Em relação ao trato diário com pais de alunos ou responsáveis legais, é fundamental que o inspetor de alunos
assuma uma postura
✂️ A) amigável, tratando os responsáveis como colegas de
seu convívio social.
✂️ B) profissional, respeitando os limites da relação e
mantendo a cordialidade.
✂️ C) distante e indiferente, para evitar aproximação ou
relações pessoais com eles.
✂️ D) formal, utilizando prioritariamente termos técnicos e
formais durante toda a interação.
✂️ E) descontraída, deixando pais e responsáveis à vontade para fazerem qualquer tipo de cobrança.
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Na educação pública, a valorização das diferenças de
gênero significa
✂️ A) promover práticas educacionais que privilegiem um
gênero sobre o outro em termos de habilidades e
comportamentos.
✂️ B) reconhecer e respeitar as diversidades relacionadas
ao gênero, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e igualitário.
✂️ C) encorajar os alunos a adotarem comportamentos
que reforçam os estereótipos de gênero tradicionalmente aceitos pela sociedade.
✂️ D) criar espaços separados para meninos e meninas,
de acordo com os interesses e as habilidades de
cada um deles, diminuindo as desigualdades.
✂️ E) ensinar os alunos a se comportarem de maneira
adequada, estimulando os meninos à prática de
esportes, e as meninas, às atividades domésticas.
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No contexto da educação básica da rede pública de ensino, a dimensão do cuidado deve ser entendida como
✂️ A) totalidade do processo educativo, com a preocupação central em garantir que o aluno esteja fisicamente
bem e seguro.
✂️ B) tarefa secundária em relação ao aprendizado, uma
vez que o foco principal da escola é a transmissão
do conhecimento.
✂️ C) algo complementar à educação, que deve ser tratado especificamente por profissionais de saúde em
ambientes seguros.
✂️ D) elemento separado do processo educacional, pois
o cuidado concretiza-se em atividades paralelas à
aprendizagem.
✂️ E) aspecto que se entrelaça ao processo de ensino-aprendizagem, ajudando a promover o desenvolvimento integral do aluno.
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Em relação à organização da escola e ao desenvolvimento dos educandos, é correto afirmar que a escola
deve
✂️ A) assegurar que os conteúdos do currículo escolar
sejam plenamente trabalhados, deixando as questões emocionais, morais e sociais a cargo da família.
✂️ B) priorizar os aspectos comportamentais e de adaptação dos alunos às normas sociais, a fim de que
se desenvolvam moralmente e com autonomia.
✂️ C) considerar as necessidades cognitivas e sociais dos
estudantes, criando sanções para punir aqueles que
apresentem um comportamento irresponsável.
✂️ D) garantir que os alunos se desenvolvam de maneira
equilibrada, promovendo o aprendizado acadêmico,
a convivência social, a saúde emocional e a ética.
✂️ E) convocar os pais e responsáveis pelos alunos a
comparecerem semanalmente a reuniões em que
se discuta a formação acadêmica, ética e social das
crianças.
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A respeito da ética no serviço público, é correto afirmar
que o Inspetor de Alunos deve
✂️ A) atuar com honestidade e transparência, respeitando
o cargo que ocupa e agindo sempre com imparcialidade e equidade.
✂️ B) utilizar o cargo público para obter vantagens pessoais, desde que isso não prejudique diretamente
a instituição em que trabalha.
✂️ C) agir com equidade, tratando todos os cidadãos de
maneira idêntica, desconsiderando as particularidades de cada situação.
✂️ D) evitar qualquer tipo de relação com os cidadãos que
ultrapasse os limites do profissionalismo, mantendo
sempre uma postura de indiferença.
✂️ E) adotar uma postura pragmática, considerando que
os fins justificam os meios, desde que o objetivo final
seja o cumprimento das tarefas do serviço público.
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A respeito dos conhecimentos básicos e da atuação
adequada com as crianças com síndrome de Down,
assinale a alternativa correta.
✂️ A) A família dessas crianças deve ser mantida distante
do processo escolar, a fim de que se evitem interferências nas decisões pedagógicas.
✂️ B) Essas crianças devem ser mantidas em um ambiente isolado da turma, com atendimento realizado
por profissionais especializados.
✂️ C) Os educadores devem oferecer apoio emocional,
incentivando essas crianças a expressarem suas
emoções e seus sentimentos de forma segura e
acolhedora.
✂️ D) Essas crianças têm grandes dificuldades em se
comunicar verbalmente e, portanto, devem se restringir a se expressar por meio de gestos.
✂️ E) A inclusão dessas crianças é fundamental, mas,
devido a suas limitações, não devem ser incluídas
em atividades que exijam habilidades motoras.
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Considere a seguinte situação hipotética:
✂️ A) intervir de forma direta e pública, criticando a atitude
da professora diante dos alunos, a fim de corrigir o
comportamento dela.
