O desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é uma variável da avaliação externa que faz parte da seguinte dimensão estruturante do IFC/RS:
Ao apresentar algumas situações de ensino com vistas à transformação didático-pedagógica do esporte, Kunz (2001) define certas estratégias didáticas do professor e sugere os seguintes exemplos de aulas, relativos ao ensino do salto e da corrida veloz coletiva, respectivamente:
1- Somar os saltos de uma equipe para viabilizar a quebra do recorde mundial do salto em distância.
2- Desenvolver o revezamento de corrida de resistência.
Tais exemplos referem-se à estratégia de "transcendência de limites":
O pensamento pedagógico moderno sofreu infl uências de várias escolas sociológicas. Comte, citado por Piletti (2006), deu início a esses estudos ao sustentar, como princípio básico, o modelo educacional de:
À síntese dialética da consciência e da autoconsciência, Hegel (in Marcondes, 1997) chama de:
Até meados do século XVII, acreditava-se que os vermes nasciam espontaneamente na carne em putrefação. Uma hipótese de que os vermes nasciam dos ovos depositados por moscas e não por geração espontânea foi formulada por:
A lógica hegeliana é uma lógica dialética que tem como um de seus principais fundamentos:
O Mercado de Recursos Humanos é constituído de pessoas que oferecem habilidades, conhecimentos e destrezas e se refere ao seguinte aspecto:
O uso de parênteses, no primeiro parágrafo, tem a seguinte função:
Nos últimos anos, a ideia de que a participação mais direta e ativa dos cidadãos nas esferas de decisão das políticas públicas e nas ações governamentais em geral tornou-se um imperativo para que as instituições públicas fossem relegitimadas enquanto instituições efetivamente representativas e democráticas. O conjunto de procedimentos e mecanismos que levam os decisores governamentais e dirigentes públicos a prestarem contas dos resultados de suas ações, garantindo-se maior transparência, denomina-se:
Na internet existem determinados sites que disponibilizam uma interface otimizada, que permite ao utilizador ler e escrever e-mails usando um browser, possibilitando a recepção e o envio de mensagens de correio eletrônico. Essa interface caracteriza um recurso conhecido como:
"Será que as novas tecnologias vão ser uma ferramenta, a par de outras, para ensinar e aprender?"
Diante da pergunta inicial do entrevistador, o entrevistado manifesta–se do seguinte modo:
A concordância com o verbo ser não é aceita como correta em:
Restrição pelo poder público da escolha baseada em interesses particulares. Isso, em administração pública, significa:
A participação nos lucros e resultados, regulamentada pela Medida Provisória (MP) n° 794, de 1994, é um modelo de remuneração variável denominado:
A política econômica adotada pelos governos militares brasileiros ao final da década de 1970 estava direcionada à obtenção de recursos financeiros para o pagamento dos compromissos da dívida externa do país. Esse conjunto de medidas foi profundamente negativo para o mercado interno de consumo e pode ser exemplificado, entre outras soluções:
CnH 2n+2 é a fórmula geral da classe de compostos orgânicos chamada de:
O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica tem por fi nalidade avaliar a qualidade do ensino a partir dos dados do rendimento escolar apurados pelo censo escolar da educação básica, combinados com os dados relativos aos desempenhos dos estudantes apurados pela avaliação nacional do rendimento escolar. O IDEB é calculado pela seguinte instituição:
O estudo e a leitura atenta dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos levam a considerar que constituem uma proposta que se funda na concepção de que a aprendizagem se constrói por um processo cognitivo com base na:
Antoni Zabala diz que nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimento. Esses esquemas se definem como as representações que uma pessoa possui, num momento dado de sua existência, sobre algum objeto do conhecimento. Assim, é correto afirmar que a natureza dos esquemas de conhecimento de um aluno depende de: