Questões de Concursos

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Q892838•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Unoesc•
Prefeitura de Joaçaba SC•
Profissional de Apoio Escolar•
2024

Segundo o Plano Municipal de Educação do município de Joaçaba–SC, a Meta 9 tem como objetivo erradicar o analfabetismo e reduzir o analfabetismo funcional. Considerando tal meta, qual das seguintes afirmações representa uma estratégia estabelecida pelo referido plano?

Garantir a oferta gratuita de cursos técnicos para a população acima de 15 anos.

Implementar ações de alfabetização apenas para jovens de 18 a 25 anos.

Realizar chamadas públicas regulares para a avaliação de alfabetização de adultos.

Promover o acesso ao ensino superior para os egressos de programas de alfabetização.

Q905148•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

A Política Nacional de Alfabetização foi instituída:

Pelo Decreto-Lei 7.765 de 2017.

Pela Lei 15.269 de 2018.

Pelo Decreto 9.765 de 2019.

Pela Lei 8.687 de 1998.

Pelo Decreto 15.787 de 2020.

Q888691•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Luiz Alves SC•
PROVA ANULADA•
2024

A resolução CNE/CEB nº 4/10, de 13 de julho de 2010, define o seguinte documento:

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB

Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Básica – DCNS

Plano Nacional de Educação – PNE

Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE)

Q904117•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico II•
2024

A Política Nacional de Alfabetização (PNA), instituída pelo Decreto nº 9.765/2019, visa aprimorar o processo de alfabetização no Brasil, estabelecendo diretrizes e estratégias para garantir a alfabetização plena de crianças e jovens. Analise as assertivas a seguir sobre a PNA.

I. Prioriza métodos exclusivamente tradicionais de ensino, desconsiderando as pesquisas científicas mais recentes sobre alfabetização.

II. Enfatiza a importância da alfabetização baseada em evidências científicas, com foco em métodos eficazes e comprovados de ensino de leitura e escrita.

III. Estabelece que a alfabetização deve ocorrer obrigatoriamente até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, sem possibilidade de adaptações conforme as necessidades dos estudantes.

IV. Determina que os estados e municípios têm autonomia total para definir suas próprias diretrizes de alfabetização, sem a necessidade de seguir os princípios e estratégias nacionais.

Com base nas assertivas anteriores, marque a alternativa correta:

Apenas a assertiva I está correta.

Apenas a assertiva II está correta.

Apenas a assertiva III está correta.

Apenas a assertiva IV está correta.

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Q906776•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Avança SP•
Prefeitura de Cabreúva SP•
Diretor de Escola•
2024

A Política Nacional de Alfabetização (PNA) busca elevar a qualidade da alfabetização e combater o analfabetismo em todo o território brasileiro. Para sua efetivação, faz-se necessário saber discernir seus princípios de suas diretrizes. Na sequência, foram descritos alguns de seus princípios, porém uma alternativa retrata uma das diretrizes, assinale-a

Integração de práticas motoras e expressões artísticas.

Respeito aos entes federativos e adesão voluntária.

Literacia e numeracia.

Fundamentação nas ciências cognitivas.

Alfabetização como instrumento de superação de vulnerabilidade social.

Q881216•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
COPESE•
Prefeitura de Palmas TO•
Técnico Administrativo Educacional•
2024

O Decreto N.º 11.556, de 12 de junho de 2023, institui o Compromisso nacional Criança Alfabetizada. Em seu Artigo 5º define dois objetivos do compromisso. Analise as afirmativas a seguir em relação ao tema:
I. Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. II. Implementar políticas, programas e ações para que crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do ensino fundamental. III. Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade. IV. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. V. Promover medidas para a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização e na ampliação e no aprofundamento das competências em leitura e escrita das crianças matriculadas na rede de ensino até o final dos anos iniciais do ensino fundamental, prioritariamente aquelas que não alcançaram os padrões adequados de alfabetização até o segundo ano do ensino fundamental.
Assinale a alternativa CORRETA.

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

Apenas as afirmativas II e V estão corretas.

Apenas as afirmativas III e V estão corretas.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Q902007•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
ITAME•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Considerando os diferentes momentos históricos da alfabetização no Brasil é possível detectar que existiu um braço pedagógico do Estado militar, tornando-se, posteriormente, uma das forças embrionárias da formação do Mobral. Trata-se de um movimento antiesquerda e antiprogressista sediado em Recife, mas que tomou o Estado da Paraíba para ser modelo de implementação e expansão. Este movimento ficou conhecido como:

Movimento de Educação de Base (MEB).

Cruzada de Ação Básica Cristã (Cruzada ABC) no Brasil.

Comunidades Eclesiais de Base (CEB).

Pastoral da Terra.

Q900948•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
CESPE CEBRASPE•
SEBRAENACIONAL•
Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•
2024

Segundo os princípios postulados no Programa Brasil Alfabetizado (PBA), instituído pelo governo brasileiro com o objetivo de universalizar a alfabetização entre as pessoas de 15 anos de idade ou mais e estimular a elevação da escolaridade,

o objeto da alfabetização é a apropriação das regras da modalidade culta da língua portuguesa, considerada culturalmente superior às demais modalidades linguísticas.

a alfabetização é entendida como um direito de todas as pessoas à apropriação crítica e criativa da cultura escrita impressa e digital.

a aprendizagem do sistema formal da linguagem escrita é considerado um conhecimento técnico e, portanto, dissociado de práticas sociais e culturais de leitura e escrita.

a alfabetização não deve ser entendida como ato político, mas como ação pragmática de aquisição da linguagem escrita.

Q899063•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IDESG•
Prefeitura de Cariacica ES•
Pedagogo•
2024

De acordo com o decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023, que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Analise o trecho a seguir:

"As secretarias estaduais e as secretarias municipais que aderirem ao Compromisso deverão elaborar e consolidar suas respectivas políticas de alfabetização, a partir de orientações elaboradas pelo Ministério da Educação."

Em qual artigo do decreto esse excerto está inserido?

Art. 26.

Art. 27.

Art. 28.

Art. 25.

Q1003661•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IBAM•
Prefeitura de Bragança Paulista SP•
Professor de Ensino Fundamental•
2025

Uma das ações mais recentes do Ministério da Educação diz respeito à Política Nacional de Alfabetização. O documento "Práticas de Alfabetização", utilizado como referência pelo Programa do MEC (2021), apresenta várias estratégias de ensino, alinhadas aos objetivos de aprendizagens descritos na Base Nacional Comum Curricular.
Com relação à estratégia de ensino "consciência de sílabas" o referido documento aponta que:

antes do trabalho de "reconhecimento das palavras" as crianças precisam ter a consciência de que elas são compostas por partes menores, denominadas "sílabas".

para as crianças o conceito de sílaba é bastante concreto e significativo; o que não ocorre com os conceitos de letra e palavra.

no ensino tradicional é bastante comum a utilização da estratégia de bater palmas à medida que as sílabas são "recitadas"; esse tipo de atividade é ineficaz e não contribui para a aquisição da consciência silábica.

a consciência de sílabas é um componente da consciência dos sons da fala; a percepção, aos poucos, dirige-se para as partes da palavra que se repetem na fala do nosso dia a dia.

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Questões de Concursos sobre Política Nacional de Alfabetização com Gabarito (Comentado)

Q892838•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Unoesc•
Prefeitura de Joaçaba SC•
Profissional de Apoio Escolar•
2024

Garantir a oferta gratuita de cursos técnicos para a população acima de 15 anos.

Implementar ações de alfabetização apenas para jovens de 18 a 25 anos.

Realizar chamadas públicas regulares para a avaliação de alfabetização de adultos.

Promover o acesso ao ensino superior para os egressos de programas de alfabetização.

Q905148•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

A Política Nacional de Alfabetização foi instituída:

Pelo Decreto-Lei 7.765 de 2017.

Pela Lei 15.269 de 2018.

Pelo Decreto 9.765 de 2019.

Pela Lei 8.687 de 1998.

Pelo Decreto 15.787 de 2020.

Q888691•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Luiz Alves SC•
PROVA ANULADA•
2024

A resolução CNE/CEB nº 4/10, de 13 de julho de 2010, define o seguinte documento:

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB

Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Básica – DCNS

Plano Nacional de Educação – PNE

Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE)

Q904117•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico II•
2024

Apenas a assertiva I está correta.

Apenas a assertiva II está correta.

Apenas a assertiva III está correta.

Apenas a assertiva IV está correta.

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Q906776•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Avança SP•
Prefeitura de Cabreúva SP•
Diretor de Escola•
2024

Integração de práticas motoras e expressões artísticas.

Respeito aos entes federativos e adesão voluntária.

Literacia e numeracia.

Fundamentação nas ciências cognitivas.

Alfabetização como instrumento de superação de vulnerabilidade social.

Q881216•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
COPESE•
Prefeitura de Palmas TO•
Técnico Administrativo Educacional•
2024

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

Apenas as afirmativas II e V estão corretas.

Apenas as afirmativas III e V estão corretas.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Q902007•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
ITAME•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Movimento de Educação de Base (MEB).

Cruzada de Ação Básica Cristã (Cruzada ABC) no Brasil.

Comunidades Eclesiais de Base (CEB).

Pastoral da Terra.