✂️ B) manter-se calmo, tentando mediar a situação e
buscar uma solução pacífica, mesmo diante do
confronto entre a professora e os alunos.
✂️ C) ficar em silêncio, sem se envolver diretamente, esperando que a situação se resolva naturalmente
em algum momento futuro.
✂️ D) ignorar o comportamento da professora para evitar
conflitos e manter um bom ambiente de trabalho, deixando os alunos no corredor até o término da aula.
✂️ E) afastar-se da situação e relatar direta e imediatamente a conduta da professora à direção e aos
pais ou responsáveis pelos alunos.
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Conforme a Lei Federal nº
8.069/1990, art. 16, o direito _______________ compreende os seguintes aspectos,
entre outros: brincar, praticar esportes e divertir-se;
buscar refúgio, auxílio e orientação.
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Com relação aos conhecimentos básicos e à atuação
adequada com as crianças com Transtorno do Espectro
Autista (TEA), é correto afirmar que
✂️ A) o comportamento delas deve ser corrigido por
métodos punitivos, para que elas se comportem
adequadamente, da mesma maneira que as outras
crianças.
✂️ B) elas devem ser desencorajadas a participar de
atividades sensoriais e em grupos, pois isso pode
intensificar suas dificuldades comportamentais.
✂️ C) o desenvolvimento social delas pode ser promovido
por meio de interações forçadas com colegas, até que
elas se sintam à vontade nessas interações sociais.
✂️ D) elas devem ser expostas a uma grande quantidade de
estímulos sensoriais para que se habituem a diferentes
ambientes e situações na interação com os colegas.
✂️ E) a interação com elas deve ser mediada por estratégias que considerem suas preferências, seus limites
e suas formas de comunicação, de modo a facilitar o
seu desenvolvimento social.
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Nas instituições de ensino público, em relação à movimentação dos alunos no espaço escolar, a atitude adequada
de um inspetor de alunos é:
✂️ A) manter o controle rigoroso da movimentação dos
alunos, sobretudo nos intervalos, aplicando advertências e sanções exemplares.
✂️ B) garantir que os alunos se deslocarem rapidamente
até os pontos de encontro, evitando qualquer tipo de
conversa no caminho.
✂️ C) proibir, independentemente dos motivos, quaisquer
formas de movimentação fora dos horários definidos
pela gestão escolar.
✂️ D) orientar os alunos sobre os caminhos seguros dentro
da escola, prevenindo possíveis acidentes e organizando a circulação entre os setores.
✂️ E) permitir que transitem livremente entre os diferentes
espaços da escola, desde que estejam em grupo e
sem apresentar comportamento inadequado.
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Considere a seguinte situação hipotética:
✂️ A) tomar partido de uma das opiniões e defender a
postura mais radical para solução do problema.
✂️ B) apresentar soluções imediatas para resolver o conflito, ignorando opiniões das partes envolvidas.
✂️ C) expressar sua opinião de forma impessoal e respeitosa, buscando sempre o entendimento mútuo.
✂️ D) ignorar as desavenças entre os alunos e continuar
trabalhando como se nada estivesse ocorrendo.
✂️ E) encerrar a conversa e manter distância da situação,
esperando que os gestores resolvam sozinhos.
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Em relação à função social da escola pública, é correto
afirmar que ela deve
✂️ A) desenvolver prioritariamente as competências técnicas e acadêmicas dos alunos, preparando-os para
entrarem no mercado de trabalho.
✂️ B) seguir uma abordagem centrada em conteúdos
teóricos, garantindo que os alunos sejam aprovados
em avaliações e vestibulares.
✂️ C) reforçar a ordem social existente, respeitando as
hierarquias e as estruturas de poder que asseguram
a boa organização da sociedade.
✂️ D) se articular com membros da comunidade e de
partidos políticos para a arrecadação de recursos
financeiros, pondo fim às desigualdades sociais.
✂️ E) promover a transformação social, proporcionando
aos alunos a capacidade de compreender sua realidade e atuar de maneira crítica na sociedade.
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Conforme a Lei Federal nº
9.394/96, art. 12, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, entre outras,
✂️ A) articular-se com as famílias em casos de problemas
graves, mas não durante o acompanhamento diário
do aprendizado.
✂️ B) notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação
dos alunos que apresentem quantidade de faltas
acima de 10% (dez por cento) do percentual permitido em lei.
✂️ C) promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou à
dependência de drogas.
✂️ D) informar a pais ou responsáveis sobre a execução
da proposta pedagógica de maneira sucinta e superficial, evitando detalhes, pois não são especialistas
no assunto.
✂️ E) prover meios para a recuperação dos alunos de
baixo rendimento, limitando as estratégias de recuperação a trabalhos e atividades extraescolares.
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Conforme Ropoli (2010), o documento norteador das
ações da escola que oportuniza um exercício reflexivo
do processo para tomada de decisões no seu âmbito é o
✂️ E) Projeto Político Pedagógico.
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