Baseando-se na Portaria de Consolidação nº 2/2017, o
que pressupõe ações que garantam o acesso aos benefícios
da vida em sociedade para todas as pessoas, de forma
equânime e participativa, visando à redução das iniquidades,
é a:
Entre as etapas do processo de psicodiagnóstico, destaca-se a formalização de um contrato de trabalho com o paciente ou responsável. Nesse momento, deverão ser definidos os termos de desenvolvimento do processo, incluindo papéis, obrigações, direitos e responsabilidades de ambas as partes. A respeito do contrato, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O psicólogo compromete-se a realizar o exame ao longo de um número definido de sessões, cada uma com duração prevista e em horários previamente acordados.
( ) O psicólogo deve estabelecer com o paciente ou responsável os tipos de informações possíveis e definir quem terá acesso aos dados obtidos no exame.
( ) Uma vez que o contrato de trabalho tenha sido previsto, ele deverá ser cumprido sem margem para flexibilizações. Caso haja necessidade de modificações, seja devido à investigação de novas hipóteses, o processo deve ser suspenso em defesa dos direitos do próprio psicólogo.
EMPATIA
As pessoas se preocupam em ser simpáticas, mas pouco se esforçam para ser empáticas, e algumas talvez nem saibam direito o que o termo significa. Empatia é a capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreendê-lo emocionalmente. Vai muito além da identificação. Podemos até não sintonizar com alguém, mas nada impede que entendamos as razões pelas quais ele se comporta de determinado jeito, o que o faz sofrer, os direitos que ele tem. Nada impede? Foi força de expressão. O narcisismo, por exemplo, impede a empatia. A pessoa é tão autofocada, que para ela só existem dois tipos de gente: os seus iguais e o resto, sendo que o resto não merece um segundo olhar.
Afora o narcisismo, existe outro impedimento para a empatia: a ignorância. Pessoas que não circulam, não possuem amigos, não se informam, não leem, enfim, pessoas que não abrem seus horizontes tornam-se preconceituosas e mantêm-se na estreiteza da sua existência. Os ignorantes têm medo do desconhecido. E afora o narcisismo e a ignorância, há o mau-caratismo daqueles que, mesmo tendo o dever de pensar no bem público, colocam seus próprios interesses acima do de todos, e aí os exemplos se empilham: políticos corruptos, empresários que só visam ao lucro sem respeitar a legislação, pessoas que “compram” vagas de emprego e de estudo que deveriam ser conquistadas através dos trâmites usuais, sem falar em atitudes prosaicas como furar fila, estacionar em vaga para deficientes, terminar namoros pelo Facebook, faltar compromissos sem avisar antes, enfim, aquelas “coisinhas” que se faz no automático sem pensar que há alguém do outro lado do balcão que irá se sentir prejudicado ou magoado.
É um assunto recorrente: precisamos de mais gentileza etc. e tal. Sim, somos todos gentis, mas colocar-se no lugar do outro vai muito além da polidez e é o que realmente pode melhorar o mundo em que vivemos. A cada pequeno gesto diário, a cada decisão que tomamos, estamos interferindo na vida alheia. Logo, sejamos mais empáticos do que simpáticos. Ninguém espera que você e eu passemos a agir como heróis ou santos, apenas que tenhamos consciência de que só desenvolvendo a empatia é que se cria uma corrente de acertos e de responsabilidade - colocar-se no lugar do outro não é uma simples gentileza que se faz, é a solução para sairmos dessa barbárie disfarçada e sermos uma sociedade civilizada de fato.
Fonte: Martha Medeiros. Adaptado.
Em relação aos encontros vocálicos, avaliar se as
afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) “Doer” apresenta hiato. ( ) “Aorta” apresenta ditongo decrescente. ( ) “Enxaguou” apresenta tritongo. ( ) “Juízo” apresenta hiato.
( ) “Doer” apresenta hiato. ( ) “Aorta” apresenta ditongo decrescente. ( ) “Enxaguou” apresenta tritongo. ( ) “Juízo” apresenta hiato.
No que diz respeito à estabilidade do servidor, com base
na Lei nº 1.318/2002 − Estatuto dos Servidores Públicos do
Município, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo adquire estabilidade depois de dois anos.
( ) A estabilidade diz respeito ao cargo, e não ao serviço.
( ) O servidor público efetivo perderá o cargo em virtude de sentença judicial em andamento.
( ) O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo adquire estabilidade depois de dois anos.
( ) A estabilidade diz respeito ao cargo, e não ao serviço.
( ) O servidor público efetivo perderá o cargo em virtude de sentença judicial em andamento.
