A alfabetização de crianças com deficiência intelectual
(DI) apresenta desafios específicos que exigem
estratégias pedagógicas diferenciadas. É fundamental
que os professores compreendam as necessidades e
potencialidades desses alunos para promover um
aprendizado eficaz e inclusivo. Sobre o assunto, julgue
as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas
(F):
(__)A criança com DI precisa de mais tempo, repetição e
estímulo para aprender.
(__)A alfabetização de crianças com DI depende
exclusivamente do conhecimento continuado do
professor, que deve aprender a lidar com essas crianças
e a entendê-las.
(__)A conexão do conteúdo escolar com a vida cotidiana
é importante para a assimilação do aprendizado por
crianças com DI.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento está correta:
Durante uma palestra sobre saúde mental ministrada
para um público misto de surdos e ouvintes, o intérprete
de Libras se depara com termos técnicos complexos e
expressões idiomáticas que não possuem equivalência
direta em Libras. Para garantir a acessibilidade
comunicacional e a compreensão da mensagem pelo
público surdo, qual competência o intérprete deve
mobilizar prioritariamente nessa situação?
A identificação de transtornos como Transtorno do Déficit
de Atenção com Hiperatividade - TDAH, Transtorno do
Espectro Autista - TEA e Dislexia é crucial para promover
uma educação inclusiva. Considerando os sinais gerais
que podem indicar a presença desses transtornos em
alunos, e como os professores podem adaptar suas
abordagens pedagógicas para atender a essas
necessidades específicas, assinale a alternativa correta.
O ensino colaborativo é uma abordagem pedagógica que
visa integrar professores de educação regular e de
atendimento educacional especializado (AEE) para
promover a inclusão escolar de alunos com deficiência.
Assim, avalie as proposições:
I.O ensino colaborativo pode ser realizado tanto na sala
de aula regular quanto em outros espaços da escola,
como a biblioteca e o pátio.
II.A resistência dos professores de sala regular em
aceitar alunos com deficiência é um dos desafios do
ensino colaborativo.
III.O ensino colaborativo substitui completamente as
práticas pedagógicas da sala de aula regular.
Considerando a definição de deficiência física
neuromotora, assinale a alternativa que melhor descreve
os impactos das lesões neurológicas na coordenação
motora e/ou fala dos alunos, bem como as adaptações
possíveis para superar as dificuldades geradas.
Na composição teatral, elementos como figurinos,
cenário e iluminação contribuem para a construção do
significado cênico. Considerando o papel da iluminação
em um espetáculo contemporâneo, qual das alternativas
a seguir descreve corretamente sua função?
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD),
incluindo o autismo, são caracterizados por dificuldades
significativas na comunicação, na interação social e por
comportamentos repetitivos. A educação inclusiva visa
proporcionar um ambiente escolar adequado para o
desenvolvimento e a inclusão desses alunos,
garantindo-lhes o direito à educação. Sobre o assunto,
julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__)A intervenção educativa deve ser uniforme e
padronizada para todos os alunos com autismo.
(__)A parceria com a família é fundamental para o
sucesso das intervenções educacionais.
(__)A comunicação não verbal é um indicador de risco
para o desenvolvimento intelectual em crianças com
autismo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento está correta:
Nos últimos anos, a educação inclusiva tornou-se um
movimento global que defende os direitos dos alunos
com deficiência ao acesso e participação de qualidade
nas salas de aula regulares. No caso específico dosalunos surdos, a inclusão envolve a integração desses
alunos em salas de aula de educação geral, com o
suporte necessário para garantir seu desenvolvimento
acadêmico e social. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A inclusão de alunos surdos em escolas regulares é
uma prática recente no Brasil.
(__)A formação continuada dos professores é
fundamental para a inclusão efetiva de alunos surdos.
(__)A língua de sinais é considerada uma linguagem não
gramatical.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento está correta:
Durante a Idade Média, a percepção das pessoas com
deficiência era marcada por superstições e crenças
religiosas, influenciando seu tratamento na sociedade.
Assim, avalie as proposições:
I.Na Idade Média, as pessoas com deficiência eram
frequentemente vistas como portadoras de poderes
especiais ou como bruxos.
II.O nascimento de uma criança com deficiência era
geralmente considerado um castigo divino.
III.As crianças com deficiência eram sempre acolhidas e
protegidas pelas famílias e comunidades, por
acreditarem terem poderes divinos.
