Controles sem fio, como os de de abertura de portas de garagem geralmente fazem uso da radiação infra-vermelha, enquanto que telefones sem fio e celulares utilizam radiofreqüências. A escolha dessas diferentes faixas de radiação eletromagnética se deve a
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Marque V (verdadeiro) ou F (falso), conforme os itens a
seguir sejam ou não critérios de avaliação da Educação
Física no 1o ciclo do Ensino Fundamental, segundo os PCN.
( ) Enfrentamento de desafios corporais em diferentes
contextos.
( ) Respeito às regras.
( ) Interação social observando nível de tolerância individual
perante o grupo.
( ) Performance da conduta motora de acordo com padrões
preestabelecidos.
( ) Estabelecimento de relações entre prática de atividades
física e saúde.
A seqüência correta é:
Acerca da formulação de hipóteses e de modelos que nos permitem uma compreensão da cosmologia, subsidiando crenças na origem e na evolução do Universo, analise as afirmativas:
I. Ptolomeu e Copérnico defenderam o sistema geocêntrico, segundo o qual a Terra é o centro do Universo.
II. Aristóteles e Galileu foram adeptos do sistema heliocêntrico, com os planetas girando em torno do Sol.
III. O modelo heliocêntrico enfrentou grande resistência durante a Inquisição, principalmente porque as crenças religiosas influenciaram negativamente o desenvolvimento científico.
Está correto o que se afirma APENAS em
O documento Escola de tempo integral: oficinas curriculares de atividades esportivas e motoras; esporte, ginástica, jogo – ciclos I e II (2007) propõe trabalhar com o tema ginástica, em forma de circuito, realizando diversas aferições da frequência cardíaca. Esse tipo de atividade é relevante aos alunos porque permite
Furlan & Nucci, 1999, denominam a grande floresta situada ao norte do Brasil de Florestas Amazônicas, pois não representam um todo homogêneo. Os autores colocam como fatores responsáveis pelas variações de vegetação
Nos últimos anos, observou-se uma maior demanda pelo Ensino Médio, gerando a necessidade de as escolas e os professores se preocuparem com um aspecto fundamental quando elaboram e implantam seus projetos pedagógicos. Que aspecto fundamental é esse?
Gomes avalia que as condições da escola são bastante severas, tanto para os alunos quanto para os professores. Em relação aos professores, afirma que devem sobreviver num ambiente complexo, onde participam de milhares de interações sociais por dia. Cabe ao professor implementar as normas de ordem relacionadas, entre outros aspectos:
I. ao nível tolerável de ruído;
II. à preservação da privacidade num grande grupo;
III. às alternativas de ação quando o trabalho escolar termina antes do esperado;
IV. ao controle de quem entra e sai da sala de aula.
Está correto o contido em
Entre os sistemas de produção de imagens, pode-se agrupar aqueles que projetam todos os pontos da imagem ao mesmo tempo e aqueles que os projetam em uma seqüência linear, linha por linha, até completar a imagem numa velocidade tão alta que não se percebe. Equipamentos do primeiro grupo (simultânea) e do segundo grupo (seqüência linear), são, respectivamente,
Para se compreender a função e o papel do AEE para os alunos em sua construção do conhecimento, tem-se os documentos oficiais (Brasil.MEC/SEESP/2006 e 2007). Estes definem que
Segundo Francine Ferland, quando brinca com outros, a criança vivencia a partilha, a rivalidade, a colaboração, o afrontamento, aprende a encontrar o seu lugar e se constitui com ser social. Entre os resultados de pesquisa sobre o brincar de crianças com deficiência física que a autora apresenta, qual item evidencia que os educadores precisariam assumir um papel de mediação para promover a interação entre as crianças nas escola inclusiva?
Dourado e Duarte, ao discutirem sobre como promover a participação e implementar a gestão democrática na escola, apresentam procedimentos prévios que devem ser observados nesse processo. Dentre eles:
Os alunos do Ensino Médio devem receber, nas aulas de
Educação Física, conhecimentos de Anatomia, Fisiologia e
Biologia
PORQUE
podem capacitá-los para uma análise crítica dos programas
de atividade física e permitir o estabelecimento de critérios
de julgamento.
A esse respeito, pode-se concluir que:
São dois exemplos de cláusulas pétreas previstas expressamente na Constituição da República Federativa do Brasil:
"Com essa leitura, a formação básica a ser buscada no Ensino Médio realizar-se-á mais pela constituição de competências, habilidades e disposições de condutas do que pela quantidade de informação. Aprender a aprender e a pensar, a relacionar o conhecimento com dados da experiência cotidiana, a dar significado ao aprendido e a captar o significado do mundo, a fazer a ponte entre teoria e prática, a fundamentar a crítica, a argumentar com base em fatos, a lidar com o sentimento que a aprendizagem desperta."
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio; bases legais. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999. p. 74.
Para atender a esses princípios colocados pelos PCN do Ensino Médio, uma proposta curricular deve:
Uma telenovela em exibição no momento tem procurado conscientizar a população em relação às pessoas com necessidades especiais, apresentando o caso de uma menina com deficiência visual e os diversos avanços que ela vem obtendo, a partir de oportunidades que lhe são oferecidas. Em relação à inclusão de situações semelhantes à dessa menina no contexto escolar, o desafio é
O combate ao desperdício de energia está ligado ao desenvolvimento de novas tecnologias. Podemos, por exemplo, fazer uma comparação entre lâmpadas incandescentes de 100 W (0,1 kW) e fluorescentes compactas de 23 W (0,023 kW) que produzem luminosidade semelhante, quando ligadas à mesma diferença de potencial. Para determinar o consumo de energia (E) em kWh, usamos a expressão matemática E = P.t , onde P é a potência da lâmpada em kW e t é o tempo que permanece acesa em horas. Analisando as informações acima, podemos concluir que, após 30 dias, a diferença de consumo de energia entre as duas opções, mantendo-se as lâmpadas acesas diariamente durante 5 horas, será de
Para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental, a disciplina de Educação Física pode contextualizar e fundamentar os eixos de conteúdos nas dimensões biológicas e sócio-históricas, no sentido de possibilitar a sistematização e aprofundamento dos conhecimentos propiciados pela Educação Física como área de estudo. Essa afirmação é correta porque
(...) É com base na leitura, ajudado pelo professor, que o aluno surdo vai construir o conhecimento de língua, de texto e de mundo para que ele tenha conteúdo para se expressar e a forma de fazê-lo (...) (Pereira).
Baseado nessa afirmação, pode-se dizer que