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Nada por aqui
Em uma aula sobre a Revolução Industrial, a professora Maria decide utilizar diferentes fontes históricas, como textos, imagens e artefatos, para ajudar os alunos a compreenderem o impacto desse período na sociedade. Assim, avalie as proposições:
I. O uso de uma variedade de fontes históricas por parte da professora Maria visa enriquecer a experiência de aprendizagem, oferecendo múltiplas perspectivas sobre a Revolução Industrial.
II. Promover debates em sala de aula é uma prática desencorajada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pois pode gerar conflitos de ideias entre os alunos.
III. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva a análise de fontes históricas para que os alunos possam compreender melhor os eventos do passado.
Assinale a alternativa correta:
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) reconhece a importância da continuidade entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental. Sobre essa continuidade, analise as alternativas abaixo:
Marque a opção correta.
Os monócitos, que são um tipo específico de leucócito que tem a função de defesa, podem se fixar em diferentes tecidos, transformando-se em macrófagos e exercendo ali um papel de fagócitos. Os macrófagos recebem nomes específicos dependendo do tecido onde se alojam. Faça a correlação entre as colunas I (tipo de macrófago) e II (local onde se aloja):
Coluna I
1.Células de Kupffer.
2.Micróglia.
3.Células de Langerhans.
Coluna II
a. Sistema nervoso.
b. Fígado.
c. Pele.
Assinale a alternativa com a correta correlação.