O Protocolo de Quioto é o resultado coercitivo da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre a Mudança Climática, sobre ao tema é correto afirmar:
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Mariana faz doces para festas de aniversário. Para fazer 37 brigadeiros, ela gasta uma lata de leite condensado que custa R$ 2,10 e 1/3 de uma lata de achocolatado em pó que custa R$ 4,50 a lata. Ela recebeu uma encomenda de 222 brigadeiros. Quanto ela gastará par comprar os ingredientes?
Considere os polinômios P(x)= 15x3 + 17x2 + 6 x – 2 e Q(x) = 5x – 1. Calcule P(x) / Q(x) e marque a alternativa correta.
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais é correto afirmar, EXCETO:
Segundo a LDB ( Lei 9.394/96), o ensino da língua estrangeira é obrigatório a partir:
Analise as proposições a respeito do Feudalismo colocando (V) para verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A crise das estruturas herdadas da Antiguidade romana deu origem ao surgimento do sistema social e político hoje conhecido como “feudalismo”.
( ) O feudalismo foi o sistema de relações sociais e econômicas predominante em grande parte da Europa a partir do século XI.
( ) O estabelecimento do feudalismo foi um processo bastante lento, caracterizado pela tomada generalizada do poder territorial por parte dos senhores locais.
( ) Na metade do século XI e, principalmente, ao longo do século XII, tem início o processo de hierarquização dos vínculos feudais dentro dos reinos e principados territoriais.
( ) A igreja cristã, dividida entre a do Oriente (romana) e a do Ocidente ou ortodoxa (bizantina), foi também fortemente influenciada pelo feudalismo, e pode-se afirmar que foi seu agente promotor.
A sequência correta encontrada é:
O fenômeno que permite que uma onda atravesse fendas ou contorne obstáculos denomina-se __________. Já o fenômeno em que a luz branca é decomposta em sete cores fundamentais chama-se __________ da luz.
Qual das alternativas a seguir aponta as palavras que preenchem corretamente e respectivamente as lacunas das frases acima?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de, exceto:
Qual das alternativas a seguir indica as organelas celulares que, entre os seus constituintes, possui DNA com características diferentes do DNA nuclear?
Sobre a Sociedade e utilização do espaço geográfico é correto o exposto em:
No que se refere ao aproveitamento dos recursos naturais básicos analise as afirmativas abaixo colocando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) A partir da revolução industrial, diminuiu a importância de todas as atividades primárias (agricultura, pecuária, pesca), que durante séculos tinham sido as bases fundamentais da economia tradicional. Isso aconteceu e, mais tarde, dos serviços.
( ) evidente que a agricultura é um setor em retrocesso em todo o mundo, se levarmos em conta o número decrescente de pessoas que se ocupam das tarefas agrícolas.
( ) Os setores secundário e terciário (indústria e serviços) registram um aumento de mão-de-obra, inclusive nos países do Terceiro Mundo, e, como conseqüência lógica disso, o peso humano da agricultura diminui progressivamente.
( ) Nas sociedades mais avançadas, as percentagens de população ativa dedicada à agricultura são inferiores a 10%: nos Estados Unidos alcança os 2,7% e no Reino Unido gira em torno de 2,2%, enquanto que no Japão não chega a 2%. Embora esses sejam alguns dos casos mais extremos, parece provável que, se essa tendência se mantiver em todos os países desenvolvidos, a população agrícola será inferior a 5% a curto prazo.
( ) A partir de meados do século XVIII, iniciou-se na Europa ocidental um conjunto de transformações que, devido à sua profundidade e importância, se converteriam nas bases da moderna revolução industrial.
( ) Ao longo da história, a pecuária mostrou ser uma atividade extremamente criativa: em oposição às explorações que destroem ou consomem os recursos naturais, como a extração de recursos do subsolo terrestre ou da massa oceânica, na atividade pecuária o explorador seleciona, dirige e aumenta a produção das suas unidades animais.
A sequência correta encontrada é:
A liberalização dos mercados proporciona, segundo seus defensores, ganhos potenciais a todos os participantes. O termo “potenciais” significa que a liberalização abre possibilidades que, para serem efetivas, exigem medidas ou políticas de acompanhamento sensatas e de índole muito diversificada: tecnológicas, cambiais, educativas, inovadoras, desenvolvimentistas etc.
