Questões de Concursos

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ID: 1013231•
Libras•
Educação dos Surdos•
CETREDE•
Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE•
Intérprete de Libras•
2019

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) diz que

I. para a inclusão dos alunos surdos nas escolas comuns, a educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na Língua de Sinais: o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos, os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola. II. o atendimento educacional especializado é ofertado somente na língua de sinais. III. o atendimento educacional especializado é realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos no ensino da Língua Brasileira de Sinais, da Língua Portuguesa na modalidade oral como segunda língua. IV. devido à diferença linguística, na medida do possível, o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em turmas comuns na escola regular.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

ID: 1015538•
Libras•
Educação dos Surdos•
SELECON•
SEDUCMT•
Intérprete de Libras•
2023

Em vários países, existem tradutores e intérpretes de língua de sinais. No Brasil, a história da construção desse profissional ocorreu com base em atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividades laborais na medida em que os surdos foram ampliando suas conquistas, no exercício de cidadania. Como pioneirismo, pode-se citar a presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos iniciados por volta dos anos 80. O primeiro intercâmbio entre alguns intérpretes do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional intérprete foram realizados:

ID: 1014267•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
CONTEMAX•
Câmara de Tamandaré PE•
Intérprete de Libras•
2024

A respeito do sinal que identifica o Estado do Pernambuco, está correto afirmar que:

ID: 1015547•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
IDHTEC•
Prefeitura de Ilha de Itamaracá PE•
Intérprete de Libras•
2023

Sobre Interpretação Consecutiva é INCORRETO afirmar:

ID: 1013769•
Libras•
Educação dos Surdos•
UNESPAR•
UNESPAR•
Intérprete de Libras•
2023

Quanto a Lei Nº 12.319, de 1º de setembro de 20101 , que regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras é CORRETO afirmar:


1 Disponível em https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12319.htm. Acesso em 13 de junho de 2023.

ID: 1013776•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
UNESPAR•
UNESPAR•
Intérprete de Libras•
2023

Com a mão configurada em “b”, quais os sinais na língua brasileira de sinais que podem ser feitos? Marque a opção CORRETA:

ID: 1016092•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
CONSULPAM•
Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE•
Intérprete de Libras•
2024

Assinale a alternativa CORRETA quanto à principal diferença entre sinais icônicos e sinais arbitrários em Libras.

ID: 1081382•
Estatuto da Pessoa com Deficiência•
Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência•
AGIRH•
Câmara de Lorena SP•
Intérprete de Libras•
2023

De acordo com a Lei nº 13.146/ 2015, julgue as seguintes afirmativas:

I. O poder público deve estimular e apoiar a adaptação e a produção de artigos científicos em formato acessível, inclusive em Libras.
II. Incumbe ao poder privado assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outros, a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
III. Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser adotadas, dentre outras medidas, tradução completa do edital e de suas retificações em Libras.

São corretas as afirmativas:

ID: 1013321•
Libras•
Educação dos Surdos•
ADM TEC•
Prefeitura de Gravatá PE•
Intérprete de Libras•
2020

Surdez: uma questão de diferença e identidade cultural

Por W. G. Almeida, 2006 (adaptado).

Para alguns estudiosos, os surdos e os mudos são identificados e reconhecidos pela sociedade “ouvinte e falante” a partir de atributos que não atendem aos interesses da comunidade dos surdos ou da comunidade dos mudos.

A sociedade enxerga os surdos e os mudos como indivíduos deficientes que devem ser curados ou “consertados” por procedimentos neurocirúrgicos prometidos pela medicina, seja na engenharia genética ou pela prevenção a doenças. A surdez e a mudez, nessa óptica, são vistas como um mal a ser combatido, como resultado da pobreza e das más condições sanitárias, da falta de cuidados médicos, ou, muitas vezes, como castigo e punição.

essa forma, os grupos de surdos e mudos têm sido estigmatizados e excluídos da sociedade. Os surdos e os mudos tornam-se desvalorizados, seja no seu universo cultural, seja nas estratégias de sobrevivência, ou ainda sobre seus valores e características de seu comportamento.

Suas formas de agir, de pensar, de comunicar, de sentir, de dizer, têm sido negadas ao longo da história. Impôs-se a eles um modelo que jamais poderiam alcançar: o padrão de ter que ser o que não são, ou seja, serem iguais aos indivíduos falantes e ouvintes. Vê-se, assim, o menosprezo ao saber e à cultura dos surdos e dos mudos.

Vê-se o não entendimento da surdez e da mudez como particularidades legítimas que se localizam não apenas no corpo, na boca, no ouvido, na audição, nas cordas vocais, no cérebro, na patologia, mas que devem ser entendidas ser como diferenças políticas e culturais .

Disponível em: https://bit.ly/3noUQg4
Leia o texto 'Surdez: uma questão de diferença e identidade cultural' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto leva o leitor a entender que a diferença entre a população surda e a população muda e os demais indivíduos se localiza no corpo, no ouvido, na audição, no cérebro, na patologia, não caracterizando uma diferença política ou mesmo cultural.

II. O texto apresenta ao leitor a ideia de que as formas de agir, de pensar, de comunicar, de sentir e de dizer da população surda e da população muda têm sido amplamente valorizadas e acolhidas na sociedade em geral ao longo da história.

Marque a alternativa CORRETA:

ID: 1014350•
Libras•
Educação dos Surdos•
FACET Concursos•
Prefeitura de Princesa Isabel PB•
Intérprete de Libras•
2024

“Entendemos que a metodologia de ensino da escrita da língua portuguesa a qual os surdos são submetidos pode ser tão danosa ao ponto de traumatizá-los e criar neles uma sensação de incapacidade tal que os imobiliza na aquisição da língua oral. [...] Havia alunos que travavam no momento de escrita, principalmente, os adultos. Eles sentiam uma forte pressão interna de que tinham que escrever bem, talvez devido à idade e ao tempo escolar. Havia alunos que até suavam frio ao olhar para o papel e pegar na caneta.” Com base neste dado, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa correspondente.

( ) O baixo desempenho no desenvolvimento da leitura e escrita por alunos surdos é causado por um déficit cognitivo em função da surdez.
( ) As práticas de leitura para alunos surdos devem ser baseadas na vivência da oralidade e através da repetição.
( ) O uso social da escrita deve ser somado à metodologia específica de ensino do português como segunda língua, pois, não basta que os alunos surdos aprendam a codificar e decodificar a escrita; é necessário usar esta escrita no seu cotidiano.

ID: 1014108•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
IGEDUC•
Prefeitura de Salgueiro PE•
Intérprete de Libras•
2024

Julgue o item subsequente.

A implementação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) como língua materna nas escolas de Ensino Fundamental deve ser acompanhada de uma reestruturação curricular que inclua a formação de professores em linguística aplicada e teorias de aquisição de segunda língua, para garantir a eficácia do ensino bilíngue.

ID: 1015900•
Libras•
Educação dos Surdos•
CONTEMAX•
Câmara de Tamandaré PE•
Intérprete de Libras•
2024

A Definição de Libras, de acordo com o que diz a Lei n.º 10.436/2002 é:

ID: 1015649•
Libras•
Educação dos Surdos•
IGEDUC•
Prefeitura de Triunfo PE•
Intérprete de Libras•
2023

Julgue o item a seguir.


Libras não é universal pois, como seu próprio nome já diz, a Língua Brasileira de Sinais é falada apenas entre pessoas surdas e deficientes auditivas brasileiras. Ao mesmo tempo, muitos países possuem suas próprias línguas de sinais para que as comunidades surdas locais possam se comunicar.

ID: 1015905•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
CONTEMAX•
Câmara de Tamandaré PE•
Intérprete de Libras•
2024

Assinale a alternativa correta quanto ao intérprete de Libras educacional;

ID: 1015906•
Libras•
Educação dos Surdos•
CONTEMAX•
Câmara de Tamandaré PE•
Intérprete de Libras•
2024

Em conformidade ao decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, identifique a opção correta;

ID: 1014117•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
IGEDUC•
Prefeitura de Salgueiro PE•
Intérprete de Libras•
2024

Julgue o item subsequente.

A formação de professores de Libras deve incluir uma compreensão aprofundada da fonologia, morfologia e sintaxe da Libras, assim como um conhecimento robusto sobre as estratégias de ensino que favorecem a aprendizagem visual-espacial dos alunos surdos.

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