É CORRETO conceituar “andamento” como o movimento
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Avalie o que se afirma sobre as escalas diatônicas maiores de Lá, Si bemol, Dó sustenido e Mi bemol.
I. Suas Supertônicas são, respectivamente, Si natural, Dó natural, Ré sustenido e Fá natural. II. Seus Homônimos são, respectivamente, Lá menor, Si bemol menor, Dó sustenido menor e Mi bemol menor. III. Possuem, nas armaduras de clave, respectivamente, 3 sustenidos, 2 bemóis, 7 sustenidos e 3 bemóis. IV. Suas Dominantes são, respectivamente, Mi maior, Mi bemol maior, Sol maior e Si maior. V. Suas relativas são, respectivamente, Fá sustenido menor, Sol menor, Lá bemol menor e Si menor.
Estão CORRETAS, apenas, as assertivas
I. Suas Supertônicas são, respectivamente, Si natural, Dó natural, Ré sustenido e Fá natural. II. Seus Homônimos são, respectivamente, Lá menor, Si bemol menor, Dó sustenido menor e Mi bemol menor. III. Possuem, nas armaduras de clave, respectivamente, 3 sustenidos, 2 bemóis, 7 sustenidos e 3 bemóis. IV. Suas Dominantes são, respectivamente, Mi maior, Mi bemol maior, Sol maior e Si maior. V. Suas relativas são, respectivamente, Fá sustenido menor, Sol menor, Lá bemol menor e Si menor.
Estão CORRETAS, apenas, as assertivas
Quando falamos em Mordente, Afretando e Mezzo Piano, estamos nos referindo a
Quais tonalidades são consideradas vizinhas diretas da Tonalidade de Fá Maior?
Analise o que se afirma sobre a unidade de tempo e a unidade de compasso.
I. A unidade de tempo é a figura que vale um tempo e a unidade de compasso preenche todo o compasso.
II. A unidade de compasso preenche um tempo e a unidade de tempo preenche o compasso.
III.A semínima é a unidade de tempo dos compassos quaternário simples, ternário simples e binário simples.
IV.A unidade de compasso do 6/4 (seis por quatro) é a semibreve pontuada.
V. A unidade de tempo dos compassos binário composto, ternário composto e quaternário composto é a semicolcheia.
Estão CORRETAS, apenas, as assertivas
Sabemos que a escala geral é constituída de 97 sons que o ouvido pode perceber e classificar. Assim
sendo, qual das notas da mesma escala é chamada de Diapasão Normal?
Um trecho em Mi bemol maior, transposto uma 4ª Justa acima, deverá soar em
Marque a alternativa que apresenta o conceito CORRETO da dinâmica e de seus símbolos.
Quanto a síncope e contratempo, marque a alternativa CORRETA.
Os intervalos de terça menor, quarta justa, quarta aumentada, quinta justa e sétima aumentada possuem,
respectivamente,
Avalie o que se afirma sobre a tonalidade de Ré sustenido menor.
I. Possui dois sustenidos.
II. É enarmônico de Mi bemol menor.
III. É relativa de Fá sustenido maior.
IV. Sua primeira terça é menor.
V. Tem, entre os tons vizinhos, Fá maior, Ré maior e Si maior.
Estão CORRETAS, apenas, as assertivas
As alternativas a seguir descrevem formas de
registro musical mencionadas na Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) e no Documento
Curricular do Tocantins como elementos de
linguagem e objetos de conhecimento pertinentes
especificamente ao ensino de Música na etapa do
Ensino Fundamental II, EXCETO:
A música brasileira é rica e diversificada, refletindo
a mistura de diferentes culturas e influências ao
longo dos séculos. Analise as seguintes
afirmativas sobre características da música no
Brasil:
I. O samba, um dos gêneros musicais mais representativos do Brasil, surgiu no início do século XX e tem suas raízes na cultura afrobrasileira. II. A Bossa Nova, que ganhou destaque na década de 1950, é caracterizada por uma combinação de samba e jazz, sendo popularizada por artistas como João Gilberto e Tom Jobim. III. O Tropicalismo foi um movimento musical dos anos 1960 que buscou integrar elementos da música tradicional brasileira com influências do rock e da música psicodélica, sendo liderado por artistas como Caetano Veloso e Gilberto Gil. IV. O Axé Music, que se popularizou na década de 1980, tem origem na cidade de Salvador e combina ritmos afro-brasileiros com pop, reggae e outros estilos.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. O samba, um dos gêneros musicais mais representativos do Brasil, surgiu no início do século XX e tem suas raízes na cultura afrobrasileira. II. A Bossa Nova, que ganhou destaque na década de 1950, é caracterizada por uma combinação de samba e jazz, sendo popularizada por artistas como João Gilberto e Tom Jobim. III. O Tropicalismo foi um movimento musical dos anos 1960 que buscou integrar elementos da música tradicional brasileira com influências do rock e da música psicodélica, sendo liderado por artistas como Caetano Veloso e Gilberto Gil. IV. O Axé Music, que se popularizou na década de 1980, tem origem na cidade de Salvador e combina ritmos afro-brasileiros com pop, reggae e outros estilos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
estabelece diretrizes e objetivos para o ensino de
Música nas escolas brasileiras. Um dos objetivos
principais é desenvolver a percepção e a
apreciação musical dos alunos.
Analise as seguintes afirmativas em conformidade
com as diretrizes da BNCC para o ensino de
Música no Ensino Fundamental:
I. A prática musical deve ser voltada para a execução instrumental, sem considerar a criação ou apreciação de diferentes estilos musicais. II. A Educação Musical deve promover a compreensão e o respeito pelas diversas manifestações culturais e musicais presentes no Brasil. III. O ensino de Música deve ser centrado em repertórios musicais eruditos, descartando os populares. IV. O processo de ensino-aprendizagem musical deve incluir atividades de improvisação, composição e interpretação, valorizando a criatividade dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A prática musical deve ser voltada para a execução instrumental, sem considerar a criação ou apreciação de diferentes estilos musicais. II. A Educação Musical deve promover a compreensão e o respeito pelas diversas manifestações culturais e musicais presentes no Brasil. III. O ensino de Música deve ser centrado em repertórios musicais eruditos, descartando os populares. IV. O processo de ensino-aprendizagem musical deve incluir atividades de improvisação, composição e interpretação, valorizando a criatividade dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A criação de jingles é mencionada na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e no
Documento Curricular do Tocantins como
atividade no campo da expressão de ideias
musicais de maneira individual ou coletiva e
colaborativa, na etapa do Ensino Fundamental II.
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o jingle:
Assinale a alternativa que define CORRETAMENTE o jingle:
A suça é uma manifestação cultural afro-brasileira
característica do Tocantins e do norte de Goiás,
que envolve música e dança.
Analise as afirmativas sobre características musicais da suça:
I. O batuque é produzido com tambores artesanais, alguns feitos em troncos de árvores ocados. II. Um dos tambores utilizados em rodas de suça é o roncador, espécie de cuíca de registro grave. III. A parte cantada é constituída pela alternância de frases curtas entre solo e coro.
Assinale a alternativa CORRETA.
Analise as afirmativas sobre características musicais da suça:
I. O batuque é produzido com tambores artesanais, alguns feitos em troncos de árvores ocados. II. Um dos tambores utilizados em rodas de suça é o roncador, espécie de cuíca de registro grave. III. A parte cantada é constituída pela alternância de frases curtas entre solo e coro.
Assinale a alternativa CORRETA.
A estética é a área da filosofia que estuda as concepções de forma e beleza e a maneira como o ser humano enxerga, ouve e percebe o meio em que vive. Tem‐se visto a música como uma expressão da estrutura social, um elemento político, que trata da relação entre o homem e o tempo.
L. B. Meyer. Emotion and Meaning in Music. 1956.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir acerca de estética musical.
A estética musical não se resume apenas a relacionar a música com várias artes de acordo com pontos em comum, mas a compreender e definir o significado e o objetivo da música e seu impacto no ser humano.
No pensamento estético de Theodor W.
Adorno, a música moderna, especialmente na obra de
Schoenberg, adquire papel de resistência crítica à
racionalidade instrumental. Considerando os
fundamentos dessa abordagem filosófica, qual
alternativa expressa uma compreensão adequada da
autonomia da obra de arte musical?
A educadora musical Nicole Jeandot (1993) relata que: “certa vez, numa classe de crianças de 2 a 4 anos, ao se
colocarem à disposição delas pedaços de papel de vários tipos, uma menina de 2 anos, depois de manipulá-los, foi
se sentar numa canto da sala levando uma cartolina, que ela revirava entre os dedos. A cadência regular produzia
uma sucessão de sons repetidos, alternados por curtos momentos de silêncio. Eu a observei por algum tempo, e em
seguida aproximei dela um tambor e duas baquetas. Qual não foi a minha surpresa ao ouvir a mesma cadência dos
sons no tambor, produzida ainda com alternância de braços, o que é raro nessa idade! De fato, ela estava prestando
atenção no som que realizava.” Assinale a alternativa que condiz com a visão da autora sobre alguns aspectos do
processo a ser trabalhado com a criança na construção das linguagens musicais.
Segundo Marilena Chauí, em seu livro Convite à Filosofia (2008), a disciplina denominada ética nasce quando se passa
a indagar o que são, de onde vêm e o que valem os costumes, ou seja, nasce quando também se busca compreender
o caráter de cada pessoa. Considerando um ambiente de trabalho, muitos processos ético‐disciplinares são esperados
do profissional. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma conduta ética coerente num grupo de trabalho.
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