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Texto 1 – Um Brasil livre de preconceito
Ideli Salvatti – O Globo, 4/09/2014
As principais democracias do mundo têm inscrito em suas Constituições os direitos fundamentais dos cidadãos. Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje. Mas nem sempre foi assim. Muitos dos direitos hoje considerados universais somente foram conquistados após muito esforço e muita luta. Como exemplo, basta citar o voto feminino no Brasil, só garantido em lei no ano de 1934.
Atualmente, podemos dizer que o Brasil elevou os direitos políticos, civis, econômicos e culturais a patamares inéditos, avançando rapidamente na realização progressiva deles. E assim surge o desafio de avançarmos nos chamados direitos de quarta geração, que englobam os direitos das mulheres, dos negros e da população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT), entre outros.
“As principais democracias do mundo têm inscrito em suas Constituições os direitos fundamentais dos cidadãos. Direitos políticos, civis, econômicos, sociais e culturais figuram entre as condições básicas para a vida em sociedade tal como a conhecemos hoje”.
A observação correta sobre um dos componentes desse segmento do texto 1 é:
Leia o texto a seguir para responder às questões 2, 3 e 4.
LINGUAGEM JURÍDICA
Ao evitar o uso de palavras e termos complicados, que torna o texto por vezes inexplicável, você ajuda a
democratizar o Direito e ampliar para a sociedade o acesso à justiça.
Reconhecer a necessidade de simplificação da linguagem jurídica é o primeiro passo para a real democratização
e pluralização da Justiça. É preciso perceber que o contato diário do juiz com o jurisdicionado e com a própria
sociedade não enfraquece o Poder Judiciário. Ao inverso, tende a conferir-lhe maior grau de legitimidade.
MAGALHÃES PINTO, Oriana Piske de Azevedo. Visão Jurídica. São Paulo, n°. 01, p.16. [Adaptado].
O pronome "que", sublinhado no texto, refere-se a:
Em relação aos militares dos Estados, é possível afirmar que:
Uma precipitação recebe diferentes classificações dependendo do mecanismo que provoca a ascensão da massa de ar úmida.
As precipitações decorrentes do encontro de ventos quentes e úmidos com uma barreira montanhosa, que geralmente possuem pequena intensidade e grande duração, em uma área da ordem de grandeza de uma bacia hidrográfica, são classificadas como:
Com relação a uma barragem de terra, analise as afirmativas a seguir.
I. É uma estrutura construída longitudinalmente à direção de escoamento de um curso d’água, destinada à criação de um reservatório artificial de acumulação de água.
II. A barragem de terra do tipo homogêneo contém um núcleo central impermeável, envolvido por zonas de materiais consideravelmente mais permeáveis, que suportam e protegem o núcleo.
III. Uma das finalidades das barragens de terra é armazenar água para irrigação.
Assinale se somente:
Em relação ao conceito, conhecido como cadeia de valor, proposto por Porter em seu livro Vantagem Competitiva, analise as afirmativas a seguir:
I-- Representa todas as atividades que uma organização realiza desde a concepção de um produto ou serviço até a sua distribuição para o consumidor.
II-É elaborada com base na definição das atividades primárias e atividades de apoio de uma organização.
III- Abrange também o conceito de rede de valor.
Está correto o que se afirma em:
É executado através da cravação de um tubo por meio de sucessivos golpes de um pilão em uma bucha seca de pedra e areia aderida ao tubo. Atingida a cota de apoio, procede-se à expulsão da bucha, execução de base alargada, instalação da armadura e execução do fuste de concreto apiloado com a simultânea retirada do revestimento. O tipo de fundação cujas características gerais do procedimento executivo foram descritas acima é denominado:
Texto para as questões 09 e 10
A violência contra a juventude
negra foi debatida, em outubro, pela
Comissão de Direitos Humanos do Senado.
De acordo com o estudo A Cor dos
Homicídios no Brasil, desenvolvido pelo
coordenador da área de estudos da
violência da Faculdade Latino–Americana
no Rio de Janeiro, de 2001 a 2010,
enquanto o índice de mortalidade entre
jovens brancos no país caiu 27,1%, o de
mortalidade entre negros cresceu 35,9%.
Com base em dados do sistema de
informações de mortalidade, do Ministério
da Saúde, a pesquisa revela que, no Brasil,
as maiores vítimas de violência são jovens
negros com baixa escolaridade. O racismo
é a maior motivação para os crimes.
Alagoas, Espírito Santo, Paraíba, Pará,
Distrito Federal e Pernambuco são as
unidades da Federação que mais registram
casos de homicídios contra negros.
Outro dado da pesquisa mostra
que, em 2010, quase 35 mil negros foram
assassinados no pais. "Os números
deveriam ser preocupantes para um país
que aparenta não ter enfrentamentos
étnicos, religiosos, de fronteiras, raciais ou
políticos. Representam um volume de
mortes violentas bem superior ao de
muitas regiões do mundo que
atravessaram conflitos armados internos
ou externos", avalia o pesquisador.
"É uma situação alarmante, que
coloca o Brasil entre os piores lugares do
mundo – sétimo lugar – em relação ao
homicídio, mas em situação pior ainda em
relação à morte de jovens negros. O
governo reconhece que esse é um
problema histórico que afeta
especificamente a juventude negra", disse
a porta–voz da Secretaria Nacional da
Juventude da Presidência da República.
Extermínio de jovens negros preocupa autoridades
brasileiras. Internet: (com
adaptações).
No que se refere aos aspectos lingüísticos do texto, assinale a alternativa CORRETA:
Analise os itens a seguir:
I) nas orações interrogativas diretas e indiretas se usa "por que", separado e sem acento, como no exemplo: "Por que você demorou tanto? Quero saber por que meu dinheiro está valendo menos".
II) Usa–se "por quê", separado e com acento, quando a expressão vier no final da frase ou sozinha, a exemplo de: "Ria, sem saber por quê? Brigou de novo. Porquê?".
III) Usa–se "porque" quando a expressão for equivalente a pois, uma vez que, para que, como no exemplo: "não responda, porque ele está com a razão".
IV) Quando a expressão for substantiva, situação em que o termo é sinônimo de motivo ou razão, usa–se "porquê", como no exemplo: "o diretor se negou a explicar o porquê de sua decisão".
De acordo com as opções acima, qual assertiva está CORRETA:
É possível reduzir a incidência de nevralgia pós-herpética nos pacientes com herpes zoster com início de:
A educação escolar, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, é dever da família e do Estado.
Cabe ao Estado garantir, a partir da nova redação do Art. 4º da LDB instituída pela Lei nº 12.796, de 2013: