliar as margens de lucros.
A finalidade principal desses acordos visava limitar a produção e os territórios de vendas e, consequentemente, a elevação dos preços.
(Ross, J.C.S. org. GEOGRAFIA DO BRASIL, EDUSP, 4ª. Ed., 2003, SP Pág. 536 ) A esse processo, o autor define como
O que comumente se vê nas escolas é o ensino das operações matemáticas baseado na 14 PROFESSOR III - MATEMÁTICA comunicação de um procedimento de _____________ associado posteriormente a um pequeno universo de problemas que, supõe-se, “os alunos darão conta” do conceito. Porém, isolados do seu contexto, os algaritmos se convertem em respostas adquiridas para perguntas futuras a respeito das quais não se sabe muito.
(DÉLIA,L e SADOVSKY, P - O Sistema de numeração: Um problema didático, In Didática da matemática: Reflexões psicopedagógicas, Artmed, Porto Alegre, págs 73-155, com adaptações)
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna acima.
Nos projetos de trabalho a aprendizagem é:
A etapa inicial de um projeto de trabalho é
É considerada audição normal:
Dominar a língua de sinais:
O processo de decodificação de um estímulo auditivo tem
início na cóclea e termina nos centros auditivos do cérebro,
possibilitando: a compreensão da mensagem recebida.
Nos sinais para Azar e Desculpas a configuração de mão é a
mesma em ambos sinais, chamada de /y/ mas a localização é
diferente:
À medida em que a língua de sinais do país passou a ser
reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter
garantias de acesso a ela enquanto:
O professor de surdos deve saber e utilizar muito bem a
língua de sinais, mas isso:
As mãos assumem diversas formas para a realização de um
sinal. De acordo com estudos apresentados pelo Instituto
Nacional de Educação dos Surdos - INES, são:
A expressão facial e corporal são componentes não-manuais
muito importantes, que participam da composição da língua de
sinais, constituindo elementos diferenciadores para:
A surdez congênita e pré-verbal pode bloquear o
desenvolvimento da linguagem verbal, mas não impede:
O I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, foi
realizado no ano:
Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente
com as localizações em que os sinais são produzidos, os
movimentos e as direções são as unidades menores que
formam:
Os sinais manuais são freqüentemente acompanhados por
expressões faciais que podem ser consideradas:
O intérprete durante o transcurso da interpretação, deve
manter uma:
A abordagem educacional por meio do bilinguismo visa
capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas
no cotidiano escolar e na vida social, sendo: