Com base nas diretrizes da educação brasileira, analise as
afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
( ) As universidades gozam de autonomia didático-científica,
administrativa, e de gestão financeira e patrimonial,
buscando fazer ensino, pesquisa e extensão.
( ) Os municípios atuarão somente no ensino infantil, enquanto
estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no
ensino fundamental e médio.
( ) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constitui
disciplina dos horários regulares das escolas públicas de
ensino fundamental.
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas
corporais tematizadas integra uma das seis unidades temáticas
que são trabalhadas ao longo do Ensino Fundamental. A unidade
temática Esportes engloba tanto as manifestações mais formais
dessa prática quanto suas variações. Para a estruturação dessa
unidade temática, a BNCC utiliza um modelo de classificação
fundamentado na lógica interna dos esportes, considerando
critérios como cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos das ações.
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para
a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São exemplos de esporte de invasão ou territorial o voleibol de
quadra, voleibol de praia e o tênis de campo.
( ) O modelo em questão possibilita a distribuição das
modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações
motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam
exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas
práticas.
( ) O esporte de marca se refere ao conjunto de modalidades que
se caracterizam por comparar os resultados registrados em
segundos, metros ou quilos.
Com relação ao direito à educação, conforme o Estatuto da Criança
e do Adolescente (Lei no
8.069/1990), analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A escola contatará o Conselho Tutelar apenas em último caso
em situações de maus-tratos parentais a um aluno.
( ) Os pais ou responsáveis poderão participar da definição das
propostas educacionais da escola.
( ) A escola deverá respeitar os valores culturais próprios ao
contexto social da criança e do adolescente.
Os conceitos de “currículo” e “Base nacional Comum Curricular
(BNCC)” são recorrentes na legislação e nos debates sobre a
educação brasileira.
A respeito dos dois conceitos citados, avalie se as afirmativas
a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A BNCC define um referencial ideal para os conteúdos a
serem ministrados em cada região do Brasil, apresentando
habilidades e competências que os estudantes deveriam
adquirir, mas sua implementação é flexível em função da
diversidade étnica e socioeconômica da realidade brasileira.
( ) Os currículos são documentos que adaptam as diretrizes da
BNCC de acordo com a realidade e o contexto de cada
instituição de ensino, ao passo que a BNCC estabelece o que
os alunos precisam aprender em diferentes etapas da
Educação Básica.
( ) A BNCC orienta o trabalho das escolas, indicando
metodologias, abordagens pedagógicas e projetos
educacionais para implementar as diretrizes de cada fase
educacional, levando em consideração as necessidades
específicas de cada comunidade escolar.
Observando o alinhamento do Currículo de Pernambuco com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das alternativas a seguir melhor reflete a proposta desse documento em relação à educação especial?
A partir da Lei n. 9.475/97, o Ensino Religioso passou a ser
considerado um componente curricular responsável por assegurar
o conhecimento e o respeito à diversidade religiosa. As Ciências da
Religião são a área de conhecimento que passou a respaldar esses
conteúdos.
Com base na normativa citada, é correto afirmar que o Ensino
Religioso
Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei no
8.069/1990), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os direitos enunciados no estatuto aplicam-se a todas as
crianças e adolescentes, independentemente de suas
circunstâncias particulares.
( ) Considera-se criança a pessoa até onze anos de idade
incompletos, e adolescente aquela entre onze e dezessete
anos.
( ) A criança e o adolescente não gozam de todos os direitos
inerentes à pessoa humana, o que muda com o atingimento da
fase adulta.
A oferta do ensino religioso nas escolas públicas está presente na
Constituição Federal de 1988, na LDB nº 9.394/1996, na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e na Lei nº 13.796/2019.
Conforme as legislações supracitadas, assinale a afirmativa
correta.
Durante uma reunião de planejamento da Secretaria de Educação
de um estado da federação, técnicos em assuntos educacionais
foram questionados a respeito de como é monitorado o
cumprimento da Meta 12 do Plano Nacional de Educação
2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), referente à ampliação do acesso
ao ensino superior.
De acordo com a norma citada, o monitoramento é:
O Estatuto da Criança e do Adolescente no seu Art. 53 dispõe que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Nesta direção, a legislação prevê alguns deveres da família, da comunidade e do poder público, que estão previstos na afirmação:
O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela
Lei nº 14.640, de 31 de julho de 2023, visa fomentar a criação de
matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades
da educação básica, na perspectiva da educação integral.
Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do
Ministério da Educação (MEC), o programa busca o cumprimento
da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024.
A respeito dos principais pontos do Programa Escola em Tempo
Integral, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A carga horária das escolas passará para período igual ou
superior a sete horas diárias ou a 35 horas semanais.
( ) A distribuição dos recursos para criação de novas matrículas
priorizará as escolas que atenderem estudantes em situação
de maior vulnerabilidade socioeconômica.
( ) A alocação de recursos dependerá do compromisso da escola
de realizar a Meta 6 do PNE: oferecer educação em tempo
integral para, no mínimo, 50% do alunado da Educação
Infantil.
Com relação ao Ensino Fundamental, analise as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Junto com o ensino médio, completa as modalidades do nível
básico.
( ) É obrigatório e tem a duração de 9 anos, iniciando-se aos 6
anos de idade.
( ) Comporta a matrícula obrigatória na disciplina de ensino
religioso, assegurado o respeito à diversidade.
As afirmativas a seguir caracterizam corretamente o disposto no
Regimento Escolar de Macaé a respeito das competências do
orientador educacional, à exceção de uma. Assinale-a.
Os conceitos de escola “regular”, “especial” e “bilíngue para
surdos” estão relacionados às diferentes formas de organização
para atender estudantes, especialmente aqueles com deficiência.
Relacione os modelos listados a seguir aos seus objetivos e
características.
1. Escola Regular
2. Escola Especial
3. Escola Bilíngue
( ) É direcionada especificamente para alunos que apresentam
algum tipo de deficiência (motora, auditiva, visual, entre
outras) e atua complementarmente ao ensino regular,
oferecendo apoio especializado.
( ) Agrega todos os tipos de estudantes promovendo a inclusão e,
no caso de estudantes com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento ou altas habilidades, realiza adaptações
curriculares, físicas e pedagógicas para garantir o aprendizado.
( ) Atende estudantes surdos ou com deficiência auditiva, tendo
a Língua Brasileira de Sinais como primeira língua e o
português como segunda língua (preferencialmente na
modalidade escrita) e oferece um ambiente cultural e
linguístico que valoriza a identidade surda.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a
ordem apresentada.
A normativa relativa às diretrizes e bases da educação nacional
estabelece alguns aspectos compartilhados entre o ensino
público e privado.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. Devem ser submetidos à avaliação de qualidade do ensino
pelo Poder Público.
II. Precisam respeitar o exercício de liberdade de consciência e
de crença dos alunos, permitindo sua ausência segundo os
preceitos de sua religião.
III. Devem tornar obrigatório o ensino da História e Cultura afro-brasileira e indígena, como componentes da formação da
população brasileira.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva visa garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. Qual das alternativas a seguir melhor descreve um dos principais objetivos dessa política?
Com relação aos princípios do ensino, estabelecidos pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996),
analise as afirmativas a seguir.
I. Idealmente, as instituições privadas deverão aos poucos dar
lugar a uma rede completamente pública.
II. O processo de ensino-aprendizagem é integrado a práticas que
preparam o aluno para o exercício de uma profissão.
III. Um governo propõe a uniformização nacional de concepções
pedagógicas em nome da igualdade entre regiões.
Está de acordo com os princípios mencionados o que se afirma em
Uma equipe multidisciplinar está elaborando um curso de
extensão on-line para formação de professores na área de artes e
humanidades. O objetivo do curso é estimular a construção
coletiva do conhecimento, com uso de fóruns moderados,
atividades em grupo e a presença de um mediador pedagógico.
Embora o curso seja de extensão, a equipe decidiu aplicar os
parâmetros da Nova Política de Educação a Distância (Decreto
nº 12.456/2025) para garantir qualidade pedagógica, institucional
e tecnológica.
Considerando essa decisão da equipe e as diretrizes da Nova
Política de Educação a Distância, o curso descrito precisa:
“A União apoiará técnica e financeiramente os sistemas de ensino
no provimento da educação bilíngue e intercultural às
comunidades surdas, com desenvolvimento de programas
integrados de ensino e pesquisa.”
(Art.79-C da Lei nº 14.191 de 03/08/2021)
Avalie as afirmativas em Verdadeiras (V) ou Falsas (F) referentes a
alguns objetivos dos programas incluídos no Plano Nacional de
Educação.
( ) Manter programas de formação de pessoal especializado para
educação bilíngue escolar dos surdos, surdocegos, com
deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades
ou superdotação ou com outras deficiências associadas.
( ) Elaborar e publicar sistematicamente material didático
bilíngue, especifico e diferenciado.
( ) Fortalecer as práticas socioculturais da comunidade ouvinte e
a Língua de Sinais de outros países.
A Educação Especial atende às necessidades específicas de
estudantes com deficiência, autismo e altas habilidades. De acordo
com a legislação, esses estudantes têm direito a uma educação
inclusiva.
A respeito do que a Educação Especial deve oferecer aos
estudantes, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Intérprete de Libras e materiais em Braille.
( ) Acessibilidade para cadeirantes e ajuda de custo para
cuidadores.
( ) Atendimento Educacional Especializado (AEE) e atividades
adaptadas.
( ) Inserção no sistema regular de ensino, sem a adoção de
medidas adaptativas.