Em um congresso internacional sobre acessibilidade, um
palestrante estrangeiro se apresenta para um público
composto por surdos brasileiros e ouvintes de diversos
países. O intérprete de Libras precisa garantir a
acessibilidade comunicacional para o público surdo
brasileiro, considerando o idioma da palestra e a
presença de ouvintes estrangeiros. Qual o modo de
interpretação mais adequado para essa situação?
A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de
Tradutor e Intérprete de Libras, definindo suas
atribuições e os requisitos para o exercício profissional.
Assim, avalie as proposições:
I.A lei garante o direito ao profissional de solicitar
condições adequadas de trabalho, como iluminação,
visibilidade e tempo de descanso, para o exercício da
profissão.
II.A formação em nível médio, com certificado de
proficiência em Libras, é suficiente para a atuação
profissional como tradutor e intérprete de Libras.
III.A lei permite que o tradutor e intérprete de Libras
realize atividades que extrapolem sua função, como
aconselhamento jurídico e psicológico aos surdos.
Considerando a implementação do Plano Educacional
Individualizado (PEI) na escolarização de alunos com
deficiência intelectual e os principais desafios
enfrentados pelos professores regentes na promoção da
inclusão escolar, assinale a alternativa correta.
Com a pandemia da Covid-19, diversas estratégias
pedagógicas foram adotadas para minimizar os impactos
na educação de surdos e deficientes auditivos. Assim,
assinale a alternativa que apresenta uma das principais
dificuldades enfrentadas, particularmente, por esses
alunos no ensino remoto durante o período pandêmico
de 2020 a 2021:
Em um hospital, um paciente surdo precisa realizar um
exame médico complexo. O médico, que não domina a
Libras, solicita a presença de um tradutor e intérprete de
Libras para garantir a comunicação com o paciente.
Considerando as principais atribuições do tradutor e
intérprete nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Em uma audiência judicial, uma testemunha surda
precisa prestar depoimento. O juiz, os advogados e os
demais presentes não dominam a Libras. Considerando
a necessidade de garantir a acessibilidade
comunicacional e o bom andamento do processo judicial,
qual o modo de interpretação mais adequado para essa
situação?
Os Estudos Surdos constituem um campo interdisciplinar
que investiga a surdez, a cultura surda e a língua de
sinais a partir de diferentes perspectivas. Considerando
as contribuições dos Estudos Surdos para a
compreensão da surdez, qual das seguintes afirmações
não reflete a perspectiva atual sobre a surdez?
Um intérprete de Libras é contratado para atuar em uma
reunião entre uma empresa e um grupo de investidores
surdos. Durante a reunião, o intérprete percebe que os
representantes da empresa estão omitindo informações
importantes que podem influenciar a decisão dos
investidores. Diante dessa situação, como o intérprete
deve agir, considerando o Código de Conduta e Ética da
Febrapils?
O intérprete educacional desempenha um papel
fundamental na inclusão de alunos surdos em escolas
regulares, atuando como mediador entre a língua de
sinais, a língua oral e a cultura surda. Sobre o papel do
intérprete educacional, julgue as seguintes afirmações
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O intérprete educacional deve ter domínio da Libras,
da Língua Portuguesa e dos conteúdos curriculares,
além de conhecimento da cultura surda.
(__)A principal função do intérprete educacional é
traduzir literalmente o que o professor fala, garantindo a
acessibilidade da informação para o aluno surdo.
(__)O intérprete educacional contribui para a construção
de um ambiente bilíngue e bicultural na escola,
promovendo a interação entre alunos surdos e ouvintes.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de
julgamento está correta:
Os Estudos Linguísticos da Língua de Sinais investigam
a estrutura, o funcionamento e a evolução da Libras,
contribuindo para o seu reconhecimento como línguanatural e para o desenvolvimento de métodos de ensino.
Assim, avalie as proposições: I.A Libras possui uma gramática própria, com regras
fonológicas, morfológicas e sintáticas que diferem das
línguas orais.
II.A Libras é uma língua visual-espacial, que utiliza as
mãos, o corpo e a expressão facial para a construção de
significados.
III.A Libras é uma língua universal, utilizada por todos os
surdos do mundo, independentemente da sua
nacionalidade ou cultura.
Em uma instituição de ensino superior, um professor
surdo ministra aulas para alunos ouvintes. Durante as
aulas, o tradutor e intérprete de Libras precisa garantir a
acessibilidade comunicacional entre o professor e os
alunos. Considerando as atribuições do tradutor e
intérprete de Libras nesse contexto educacional, qual
das seguintes ações não faz parte de suas
responsabilidades?