Considera-se dever fundamental dos psicólogos,
segundo o Código de Ética Profissional do Psicólogo:
A mãe de P., um menino de sete anos, levou-o a uma
clínica para avaliação e possível tratamento devido ao
comportamento disruptivo na escola. Ela é mãe solteira de
quatro filhos (2 a 15 anos) e trabalha em tempo integral. A
mãe busca ajuda porque considera o comportamento de P.
incontrolável, com brigas constantes entre ele e os irmãos, e
desobediência em casa e na escola. P. frequentemente
retruca e desrespeita as regras em ambos os ambientes. Sua
mãe lembra que, desde os três ou quatro anos, ele sempre
foi o filho mais difícil, mas sinaliza que sempre foi afetuoso
com os animais. A escola precisou acionar a segurança duas
vezes, em três semanas, por causa do seu comportamento.
No último incidente, P. subiu no telhado e provocou os
professores, dizendo que se escondeu por diversão e porque
a professora "merecia" e não se importava em ter se metido
em confusão. Considerando o relato da mãe, assinalar qual a
possível hipótese diagnóstica para o comportamento de P.
Baseando-se no Código de Ética e Deontologia da
Fisioterapia, a pretensão à punibilidade das infrações
disciplinares prescreve em:
De acordo com a teoria de B. F. Skinner, o
comportamento é influenciado pelas consequências que o
seguem. O reforço é um tipo de consequência do
comportamento que aumenta a probabilidade de o mesmo
voltar a ocorrer. Considerando o exposto acima, assinalar a
alternativa que apresenta os dois principais tipos de reforço.
Fundamentando-se na Lei Orgânica do Município, a
soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e
pelo voto direto e secreto, nos termos da lei e mediante:
I. Iniciativa popular. II. Plebiscito. III. Referendo.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Iniciativa popular. II. Plebiscito. III. Referendo.
Está CORRETO o que se afirma:
A respeito da psicoterapia cognitivo-comportamental, analisar os itens.
I. Tem como objetivo ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza a prevenção de recaída.
II. Trabalha exclusivamente com as memórias da infância e os conflitos emocionais profundos.
III. Usa uma variedade de técnicas para mudar o pensamento, o humor e o comportamento.
Está CORRETO o que se afirma:
Queixas físicas, sem causa orgânica, parecem comuns em serviços de saúde, mas a medicina ainda enfrenta dificuldades para conceituá-las e classificá-las. O DSM-5, na categoria de Transtornos de Sintomas Somáticos, busca uma sistematização mais clara para casos em que sintomas somáticos perturbadores são a principal queixa do paciente. Esses transtornos envolvem sintomas somáticos associados a pensamentos, emoções e/ou comportamentos desadaptativos. Diagnosticar e tratar esses pacientes é um desafio tanto para profissionais da saúde em geral quanto para os de saúde mental. Em relação a algumas condutas terapêuticas essenciais, analisar os itens.
I. Ampliar a realização de testes diagnósticos.
II. Garantir ao paciente que doenças mais graves foram descartadas.
III. Reconhecer e validar certos sintomas (empatia), desde que avaliados pelo clínico.
IV. Definir objetivos funcionais para o tratamento, além de simplesmente focar na "cura".
Está CORRETO o que se afirma:
Em um posto de gasolina, a mistura de gasolina e etanol
é feita na proporção de 7 para 3, respectivamente. Se
usados 1.500 litros de etanol, quantos litros de gasolina
serão necessários?
Com relação à história e ao conceito da educação física como componente do currículo escolar, analisar os itens.
I. A educação física tornou-se parte do currículo escolar em 1761, nas primeiras escolas tradicionais brasileiras, atuando como uma espécie de “Celeiro de Atletas”, cujo objetivo era selecionar apenas os alunos com os físicos mais esbeltos, caracterizados como belos, e que fossem amplamente capacitados e pertencentes à aristocracia do Brasil, para competições de alto rendimento.
II. Na década de 70, surgiram críticas à educação física tecnicista, com influências humanistas. Projetos como Esportes Para Todos priorizam a participação, e a psicomotricidade destaca a relação entre o desenvolvimento cognitivo e o motor.
III. Na década de 80, a educação física no Brasil se expandiu permitindo aos professores considerarem não só a biologia e as técnicas, mas também fomentarem uma compreensão humana. Isso levou ao surgimento da abordagem sociocultural, que enfatiza o acesso ao conhecimento para as classes trabalhadoras.
IV. Nos anos 2000, compreendeu-se que a educação deveria restringir-se apenas aos âmbitos da escola, pois o ato de educar não está diretamente vinculado a outras esferas das relações sociais.
Está CORRETO o que se afirma:
No que diz respeito aos pressupostos da Política Nacional sobre Drogas, de acordo com o Decreto nº 9.761/2019, analisar os itens.
I. Buscam incessantemente atingir o ideal de construção de uma sociedade protegida do uso de drogas lícitas e ilícitas e da dependência de tais drogas.
II. Consideram, na orientação central, exclusivamente os aspectos legais e científicos, especialmente a posição majoritariamente contrária da população quanto à legalização.
III. Reconhecem as semelhanças entre o usuário, o dependente e o traficante de drogas, e trata-os de forma igualitária, considerando a quantidade apreendida.
Está CORRETO o que se afirma:
O esporte pode assumir diferentes papéis no ambiente
escolar, contribuindo para o desenvolvimento de
competências variadas. Assinalar a alternativa que melhor
descreve essa função.
EMPATIA
As pessoas se preocupam em ser simpáticas, mas pouco se esforçam para ser empáticas, e algumas talvez nem saibam direito o que o termo significa. Empatia é a capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreendê-lo emocionalmente. Vai muito além da identificação. Podemos até não sintonizar com alguém, mas nada impede que entendamos as razões pelas quais ele se comporta de determinado jeito, o que o faz sofrer, os direitos que ele tem. Nada impede? Foi força de expressão. O narcisismo, por exemplo, impede a empatia. A pessoa é tão autofocada, que para ela só existem dois tipos de gente: os seus iguais e o resto, sendo que o resto não merece um segundo olhar.
Afora o narcisismo, existe outro impedimento para a empatia: a ignorância. Pessoas que não circulam, não possuem amigos, não se informam, não leem, enfim, pessoas que não abrem seus horizontes tornam-se preconceituosas e mantêm-se na estreiteza da sua existência. Os ignorantes têm medo do desconhecido. E afora o narcisismo e a ignorância, há o mau-caratismo daqueles que, mesmo tendo o dever de pensar no bem público, colocam seus próprios interesses acima do de todos, e aí os exemplos se empilham: políticos corruptos, empresários que só visam ao lucro sem respeitar a legislação, pessoas que “compram” vagas de emprego e de estudo que deveriam ser conquistadas através dos trâmites usuais, sem falar em atitudes prosaicas como furar fila, estacionar em vaga para deficientes, terminar namoros pelo Facebook, faltar compromissos sem avisar antes, enfim, aquelas “coisinhas” que se faz no automático sem pensar que há alguém do outro lado do balcão que irá se sentir prejudicado ou magoado.
É um assunto recorrente: precisamos de mais gentileza etc. e tal. Sim, somos todos gentis, mas colocar-se no lugar do outro vai muito além da polidez e é o que realmente pode melhorar o mundo em que vivemos. A cada pequeno gesto diário, a cada decisão que tomamos, estamos interferindo na vida alheia. Logo, sejamos mais empáticos do que simpáticos. Ninguém espera que você e eu passemos a agir como heróis ou santos, apenas que tenhamos consciência de que só desenvolvendo a empatia é que se cria uma corrente de acertos e de responsabilidade - colocar-se no lugar do outro não é uma simples gentileza que se faz, é a solução para sairmos dessa barbárie disfarçada e sermos uma sociedade civilizada de fato.
Fonte: Martha Medeiros. Adaptado.
Considerando-se os termos integrantes das orações e os
exemplos dados, relacionar as colunas e assinalar a
sequência correspondente.
(1) Objeto direto. (2) Objeto direto preposicionado. (3) Objeto indireto. (4) Objeto direto e indireto.
( ) Gosto de beterraba. ( ) Encontrei João, a quem felicitei pela formatura. ( ) Entreguei o café ao cliente. ( ) Comi feijão ontem. ( ) A mim ninguém engana.
(1) Objeto direto. (2) Objeto direto preposicionado. (3) Objeto indireto. (4) Objeto direto e indireto.
( ) Gosto de beterraba. ( ) Encontrei João, a quem felicitei pela formatura. ( ) Entreguei o café ao cliente. ( ) Comi feijão ontem. ( ) A mim ninguém engana.
Em uma loja, um produto que custa R$ 250,00 recebe
um desconto de 20% durante uma promoção. Após o
desconto, o produto é reajustado com um aumento de 15%.
Qual é o preço final do produto?
Com relação aos aspectos biológicos de crescimento físico e desenvolvimento motor, analisar os itens.
I. O desenvolvimento motor sofre influências exclusivamente da biologia do indivíduo.
II. O acompanhamento contínuo da saúde é importante para prevenir ou reduzir o risco de problemas de saúde, ainda que não esteja diretamente relacionado ao desenvolvimento motor ao longo da vida.
III. Mecanismos como as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente interagem no processo de desenvolvimento motor, configurando-se como um fenômeno dinâmico e complexo.
IV. As condições propícias do ambiente, como a nutrição e a prática de atividade física, têm pouca ou nenhuma influência sobre o desenvolvimento motor.
Está CORRETO o que se afirma:
A respeito do comportamento individual e em grupo no
serviço público, é CORRETO afirmar que:
A prática de exercícios físicos durante a infância está
relacionada a diversos benefícios para a saúde. Sobre os
benefícios do exercício físico para escolares, assinalar a
alternativa que preenche a lacuna CORRETAMENTE.
A prática regular de exercícios físicos contribui para ________, prevenindo o surgimento de doenças crônicas e melhorando a qualidade de vida.
A prática regular de exercícios físicos contribui para ________, prevenindo o surgimento de doenças crônicas e melhorando a qualidade de vida.