Analise as afirmativas a respeito do tema (Globalização) e assinale a alternativa INCORRETA:
A elaboração e execução da proposta pedagógica é de responsabilidade:
Para Lev Vygostski (1988), a “brincadeira é a principal atividade da criança, por ser a que mais possibilita aprendizagens e desenvolvimento, ao fazer com que ela aja para além do que é capaz de fazer sozinha no momento”. Qual zona de desenvolvimento Vygostski refere-se nesse contexto?
Segundo o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação “ A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da ______________e da _______________”. As lacunas são preenchidas corretamente por:
Analise as afirmações abaixo sobre a “implantação de planos de carreira e remuneração dos profissionais da
educação básica”, observadas as disposições do artigo 51 da Lei n. 14.113, de 25 de dezembro de 2020, que
regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (FUNDEB), de que trata o art. 212-A da Constituição Federal.
I. remuneração condigna dos profissionais na educação básica da rede pública.
II. integração entre o trabalho individual e a proposta pedagógica da escola.
III. melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
IV. medidas de incentivo para que profissionais mais bem avaliados exerçam suas funções em escolas de locais com piores indicadores socioeconômicos ou que atendam estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Está correto o que se afirma em:
I. remuneração condigna dos profissionais na educação básica da rede pública.
II. integração entre o trabalho individual e a proposta pedagógica da escola.
III. melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem.
IV. medidas de incentivo para que profissionais mais bem avaliados exerçam suas funções em escolas de locais com piores indicadores socioeconômicos ou que atendam estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Está correto o que se afirma em:
Para Lev Vygostski (1988), na “brincadeira, a elaboração de contextos imaginários, a interação com os outros, objetos e humanos, a criação de regras faz com que o desenvolvimento da criança seja impulsionado”. Qual zona de desenvolvimento Vygostski refere-se nesse contexto?
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos
estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar,
expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de
experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Nesse sentindo, a
definição abaixo refere-se a qual campo de experiência?
“É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais. Ao mesmo tempo que participam de relações sociais e de cuidados pessoais, as crianças constroem sua autonomia e senso de autocuidado, de reciprocidade e de interdependência com o meio. Por sua vez, na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas. Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as diferenças que nos constituem como seres humanos”.
“É na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais. Ao mesmo tempo que participam de relações sociais e de cuidados pessoais, as crianças constroem sua autonomia e senso de autocuidado, de reciprocidade e de interdependência com o meio. Por sua vez, na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas. Nessas experiências, elas podem ampliar o modo de perceber a si mesmas e ao outro, valorizar sua identidade, respeitar os outros e reconhecer as diferenças que nos constituem como seres humanos”.
Segundo o artigo 5° da Lei n. 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer _______, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais”. A lacuna é preenchida corretamente por:
Segundo o Documento Curricular para Goiás (DCGO), Anos Iniciais do Ensino Fundamental, “no processo de alfabetização
é necessária a proposição de uma organização curricular que se fundamenta pela integração de conhecimentos”. Nesse
sentido, analise as afirmações abaixo sobre a escolha de temáticas relevantes, afim de estabelecer um diálogo entre o
conhecimento social e o conhecimento escolar.
I. O ponto de partida é a valorização dos conhecimentos prévios das crianças, ou seja, o que já sabem dizer sobre as temáticas em discussão.
II. Para instigar a curiosidade e manter o campo de interesse das crianças, é importante a problematização dos assuntos abordados, para provocar reflexão e descobrir o que mais as crianças querem saber.
III. A todo o momento as diversas formas de interação, os diálogos estabelecidos entre os pares e a diversidade de estratégias didáticas favorecem a sistematização dos conhecimentos pelas crianças.
IV. A atividade de planejar, quando se tem clareza do que pretende ensinar, demarca a relevância do protagonismo da criança.
Está correto o que se afirma em:
I. O ponto de partida é a valorização dos conhecimentos prévios das crianças, ou seja, o que já sabem dizer sobre as temáticas em discussão.
II. Para instigar a curiosidade e manter o campo de interesse das crianças, é importante a problematização dos assuntos abordados, para provocar reflexão e descobrir o que mais as crianças querem saber.
III. A todo o momento as diversas formas de interação, os diálogos estabelecidos entre os pares e a diversidade de estratégias didáticas favorecem a sistematização dos conhecimentos pelas crianças.
IV. A atividade de planejar, quando se tem clareza do que pretende ensinar, demarca a relevância do protagonismo da criança.
Está correto o que se afirma em:
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