Com base nas disposições existentes na Norma Brasileira de Contabilidade NBC TSP, que versa sobre a estrutura
conceitual para elaboração e divulgação de informação contábil de propósito geral pelas entidades do setor público,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Todos os programas do setor público são de longo prazo. Por isso, a capacidade para cumprir os compromissos
depende dos tributos e das contribuições a serem arrecadados no presente.
( ) Todos os compromissos decorrentes dos programas do setor público bem como as prerrogativas para cobrar e
arrecadar tributos se encaixam, perfeitamente, nas definições de ativo e passivo. Portanto, os compromissos e as
prerrogativas com essas características não devem ser reconhecidos nas demonstrações contábeis.
( ) As demonstrações contábeis que evidenciam a situação patrimonial e o desempenho da Administração Pública
fornecem todas as informações que os usuários precisam conhecer a respeito dos programas de longo prazo.
( ) A continuidade das entidades do setor público fundamenta a elaboração das demonstrações contábeis.
A sequência está correta em
O caso hipotético contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
“Paciente, 14 anos, sexo feminino, trazida pelos pais ao hospital por picada de Jararaca em MIE há dez horas. Pais referem que a adolescente foi piorando o estado ao longo do dia. Paciente encontra-se com membro globalmente edemaciado, dolorido e com uma intensa equimose em maléolo lateral, ao redor da lesão da mordedura. Em regular estado geral, PA 90 x 65 mmHg; FC 120 bpm; hipocorada; desidratada; abdômen distendido e doloroso difusamente. Tempo de enchimento capilar lentificado. Gengivorragia leve. Exames: HB 10 g/dL / HT 28 % / Plaquetas 150.000 10³/mm³ / leucócitos 17.890 por microlitro de sangue (/μL)/ Tempo de coagulação: 12 min / Creatinina 2,0 mg/dL / Ureia 150 mg/dL.”
Sabe-se que a paciente possui consulta prévia no serviço hospitalar devido a quadro de ITU não complicada há sete
dias e que, neste atendimento, foi solicitado exame de creatinina sérica para avaliação que era de 1,0 mg/dL.
Considerando que o seu peso é 50 kg e que nas últimas 12 horas urinou, aproximadamente, 360 mL, pode-se classificar
a lesão renal aguda, segundo os critérios de estadiamento KDIGO, em:
Considerando as normas de conduta estabelecidas pelo Código de Ética e Deontologia do Bibliotecário Brasileiro,
relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. Em relação à categoria.
2. Em relação aos colegas.
3. Em relação aos usuários.
( ) Assumir responsabilidades pelas informações fornecidas, de acordo com os preceitos do Código Civil, do Código de
Defesa do Consumidor e da Lei de Acesso à Informação vigentes.
( ) Auxiliar a fiscalização do exercício profissional e zelar pelo cumprimento deste Código de Ética, comunicando, com
discrição, aos órgãos competentes, as infrações de que tiver ciência.
( ) Ser leal e solidário, tratar com respeito e civilidade, sem conivência com erros que venham a infringir a ética e as
disposições legais que regem o exercício da profissão.
( ) Zelar pelo prestígio e dignidade profissional, bem como pelo aperfeiçoamento das instituições nas quais atue.
A sequência está correta em
Considerando a Lei nº 7.498/1986, que regulamenta o exercício profissional da enfermagem, relacione adequadamente
as colunas a seguir.
1. Atividade privativa do enfermeiro.
2. Atividade não privativa do enfermeiro.
( ) Execução do parto sem distocia.
( ) Realização da classificação de risco e priorização da assistência.
( ) Cuidados diretos de enfermagem a pacientes graves com risco de vida.
( ) Participação na elaboração, execução e avaliação dos planos assistenciais de saúde.
( ) Prevenção e controle sistemático de danos que possam ser causados à clientela durante a assistência de enfermagem.
A sequência está correta em
Um arquiteto foi contratado para analisar um projeto de construção de uma edificação de grande porte de perfil
comercial a ser instalado no município de Santarém. Durante a consultoria chama a atenção a fachada norte, que abriga
os acessos principais, sendo projetada revestida por painéis de vidro. A justificativa se dá pela obtenção da iluminação
natural de maneira a assegurar a máxima eficiência energética da edificação, pois a empresa pretende implantar medidas de conservação de energia em toda rede. Considerando que o clima da região é quente e úmido, com temperatura
média anual variando de 25 a 28° C em atendimentos aos princípios estabelecidos pelo zoneamento bioclimático,
assinale a afirmativa correta.
Na hipótese de fraude contra credores, em que o administrador de pessoa jurídica, não tendo como pagar compromissos
assumidos em prol da empresa, passa a transferir o patrimônio da sociedade para o seu nome, de modo a não haver bens a
serem executados, cabe o instituto da desconsideração da personalidade jurídica. Em caso de abuso da personalidade jurídica,
caracterizado pelo desvio de finalidade ou pela confusão patrimonial, pode o juiz, a requerimento da parte, ou do Ministério
Público quando lhe couber intervir no processo, desconsiderá-la para que os efeitos de certas e determinadas relações de
obrigações sejam estendidos aos bens particulares de administradores ou de sócios da pessoa jurídica beneficiados direta ou
indiretamente pelo abuso. A desconsideração da personalidade jurídica pode incidir sobre:
Aquilo que nas últimas décadas tem sido denominado planejamento urbano (e que nas décadas de 1930 e 1940 se
chamava urbanismo) é a ação do Estado sobre a organização do espaço intraurbano.
(VILAÇA, 2015, p. 173.)
Um aspecto importante dentro do planejamento urbano é a distinção entre plano e projeto. São consideradas
características presentes no plano, EXCETO:
Os conteúdos referentes à história da população negra no Estado do Pará e no Brasil serão ministrados no âmbito de
currículos escolares, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político, cultural
e ambiental do País. Nos termos da Lei nº 9.341/2021, o estudo da história geral da África e da história da população
negra no Estado do Pará é obrigatório, apenas, nos estabelecimentos de:
De acordo com o princípio “cobrir a organização de ponta a ponta” do COBIT 5, além do objetivo de governança, há outros
elementos da abordagem à governança. Os recursos organizacionais da governança, tais como modelos, princípios,
processos e práticas, por meio dos quais a ação é orientada e os objetivos podem ser alcançados, representam o elemento:
“Alguns termos que são amplamente usados na indústria manufatureira também são usados na indústria de softwares. O
termo que é largamente usado na indústria de software, o qual inclui todo o gerenciamento de configuração, atividades de
verificação e validação aplicadas após o produto ter sido entregue por uma equipe de desenvolvimento é ______________
de qualidade.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Analise as afirmativas referentes à Classificação Decimal Universal; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) É um esquema de classificação geral que representa cada uma das suas classes principais por três algarismos arábicos.
( ) Na CDU os auxiliares comuns consistem em tabelas numéricas em que os conceitos são enumerados e arranjados
hierarquicamente.
( ) Na CDU os auxiliares especiais têm aplicabilidade abrangente e podem ser utilizados com qualquer número do esquema.
A sequência está correta em
Considerando os dados agregados da economia brasileira, determinado economista conseguiu levantar as seguintes
informações, bilhões de reais (R$):
Consumo privado: 10;
Investimento privado: 5;
Gasto público: 7;
Exportações: 15;
Importações: 10; e,
Saldo da conta corrente do balanço de pagamentos: 10.
Assinale, respectivamente, os valores da: demanda agregada (D); do Produto Interno Bruto (PIB); e, do Produto Nacional
Bruto (PNB), dados em Reais (R$):
Em relação ao exercício do cargo público, nos termos da Lei nº 5.810/1994, que institui o Regime Jurídico Único dos
Servidores Públicos do Estado do Pará, assinale a afirmativa correta.