Q900948•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
CESPE CEBRASPE•
SEBRAENACIONAL•
Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•
2024

o objeto da alfabetização é a apropriação das regras da modalidade culta da língua portuguesa, considerada culturalmente superior às demais modalidades linguísticas.

a alfabetização é entendida como um direito de todas as pessoas à apropriação crítica e criativa da cultura escrita impressa e digital.

a aprendizagem do sistema formal da linguagem escrita é considerado um conhecimento técnico e, portanto, dissociado de práticas sociais e culturais de leitura e escrita.

a alfabetização não deve ser entendida como ato político, mas como ação pragmática de aquisição da linguagem escrita.

Q899063•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IDESG•
Prefeitura de Cariacica ES•
Pedagogo•
2024

Art. 26.

Art. 27.

Art. 28.

Art. 25.

Q1003661•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IBAM•
Prefeitura de Bragança Paulista SP•
Professor de Ensino Fundamental•
2025

antes do trabalho de "reconhecimento das palavras" as crianças precisam ter a consciência de que elas são compostas por partes menores, denominadas "sílabas".

para as crianças o conceito de sílaba é bastante concreto e significativo; o que não ocorre com os conceitos de letra e palavra.

a consciência de sílabas é um componente da consciência dos sons da fala; a percepção, aos poucos, dirige-se para as partes da palavra que se repetem na fala do nosso dia a dia.

Q892838•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•Unoesc•Prefeitura de Joaçaba SC•Profissional de Apoio Escolar•2024

Q905148•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Barrolândia TO•Coordenador Pedagógico•2024

Q888691•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Luiz Alves SC•PROVA ANULADA•2024

Q904117•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Barrolândia TO•Coordenador Pedagógico II•2024

Q906776•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•Avança SP•Prefeitura de Cabreúva SP•Diretor de Escola•2024

Q881216•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•COPESE•Prefeitura de Palmas TO•Técnico Administrativo Educacional•2024

Q902007•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•ITAME•Prefeitura de Nova Glória GO•Professor P III•2024

Q900948•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•CESPE CEBRASPE•SEBRAENACIONAL•Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•2024

Q899063•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•IDESG•Prefeitura de Cariacica ES•Pedagogo•2024

Q1003661•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•IBAM•Prefeitura de Bragança Paulista SP•Professor de Ensino Fundamental•2025

Q892838•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•Unoesc•Prefeitura de Joaçaba SC•Profissional de Apoio Escolar•2024

Q905148•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Barrolândia TO•Coordenador Pedagógico•2024

Q888691•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Luiz Alves SC•PROVA ANULADA•2024

Q904117•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•INAZ do Pará•Prefeitura de Barrolândia TO•Coordenador Pedagógico II•2024

Q906776•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•Avança SP•Prefeitura de Cabreúva SP•Diretor de Escola•2024

Q881216•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•COPESE•Prefeitura de Palmas TO•Técnico Administrativo Educacional•2024

Q902007•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•ITAME•Prefeitura de Nova Glória GO•Professor P III•2024

Q900948•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•CESPE CEBRASPE•SEBRAENACIONAL•Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•2024

Q899063•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•IDESG•Prefeitura de Cariacica ES•Pedagogo•2024

Q1003661•Pedagogia•Política Nacional de Alfabetização•IBAM•Prefeitura de Bragança Paulista SP•Professor de Ensino Fundamental•2025

Q892838•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Unoesc•
Prefeitura de Joaçaba SC•
Profissional de Apoio Escolar•
2024

Q905148•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

Q888691•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Luiz Alves SC•
PROVA ANULADA•
2024

Q904117•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico II•
2024

Q906776•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Avança SP•
Prefeitura de Cabreúva SP•
Diretor de Escola•
2024

Q881216•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
COPESE•
Prefeitura de Palmas TO•
Técnico Administrativo Educacional•
2024

Q902007•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
ITAME•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Q900948•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
CESPE CEBRASPE•
SEBRAENACIONAL•
Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•
2024

Q899063•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IDESG•
Prefeitura de Cariacica ES•
Pedagogo•
2024

Q1003661•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IBAM•
Prefeitura de Bragança Paulista SP•
Professor de Ensino Fundamental•
2025

Q892838•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Unoesc•
Prefeitura de Joaçaba SC•
Profissional de Apoio Escolar•
2024

Q905148•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico•
2024

Q888691•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Luiz Alves SC•
PROVA ANULADA•
2024

Q904117•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico II•
2024

Q906776•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
Avança SP•
Prefeitura de Cabreúva SP•
Diretor de Escola•
2024

Q881216•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
COPESE•
Prefeitura de Palmas TO•
Técnico Administrativo Educacional•
2024

Q902007•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
ITAME•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Q900948•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
CESPE CEBRASPE•
SEBRAENACIONAL•
Analista Técnico II – Políticas Públicas em Educação•
2024

Q899063•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IDESG•
Prefeitura de Cariacica ES•
Pedagogo•
2024

Q1003661•
Pedagogia•
Política Nacional de Alfabetização•
IBAM•
Prefeitura de Bragança Paulista SP•
Professor de Ensino Fundamental•
2025