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Questões de Concursos

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ID: 1013599•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), a tarefa da fonologia para as línguas de sinais é determinar quais as unidades mínimas que formam um sinal, além de estabelecer quais os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis.
Considerando que a fonologia estuda as diferenças percebidas e produzidas relacionadas com as diferenças de significados, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente:
1. Sinais em Libras que se opõem quanto à configuração de mão (CM). 2. Sinais em Libras que se opõem quanto ao movimento (M). 3. Sinais em Libras que se opõem quanto ao ponto de articulação (PA).
Observação: os sinais abaixo estão representados em glosas com vocábulos correspondentes na Língua Portuguesa. Considere o registro formal e termos categorizados no dicionário trilíngue de Capovilla e Raphael (2006).

ID: 1013605•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

Os intérpretes de Libras – Língua Portuguesa são facilitadores linguísticos, responsáveis por mediar a comunicação entre pessoas que não utilizam a mesma língua. Esses profissionais possuem a liberdade de escolher diferentes formas de realizar sua interpretação, uma vez que precisam solucionar problemas tradutórios que surgem ao longo de um discurso. Para isso, podem adotar diferentes procedimentos técnicos para melhor desempenhar seu trabalho.

São exemplos de procedimentos técnicos de tradução conforme a classificação de Barbosa (2004):

ID: 1013606•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FEPESE•
Prefeitura de Biguaçu SC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2022

Considerando o Código de Conduta Ética (CCE), documento validado, aprovado e publicado em 2014 pela Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Língua de Sinais (FEBRAPILS), sobre as responsabilidades do profissional apresentadas no Capítulo III, é correto afirmar:

ID: 1032312•
Serviço Social•
Assistência Social no Serviço Social•
FGV•
SEASIC SE•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2025

A família de Pedro e Maria, ambos surdos, que residem no Estado de Sergipe, enfrenta dificuldades no convívio social e na segurança dentro de sua comunidade, pois a comunicação com vizinhos e autoridades locais é limitada. Em uma situação de emergência eles não conseguem acionar serviços de segurança ou assistência devido à falta de acessibilidade na comunicação.

De acordo com a Lei que trata sobre o Sistema Único de Assistência Social do Estado de Sergipe-SUAS, assinale a alternativa que apresenta um princípio que deve ser garantido para a solução de problemas, como no caso acima.

ID: 1015965•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FAUEL•
Prefeitura de Francisco Beltrão PR•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2018

Assinale a alternativa correta sobre o modelo do processo de interpretação, em que são componentes fundamentais:

ID: 1015967•
Libras•
Educação dos Surdos•
FAUEL•
Prefeitura de Francisco Beltrão PR•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2018

Referente ao modelo bilíngue e bicultural, qual das considerações abaixo NÃO se relaciona a este modelo:

ID: 1015971•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FAUEL•
Prefeitura de Francisco Beltrão PR•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2018

Quando há carência de profissionais intérpretes, o que acontece com os surdos? Assinale a alternativa INCORRETA:

ID: 1015979•
Libras•
Educação dos Surdos•
IBADE•
Câmara de Porto Velho RO•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2018

A língua brasileira de sinais é uma língua visual - espacial articulada através das mãos, das expressões faciais e do corpo, é uma língua natural usada pela comunidade surda brasileira. Como uma língua percebida pelos olhos, a língua brasileira de sinais apresenta algumas peculiaridades, que suscitam perguntas sobre os níveis de análises, tais como, a fonologia, a semântica, a morfologia e a sintaxe, uma vez que as línguas de sinais são expressas:

ID: 1014711•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
CETAP•
Prefeitura de Castanhal PA•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2024

Sobre o trabalho do intérprete de Libras no contexto educacional, é correto afirmar que:

ID: 1013182•
Libras•
Educação dos Surdos•
VUNESP•
Prefeitura de Araçatuba SP•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2019

A Lei n° 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 4° , estabelece que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, um importante item, que é

ID: 1013183•
Libras•
Educação dos Surdos•
VUNESP•
Prefeitura de Araçatuba SP•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2019

De acordo com a Lei n° 12.319, de 1° de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 6° determina as atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências.

Assinale a alternativa que corretamente aponta para uma dessas atribuições.

ID: 1013699•
Libras•
Educação dos Surdos•
UERJ•
UERJ•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2023

De acordo com Quadros (2019), na gestão de um espaço de ensino bilíngue, é imprescindível a participação de um agente atuando no planejamento pedagógico e contribuindo para a formação da identidade surda a partir das necessidades dos próprios surdos sobre o ensino-aprendizagem na relação com os demais colegas. Esse agente é o:

ID: 1013700•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
UERJ•
UERJ•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2023

Uma das formas de comunicação da pessoa surdocega ocorre mediante a percepção tátil das vibrações produzidas durante o ato de falar. Nesse sistema de comunicação, a pessoa surdocega posiciona a mão em ‘’L’’, de forma que o polegar fique próximo aos lábios enquanto o dedo indicador encosta na face, enquanto os demais dedos ficam em contato com o queixo/pescoço. Esse sistema de comunicação denomina-se:

ID: 1013702•
Libras•
Educação dos Surdos•
UERJ•
UERJ•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2023

A pedagogia visual é uma área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais, estando atenta às tendências da chamada sociedade da visualidade. As pessoas surdas são essencialmente visuais e, para que o aluno surdo apreenda com sucesso os conceitos ensinados, é necessário utilizar:

ID: 1014220•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2024

Como condutores de sua história, os surdos passam a adentrar nas mais diversas instâncias sociais e nos mais variados campos de conhecimento como agentes de produção e não mais, somente, como sujeitos alvo de estudo. A partir desse movimento inclusivo e de participação social, surge a necessidade de profissionais que façam a tradução/interpretação dos discursos produzidos em língua de sinais e em línguas orais. Tendo isso em vista, qual é a consequência do movimento inclusivo e participativo da comunidade surda nas diversas esferas sociais?

ID: 1014223•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2024

Considerando as mudanças históricas na Educação de Surdos, como a transição para o modelo inclusivo afeta as práticas de interpretação e tradução?

ID: 1018853•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
Ufersa•
UFERSA•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2019

Durante várias décadas os intérpretes/tradutores de Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, tiveram sua formação baseada na experiência desenvolvida por familiares de surdos ou participantes de comunidades religiosas interessadas na causa. Um dos motivos que fez este com que este profissional passasse a trilhar um caminho de formação profissional foi:

ID: 1014248•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
EDUCA•
Prefeitura de Pilões PB•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2023

Com base no art. 6 o da Lei nº 12.319/10, que regulamenta a profissão de Intérprete de Libras, “São atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências”, EXCETO:

ID: 1018858•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
Ufersa•
UFERSA•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2019

Quadros (2003) apresenta seis categorias para analisar o processo de interpretação, as quais são destacadas por apresentarem as competências de um profissional tradutor/intérprete, são elas:
Página 16
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