Tendo como plano de fundo a Teoria das Inteligências Múltiplas, leia atentamente o caso de Breno. Breno, o segundo filho de um casal que teve uma menina como primogênita, desde que nasceu, mostrou-se
tranquilo. Dormia sozinho no aconchego de seu berço e sempre abraçado à um “piu-piu” de pelúcia que era quase do seu
tamanho. Após os seis meses, passou a dormir mexendo na orelha, mas com o brinquedo de pelúcia sempre ao lado.
Estranhava com facilidade as pessoas que não eram de seu convívio social. Ao sair de casa, não era o tipo de criança que
saía correndo e pulando, estava sempre “grudado” com a mãe, de quem quase não largava a mão. Aos três anos foi
matriculado na natação com o intuito de fazer amizades, mas isso se tornou um castigo, pois, ao perceber que iria para a
academia, já começava a chorar. Sua mãe então o colocou no judô. Novamente isso virou uma tortura para Breno. Depois
de muita conversa sua mãe conseguia que Breno entrasse na sala de judô; porém, tinha que ficar na janela do salão
olhando para ele que não tirava os olhos dela. Se porventura ela olhasse para o lado, ele saía da aula e corria em sua
direção, perguntando se ela iria continuar ali. Ela insistiu por três meses e depois não o levou mais. Resolveu então
matriculá-lo na educação infantil. Foi outro suplício. Ele chorou por meses. Não se identificava com nenhum amigo, com
nenhum brinquedo e nem com a professora. O tempo passou e sua mãe, dessa vez, insistiu e não o tirou da escola. Ele
levou muito tempo, mas se adaptou. Sempre foi organizado com seus brinquedos – que raramente estragava ou quebrava
– e com suas coisas. O seu quarto sempre esteve arrumado. Quando ia brincar, tirava os brinquedos do baú e passava um
bom tempo se entretendo com eles; se resolvia mudar de brincadeira, guardava tudo organizadamente no baú. Quando
convidado para o aniversário de um coleguinha da escola sua mão o levava para festa e ele ia bem animado. Ao entrar no
salão de festas, Breno se encostava a uma parede, de preferência que tivesse uma boa visão do que acontecia, e lá ficava
observando tudo. Não brincava, não participava das brincadeiras proporcionadas pelos animadores da festa, não comia
nada, só ficava ali, parado, observando. Quando sua mãe chegava para buscá-lo, encontrava-o no mesmo lugar,
praticamente na mesma posição. Ao levá-lo embora, ela perguntava o que tinha acontecido na festa e ele relatava as
brincadeiras sucintamente, limitando-se a responder o que ela lhe perguntava, sem florear e nem destacar nenhum fato.
Quando lhe perguntava se tinha gostado da festa, respondia que tinha gostado muito. Nunca demonstrou qualquer
sentimento de tristeza por não se comportar da mesma forma que os outros amiguinhos que brincavam em grupo,
corriam, dançavam e faziam qualquer peripécia da idade. Breno se sentia uma criança feliz, embora sua mãe ficasse muito
preocupada com seu comportamento. Ele sempre administrou bem seus sentimentos, sempre teve opinião própria, não
se deixando influenciar por ninguém; ao tomar uma decisão, desde pequeno, não voltava atrás. Esse tipo de comportamento
gerou, por diversas vezes, atrito entre ele e seus pais.
Breno, entre os sete e oito anos, finalmente se identificou com um amigo que era seu vizinho de prédio. Foi uma
amizade forte que dura até os dias atuais. Essa amizade veio dar um colorido novo à vida de Breno, principalmente sob a
ótica de sua mãe, que começou a se sentir mais tranquila. Estavam sempre juntos, amavam ir ao clube, brincavam, e
faziam muita “arte” no prédio onde moravam. Sempre revezavam dormindo um na casa do outro. Só não estudavam na
mesma escola, mas isso não interferia em nada. Esse amigo de Breno, a um olhar superficial, apresentava características
de inteligência corporal-cinestésica, interpessoal e espacial. Breno continuava com o mesmo comportamento. Sempre muito observador, detendo-se aos detalhes e se esmerando
em tudo o que fazia. Essas características encantavam seu amigo que era o próprio “moleque” na real expressão da palavra.
Eles se completavam, pois Breno era sempre o autor intelectual das ideias e seu amigo as colocava em prática; porém, os dois,
sempre juntos, assumiam a autoria das “artes” e sofriam as consequências dos seus atos, ou seja, ficavam de castigo juntos
(porém separados). Quando Breno tinha 12 e seu amigo 13 anos, começaram a frequentar as domingueiras do clube. Quando
voltavam para casa, os dois vinham conversando animadamente ao som de muitas risadas. Breno contava tudo o que tinha
observado, e posso dizer que tinha uma visão completa de tudo o que tinha acontecido no salão, e seu amigo contava seus
peripécias e suas experiências com as meninas.
Nos estudos Breno ia sempre muito bem, embora nunca estudasse. Prestar atenção na aula era o suficiente. Em
compensação, seu amigo passava de série ano sim, ano não. Quando tinha dezesseis anos, Breno se apaixonou. Era sua
primeira namorada, enquanto seu amigo aparecia, a cada semana, com uma namorada nova. Breno teve uma atitude que
surpreendeu a todos: foi pedir a menina em namoro para o pai dela. O espanto foi geral, tanto da família de Breno quanto
da família da menina. Breno continuou com o temperamento centrado, sempre muito responsável, com opinião formada,
sabendo bem aonde queria chegar. Continua sendo de poucas palavras, mas quando fala tem conteúdo. Tem facilidade
em raciocínio lógico e cálculo e optou por engenharia elétrica com ênfase em telecomunicações, trabalhando, hoje, em
uma empresa de telefonia.
(Caso retirado do Livro: Inteligências na Prática Educativa. Editora Intersaberes, 2012 p. 173 a 175. Adaptado.) “Diante dessas observações, podemos afirmar que Breno tem a inteligência ____________ como a mais potencializada;
porém, se tivesse sido estimulado nas demais inteligências, hoje poderia ter outro tipo de comportamento. Poderia ser
uma pessoa mais comunicativa ao ter a inteligência ____________ estimulada, utilizando a ____________ ou a
____________ para fundamentar de forma decisiva suas ideias, teorias e convicções. Usaria a ____________ concomitantemente com a ____________ e a ____________ no desenvolvimento e no aprimoramento da telefonia, que
abrange estes tópicos de forma integrada. Teria um pensamento atento e voltado para ____________, uma vez que
vivemos em uma época decisiva quanto à conscientização ecológica, e seu ramo de trabalho utiliza peças que normalmente contêm metais pesados e substâncias tóxicas que contaminam o solo, as águas e o ar. Também a inteligência
____________ lhe propiciaria uma manipulação totalmente eficaz nos testes desenvolvidos em sua profissão, uma vez
que a superação e o lançamento de novos modelos acontecem numa velocidade ímpar.” Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Além de contribuírem para melhor compreender as crianças e seu desenvolvimento, as pesquisas de Piaget levaram
ao aperfeiçoamento dos métodos de ensino. Dessa forma, ele foi importante não somente por ter estudado as diferenças entre adultos e crianças, mas também por ter investigado especificamente como se constroem certas estruturas
lógico-matemáticas que fazem parte de todas as formas evoluídas do pensamento adulto. De acordo com sua teoria,
assinale a afirmativa INCORRETA.
Uma instituição financeira apresenta saldo no ativo intangível de R$ 60.000. O valor representa o direito à folha de
pagamento de uma entidade e deverá ser baixado linear e sistematicamente durante 3 anos, que é a sua vida útil. De
acordo com o Pronunciamento Técnico CPC 04 (R1) – Ativo Intangível, a alocação sistemática do valor de um ativo
intangível ao longo da sua vida útil denomina-se: