Analise as afirmativas abaixo e dê valores verdadeiro (V) ou falso (F) sobre práticas, métodos e técnicas de Terapia Ocupacional (TO) no contexto hospitalar.
( ) Na história da TO, é possível identificar o momento (pós-guerra) onde as práticas se voltaram para a atuação junto aos sequelados, para promover reabilitação durante a internação.
( ) A profissão consolidou-se no contexto hospitalar, meramente na área psicológica, oferecendo aos pacientes nova rotina, buscando suas habilidades e adequando a um posto de trabalho.
( ) Atualmente segundo a legislação, a TO é considerada essencial na equipe de saúde hospitalar.
( ) A intervenção da TO com doentes crônicos institucionalizados está direcionada exclusivamente à vida ocupacional, de autocuidado e lazer.
( ) A TO vêm buscando definição do seu papel no contexto hospitalar, no entanto, ainda não tem claro os objetivos a serem alcançados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A informação a seguir contextualiza a questão. Leia-a atentamente.

Para KUHN os conceitos velhos, usados, de esquema e referência e teoria são substituídos pelo constructo dinâmico de paradigma, conceituado por um modelo dinâmico de partes principais de conhecimentos, que demonstra como eles se desenvolvem, existem e orientam os esforços de profissionais. O autor institui dois modelos principais, que são: o transversal e o longitudinal. A análise longitudinal demonstra que o método analítico para a perspectiva longitudinal envolve o padrão de aceitação e rejeição de paradigma, formando o processo cíclico que KUHN denomina como revolução.

(KEILHOFNER & BURKE, 1977.)
Considerando a revolução científica, relacione adequadamente os estágios às suas respectivas características.
1. Pré-paradigma. 2. Paradigma. 3. Crise. 4. Retorno ao paradigma.
( ) Rejeição do velho paradigma; o aparecimento de escolas concorrentes. ( ) Consenso quanto à natureza dos fenômenos, problemas a serem tratados, e métodos de solução. ( ) Escolas concorrentes de pensamento, confrontando a mesma amplitude de fenômenos. ( ) A revolução científica completa quando uma das escolas concorrentes consegue tratar, com sucesso, os problemas.
A sequência está correta em
______ em nossa sociedade representa mais uma forma de dominação, em que o diferente se subordina ao esquema dessa lógica, enxergando em si a culpa pela diferença. A partir da vivência desse processo, o sujeito com deficiência compreende seu corpo enquanto objeto de vergonha ao experimentar incapacidades em relação ao padrão vigente de produtividade, afetividade e sexualidade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, nomeando o conceito descrito.
Leia as definições a seguir e assinale a alternativa que nomeia, correta e respectivamente, os tipos de órteses listadas.
I. não apresenta partes móveis e geralmente imobiliza uma ou mais articulações, mantendo o segmento em uma posição específica.
II. projetada para mover ou mobilizar uma ou mais articulações. Apresenta partes móveis para permitir o controle ou a restauração do movimento.
III. projetada para bloquear o movimento de uma articulação em determinada direção e permiti-lo em outra.
IV. contém dois componentes estáticos que são conectados entre si; permitem movimento em um único plano, dentro de um arco de movimento específico e predeterminado.
Dentro do contexto dos determinantes sociais da saúde, que abrangem uma gama complexa de fatores impactando o bem-estar e a qualidade de vida, os terapeutas ocupacionais são chamados a desempenhar um papel integral, adotando abordagens holísticas e contextualizadas para o cuidado. Em uma comunidade caracterizada por desafios significativos, como baixa renda, elevadas taxas de desemprego, habitação inadequada, acesso restrito a serviços de saúde e educação de qualidade questionável, um terapeuta ocupacional se propõe a desenvolver um projeto comunitário que visa abordar esses determinantes sociais para promover a saúde e o bem-estar dos moradores. Considerando a complexidade desses determinantes, qual das ações a seguir representa uma abordagem menos alinhada com a atuação efetiva sobre os determinantes sociais da saúde, segundo o cenário descrito?
Para a OMS, as cadeiras de rodas são um meio de as pessoas com deficiência exercerem seus direitos humanos e de atingirem a inclusão e a igualdade de participação, contribuindo para a saúde, qualidade de vida, e vida plena e ativa na comunidade (OMS, 2008). Por outro lado, as barreiras ambientais relacionadas à acessibilidade ainda são um grande desafio para os usuários deste recurso, já que dificultam a locomoção e interferem nas experiências sociais (MILLER, 2012). Dentre as barreiras externas e internas, as mais comuns e significativas estatisticamente são:
Analise as afirmativas abaixo. Na criação, promoção e estabelecimento de brinquedotecas/espaços lúdicos, podemos considerar que:
I. Houveram modificações nas cidades e as crianças perderam espaço e tempo para brincar, diminuindo sua percepção e interação social.
II. Quanto mais pobre é o espaço, menor a chance da criança criar, fantasiar, representar e desenvolver.
III. As brinquedotecas hospitalares têm como objetivos favorecer as atividades pedagógicas, a relação entre pais e filhos e auxiliar na recuperação.
IV. As brinquedotecas comunitárias têm como objetivos oferecer experiências de relacionamentos, favorecer enriquecimento cultural e social pela exploração e uso de materiais diferentes.
V. As brinquedotecas escolares têm como objetivos dar suporte às atividades pedagógicas e de lazer, criar ambiente de observação e reflexão para que os profissionais conheçam as crianças.

Estão corretas as afirmativas:
A onça vegana e o galo machista

Imagino que, daqui a milhares de anos, quando a Terra for um deserto, exploradores de outras galáxias estudarão nossa história. Descobrirão que, entre os séculos XX e XXI, o planeta foi inundado por desinformação e conceitos fantasiosos. A mídia da época propagou equívocos e a estupidez tomou conta de lares, escolas e discursos políticos. Essa avalanche afetou a inteligência e o discernimento, marcando o declínio da civilização terráquea. Um triste registro de nossa decadência.

Vivemos sob uma onda de ingenuidade e arrogância. Exemplo disso é a reação a uma cena natural no Pantanal: uma onça devorando uma anta. Algo comum, já que onças estão no topo da cadeia alimentar, gerou censura e revolta online. Outro caso inusitado foi um vídeo de adolescentes portuguesas denunciando o comportamento de um galo como machista e opressor ao bicar e copular com as galinhas. Alegavam que o ato configurava "estupros machistas" e exigiam reação humana.

Surpreendentemente, as reações eram sérias, o que me levou a refletir sobre o afastamento da realidade. Muitos escolhem viver em uma bolha idealizada, onde o mal não existe e tudo é fofinho. Essa visão ignora a complexidade do mundo natural, onde conflitos e relações predador-presa são essenciais e deveriam ser estudados, não censurados.

O planeta, a natureza e suas configurações originais existem há 4,5 bilhões de anos. Já nós, humanos, chegamos aqui há apenas 300 mil. Se a nossa lamentável sina se resume a interferir na ordem natural com arrepios e arrogâncias intempestivas disfarçadas de "ações para o bem do planeta e da humanidade", já vamos indo bem, esculhambando tudo com pretensas boas intenções.

Quem sabe o planeta − esse organismo vivo chamado Gaia − já não está dando sinais de irritação, remexendo-se em furacões, enchentes, terremotos e incêndios para livrar-se da prepotência dessa espécie insolente chamada Homo sapiens?

Fernando Fabbrini - Texto Adaptado

https://www.otempo.com.br/opiniao/fernando-fabbrini/a-onca-vegana-eo-galo-machista-1.2848837
Sobre o uso da acentuação gráfica nas palavras em destaque no trecho: "Essa avalanche afetou a INTELIGÊNCIA e o discernimento, marcando o DECLÍNIO da civilização TERRÁQUEA", é correto afirmar que:
Sobre o Código de Ética do Terapeuta Ocupacional, assinale a alternativa CORRETA:
O transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é o transtorno de comportamento infantil mais comum, com padrão persistente e frequente de desatenção e impulsividade inadequadas do ponto de vista do desenvolvimento, com ou sem hiperatividade. Sobre o que o profissional pode utilizar no tratamento de Terapia Ocupacional, analisar os itens.

I. Técnicas de modificação de comportamento, incluindo estratégias como recompensar as mudanças positivas de comportamento e comunicar expectativas claras para as crianças e/ou adolescentes.
II. Treinamento de estratégia cognitiva para resolução de problema, com: análise da tarefa, previsão de dificuldades, exploração e seleção de estratégias específicas para a tarefa, aplicação de uma estratégia e avaliação.
III. Integração sensorial como abordagem de problemas de autorregulação, para a melhoria do desempenho escolar, como realizar atividades sentadas, melhorar a capacidade de ouvir e regular o comportamento agressivo.

Está CORRETO o que se afirma:

O renomado físico contemporâneo Stephen Hawking foi diagnosticado com a doença degenerativa esclerose lateral amiotrófica (ELA) aos vinte e um anos de idade. Para manter a qualidade de sua comunicação, Stephen fez uso, ao longo de sua vida, de tecnologias assistivas e de comunicações alternativas que lhe possibilitaram a capacidade de se comunicar. Considerando esse contexto como exemplo, julgue o item a seguir, a respeito da tecnologia assistiva e da comunicação alternativa.


O terapeuta ocupacional pode fazer uso do sistema de comunicação primário com indivíduos afásicos e hospitalizados que consigam falar, mas que não sejam capazes de transmitir todas as suas necessidades pela comunicação oral.

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Professores gastam mais de 20% da aula para manter a ordem dos alunos em sala, mostra estudo

Tempo gasto pelos docentes brasileiros é acima da média dos países da OCDE, que é de 15%


O tempo dos docentes brasileiros está acima da média dos países da OCDE, em que os professores disseram gastar 15% do tempo de aula para manter a ordem dos alunos.

Segundo o relatório, entre 2018 e 2024, a parcela do tempo de aula dedicada à manutenção da ordem aumentou 2 pontos percentuais — a média da OCDE também aumentou 2 pontos percentuais.

Ainda de acordo com o estudo, 44% dos docentes brasileiros afirmam perder bastante tempo porque os alunos interrompem as aulas. O número também é acima da média da OCDE, que é de 18%. A mesma proporção de brasileiros diz também perder muito tempo esperando os alunos ficarem quietos (a média da OCDE é de 15%).

Comportamento na sala de aula

No estudo, a percepção dos professores sobre a disciplina em sala de aula é medida pela frequência relatada de quatro situações:

"Perco muito tempo porque os alunos interrompem a aula";

"Tenho que esperar muito tempo para que os alunos se acalmem";

"Há muito barulho e desordem disruptivos";

"Muitos alunos só começam a trabalhar muito tempo depois do início da aula".

Conforme a pesquisa, cerca de um em cada cinco professores afirmam sofrer com ruído e desordem significativos em suas salas de aula, em média.

No Brasil, mais de 50% dos professores relataram os desafios. No Chile, Finlândia, Portugal e África do Sul, esse percentual fica em cerca de 33%.

Já na Albânia, Japão e Xangai, por outro lado, menos de 5% dos professores apontam essas questões disciplinares.

Professores iniciantes

A pesquisa também mostra que os professores em começo de carreira relatam mais interrupções em sala de aula do que os seus colegas mais experientes em quase todos os sistemas educacionais.

No Canadá, Áustria, Chile, Dinamarca, Finlândia, Islândia, Itália e Espanha, por exemplo, mais de 40% dos professores iniciantes afirmam "ruído perturbador frequente". Já em Portugal e no Brasil, esses percentuais aumentam para 59% e 66%, respectivamente.

Entre os professores experientes, essas taxas são mais baixas, abaixo de um terço em todos os sistemas educacionais, exceto em Portugal (33%) e no Brasil (53%).

O estudo foi realizado em 2024 e entrevistou cerca de 280 mil professores e diretores escolares em 17 mil escolas de ensino fundamental II em 55 sistemas educacionais. O Talis tem como objetivo auxiliar na elaboração de estratégias para melhorar a qualidade do ensino e os ambientes de aprendizagem.


https://www.terra.com.br/noticias/educacao/professores-gastam-mais-d e-20-da-aula-para-manter-a-ordem-dos-alunos-em-sala-mostra-estudo, ea20b81839e46ed5ad3f54c718b3bcdaz697ywnm.html?utm_source=cli pboard
Leia os trechos:

1."Perco muito tempo porque os alunos interrompem a aula."
2."Tenho que esperar muito tempo para que os alunos se acalmem."
3."Há muito barulho e desordem disruptivos."

Analise sintaticamente os elementos linguísticos empregados no trecho e julgue as afirmativas:

I.Em 1, os verbos 'perder' e 'interromper' apresentam a mesma transitividade. Seus complementos configuram-se como termos integrantes da oração, assim como ocorre com a expressão 'os justos' no trecho 'Haverão de vencer os justos, em que o grupo nominal exerce a função de objeto direto do verbo vencer.
II.Em 2, O verbo 'ter' e 'acalmar' não compartilham o mesmo sujeito, possuem transitividade distintas e o primeiro verbo apresenta um complemento oracional.
III.Em 2, a expressão 'muito tempo' é um complemento direto do verbo 'esperar', sendo considerado termo integrante da oração.
IV.Em 3, o verbo 'haver' é impessoal e intransitivo, apresentando-se como uma forma invariável, que não admite flexão de número, devendo, portanto, permanecer na terceira pessoa do singular.

É correto o que se afirma em:
Uma moradia adequada para a vida independente de pessoas com deficiência deve ser pensada levando em consideração uma série de aspectos que promovam a___________ da autonomia e a inclusão. (LEI n. º 13.146/ 2015)

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
O Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI) é voltado para famílias e pessoas que estão em situação de risco social ou tiveram direitos violados. Oferece apoio, orientação e acompanhamento para a superação desses quadros por meio da promoção de direitos, da preservação e do fortalecimento das relações familiares e sociais. Tal serviço
Relacione a coluna A (dispositivos) com a coluna B (descrições), considerando as noções básicas de órtese, prótese e meios auxiliares de locomoção.


Coluna A

1 – Órtese de membro inferior.
2 – Prótese transtibial.
3 – Cadeira de rodas manual.
4 – Andador com suporte de antebraço.
5 – Palmilha ortopédica.


Coluna B
( ) Dispositivo projetado para substituir um membro amputado abaixo do joelho, permitindo a retomada da marcha com simulação da função do pé.


( ) Equipamento de apoio utilizado para aumentar a estabilidade e distribuir o peso em casos de fraqueza ou incapacidade de sustentação nos membros inferiores.


( ) Acessório personalizado colocado dentro do calçado, visando corrigir desalinhamentos e distribuir as pressões plantares de forma mais equilibrada.


( ) Estrutura adaptativa que envolve uma parte do corpo, proporcionando suporte e limitando movimentos, com o objetivo de corrigir ou aliviar dores decorrentes de lesões.


( ) Veículo de transporte operado pelo próprio usuário, destinado a indivíduos que apresentam limitações para a marcha ou a impossibilidade de se locomoverem independentemente.


A sequência correta é:
Diversos autores apontam para a grande variedade de instrumentos de coleta e aferição para os processos avaliativos em Terapia Ocupacional. Entretanto, é consenso, nas principais publicações na área, que a avaliação em TO deve contemplar
As políticas públicas são um conjunto de ações realizadas pelo Estado, seja através de Leis ou normas, para atender os direitos fundamentais da sociedade, promovendo dignidade a todos.
A respeito da gestão e financiamento das políticas públicas assinale a alternativa CORRETA:
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa incorreta. Entre os objetivos para indicação de órteses estão:
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa incorreta. Os papéis sócio-ocupacionais capacitam o indivíduo a estruturar sua participação ocupacional, e auxiliam na (o):
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa incorreta. Os objetivos gerais do tratamento da Terapia Ocupacional (TO) aplicado à saúde mental em pacientes crônicos institucionalizados são:
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