Analise as assertivas abaixo sobre aptidão física e conceitos relacionados.
I. Atividade física pode ser compreendida como exercícios planejados e estruturados, objetivando o desenvolvimento da aptidão física. II. A aptidão física relacionada com a performance motora é relativa apenas ao esporte de alto rendimento. III. A aptidão cardiorrespiratória é um dos componentes da aptidão física relacionada com a saúde. IV. Os índices de gordura corporal e distribuição de gordura subcutânea fazem parte de um dos componentes da aptidão física. É correto o que se afirma emAs adaptações curriculares de pequeno porte (não significativas) são as ações realizadas
I. Quando se visualiza um site e deseja adicioná-lo à lista de favoritos, deve-se clicar no botão Favoritos e, em seguida, clicar em Adicionar a Favoritos.
II. Se o usuário desejar, pode digitar um novo nome para a página, especificando a pasta na qual o favorito deverá ser criado e clicar em Adicionar.
III. É possível salvar um favorito pressionando as teclas Ctrl + S.
É correto o que se afirma em
Orlando comprou uma caixa de figos por R$ 7,00. Sabe-se que na caixa havia dez figos. Qual é o valor de cada figo?
1 – Numa transformação isotérmica, a pressão e o volume de um gás são inversamente proporcionais
2 – Numa transformação isobárica, o volume e a temperatura absoluta de um gás são diretamente proporcionais
3 – Numa transformação isocórica, a pressão e a temperatura absoluta de um gás são diretamente proporcionais
Conforme as afirmações descritas acima, é correto afirmar que:
I. produtividade no trabalho, com base em padrões preestabelecidos de qualidade e economicidade.
II. capacidade de iniciativa.
III. cumprimento das normas de procedimentos e de conduta no desempenho das atribuições do cargo.
IV. iniciativa no trabalho, com base em padrões preestabelecidos de produtividade.
V. disciplina.
É correto o que está contido em:
1. Estava com os pés in__ados de tanto andar.
2. Os primeiros aborí__enes possuíam armamento limitado, muitos feitos de madeira e pedra, que os auxiliavam a conseguir alimento.
3. Não conseguia mais pensar, estava com en__aqueca.
4. Não conseguia __ntitular o novo texto.
( ) O grupo de processos de inicialização interage diretamente com todos os demais grupos do projeto.
( ) O grupo de processos de monitoramento e controle é um grupo de interação final, atuando estritamente junto ao grupo de processos de encerramento.
( ) O grupo de processos de execução atua focado nos requisitos do cliente.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, em síntese, o conhecimento da arte envolve I. a experiência de fazer formas artísticas e tudo que entra em jogo nessa ação criadora: recursos pessoais, habilidades, pesquisa de materiais e técnicas, a relação entre perceber, imaginar e realizar um trabalho de arte. II. a experiência de fruir formas artísticas, utilizando informações e qualidades perceptivas e imaginativas para estabelecer um contato, uma conversa em que as formas signifiquem coisas em comum entre as pessoas, gerando um padrão. III. a experiência de refletir sobre a arte como objeto de conhecimento, no qual importam dados sobre a cultura em que o trabalho artístico foi realizado, a história da arte e os elementos e princípios formais que constituem a produção artística, tanto de artistas quanto dos próprios alunos. É correto o que está contido em
O Poder Administrativo pelo qual se disciplina o uso e gozo dos direitos e garantias, restringindo-os aos termos da lei e o Poder Administrativo, do qual decorre a faculdade da avocação e o auto controle, pela recursal, são respectivamente:
Em 14 de maio de 1796, Jenner inoculou James Phipps, um menino de 8 anos, com o pus retirado de uma pústula de Sarah Nelmes, uma ordenhadora que sofria de cowpox. O garoto contraiu uma infecção extremamente benigna e, dez dias depois, estava recuperado. Meses depois, Jenner inoculava Phipps com pus varioloso. O menino não adoeceu.
Era a descoberta da vacina. Daí em diante, Jenner começou a imunizar crianças, com material retirado diretamente das pústulas dos animais e passado braço a braço. Em 1798, divulgava sua descoberta no trabalho “Um Inquérito sobre as Causas e os Efeitos da Vacina da Varíola”.
Jenner enfrentou severas resistências. A classe médica, por exemplo, demonstrava ceticismo. Os variolizadores fizeram ferrenha oposição. Grupos religiosos alertavam para o risco da degeneração da raça humana pela contaminação com material bovino: a vacalização ou minotaurização, como foi chamada. Mas, em pouco tempo, a vacina conquistou a Inglaterra. Em 1799, era criado o primeiro instituto vacínico em Londres e, em 1802, sob os auspícios da família real, fundava- se a Sociedade Real Jenneriana para a Extinção da Varíola.
BRASIL. Centro Cultural do Ministério da Saúde.
Exposição: Revolta da Vacina: Cidadania, Ciência e Saúde.
Adaptado.
As brisas marítima e terrestre :