Questões de Concursos para Professor de Educação Básica com Gabarito (Comentado)

No que se refere à análise sintática, considere o trecho sublinhado e, ao final, assinale a alternativa correta:

I - As mágoas da infância atormentavam-lhe fortemente (complemento nominal).
II - Ela necessita de sua atenção para concluir a tarefa (objeto direto).
III - De todo aquele episódio apenas restou algo: uma forte decepção. (aposto).

Apenas o item I é verdadeiro.

Apenas o item II é verdadeiro.

Apenas o item III é verdadeiro.

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

Todos os itens são verdadeiros.

Em um sistema de representação diédrico, os métodos de rebatimento, rotação e mudança de plano são chamados de métodos descritivos, os quais têm por finalidade obter vistas alternativas que mostrem as verdadeiras grandezas de arestas, faces, ângulos ou distâncias de ponto-a-ponto. A respeito desses métodos, julgue os próximos itens.

O método de mudança de plano consiste na troca do plano de projeção horizontal pelo plano de projeção vertical para que haja inversão das vistas e das projeções em verdadeira grandeza.

A partir da concepção de interdisciplinaridade e da metodologia de projetos na organização do trabalho pedagógico, julgue os itens que se seguem.

A metodologia de projetos permite o diálogo de diferentes formas de saber, pois inter-relaciona conceitos e métodos.

Apenas o item I é verdadeiro.

Apenas o item II é verdadeiro.

Apenas o item III é verdadeiro.

Apenas os itens I e III são verdadeiros.

Todos os itens são verdadeiros.

O método de mudança de plano consiste na troca do plano de projeção horizontal pelo plano de projeção vertical para que haja inversão das vistas e das projeções em verdadeira grandeza.

A partir da concepção de interdisciplinaridade e da metodologia de projetos na organização do trabalho pedagógico, julgue os itens que se seguem.

A metodologia de projetos permite o diálogo de diferentes formas de saber, pois inter-relaciona conceitos e métodos.

Para melhor entender o relevo brasileiro, é preciso conhecer um pouco mais o continente sul?americano, estudando sua evolução e dinamismo com o auxílio das novas concepções relativas à dinâmica da litosfera e à tectônica de placas. Sobre as características do relevo brasileiro, analise as afirmativas.

I. O território brasileiro é formado por estruturas geológicas muito antigas, com exceção das bacias de sedimentação recente, como a do Pantanal mato?grossense, parte ocidental da bacia amazônica e trechos do litoral Nordeste e Sul.

II. No território brasileiro, as estruturas e formações litológicas são recentes, mas as formas de relevo são antigas.

III. Grande parte das rochas e estruturas que sustentam as formas de relevo brasileiro são anteriores à atual configuração do continente sul?americano.

IV. Pode?se dizer, de forma simplificada, que são três as grandes estruturas que definem os macrocompartimentos de relevo encontrados no Brasil: em plataformas ou crátons, cinturões orogênicos e grandes bacias sedimentares.

Estão corretas as afirmativas

I, II e III, apenas.

I, III e IV, apenas.

De acordo com Johan Huizinga, em Homo Ludens, o jogo ultrapassa a esfera da vida humana, e é impossível que ele tenha seu fundamento em qualquer elemento racional. A existência do jogo não está ligada a qualquer grau determinado de civilização, ou a qualquer concepção do universo. Para Roger Caillois, o jogo caracteriza-se, no nível das essências, como atividade livre, incerta, improdutiva e regulamentada, delimitada pelo tempo/espaço. Com referência a esse assunto, julgue os itens seguintes.

Uma característica fundamental do jogo é o fato de ser livre, de ser ele a própria liberdade. Uma segunda característica é que ele é vida cotidiana e real, se insinua como atividade duradoura e se realiza tendo em vista uma satisfação que consiste nessa própria realização.

Acerca das metodologias de ensino em geografia, julgue os próximos itens. A atividade de campo, no ensino de Geografia, se bem construída, pode despertar o interesse dos alunos e colocálos frente a um desafio a ser vencido. Assim, o instrumental necessário para vencer o obstáculo passa a ser não apenas concreto, mas também útil e necessário.

Quanto à evolução do processo de urbanização no mundo, julgue os próximos itens. A urbanização foi um fenômeno que transcorreu de maneira rápida no século XX, modificando a distribuição da população em vários países no mundo.

Considere as seguintes afirmações a respeito de fotossíntese.

I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e transforma substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em substância orgânica.

II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em plantas, tendo como conseqüência a produção direta e imediata de componentes orgânicos — carboidratos, lipídeos e proteínas.

III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração, sendo que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos animais.

Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue os itens que se seguem.

Pode-se inferir a realização de fotossíntese pelos organismos por meio do acompanhamento da evolução de um terrário.

Sabendo que a formação continuada de professores tem sido entendida como um processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade profissional, realizado após a formação inicial, com o objetivo de assegurar um ensino de melhor qualidade aos educandos, julgue os itens subsequentes. A boa formação profissional do professor implica uma contínua integração entre teoria e prática: a teoria vinculada aos problemas reais postos pela experiência prática e a ação prática orientada teoricamente.

Todos os membros da equipe escolar devem estar envolvidos nas ações de natureza pedagógico-curricular, em que cada um exerce papéis especificamente determinados. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

Aos professores cabe gerir o processo de tomada de decisões por meio de práticas participativas.

Ao diretor cabe o acompanhamento das atividades de sala de aula.

Ao orientador educacional compete o acompanhamento das atividades de formação continuada dos professores.

À comunidade escolar compete intermediar as relações entre a escola e os sistemas de ensino.

A coordenação pedagógica tem como principal atribuição a assistência didático-pedagógica aos professores.

Julgue os itens de 86 a 91 de acordo com as concepções pedagógicas.

A Lei n.º 5.692/1971 teve como sustentação os princípios da concepção liberal renovada progressivista em sua vertente de formação profissionalizante.

De acordo com a Lei Geral de Telecomunicações, poderá ser decretada intervenção em uma concessionária, por ato da Agência, em caso de

recusa justificada de interconexão entre permissionárias.

paralisação injustificada dos serviços por até 4 horas, considerando-se a quantidade acertada em contrato da concessão.

desequilíbrio econômico-financeiro proveniente de ganhos injustificados que coloque em risco a confiabilidade dos serviços, principalmente SMP.

inobservância de atendimento das metas de universalização.

paralisação injustificada dos serviços por até 6 horas, considerando-se a quantidade de reclamantes contra a concessão.

A avaliação é um componente curricular porque tem a capacidade de apontar as potencialidades e as fragilidades que ocorrem dentro da escola. Com relação a esse tema, julgue os itens a seguir.

Apesar da utilização de vários testes padronizados de desempenho físico e motor, na concepção tradicional de educação física havia espaço no processo de ensino e aprendizagem para a auto-avaliação do aluno.

Um músico de uma orquestra, responsável por tocar pratos, apresentando um quadro agudo de bursite de ambos os ombros, deve ter como medida preventiva de lesão por repetição a limitação dos movimentos de

abdução com rotação externa de articulação glenoumeral até 90º.

adução de ombros além da linha média.

rotação externa de ombros.

extensão de ombros em qualquer grau de movimento.

flexão de ombro com rotação interna de articulação glenoumeral acima de 90º.

Nas Orientações Pedagógicas/MG concernentes à relação entre mito e logos, Platão é assinalado como um filósofo que o professor deve contemplar na sua aula. Isto porque, no pensamento de Platão,

o mito é completamente ausente, já que o filósofo contrapunha ao mito o discurso demonstrativo, o único que pode lograr alcançar as verdades universais e necessárias.

há uma imbricação entre discurso demonstrativo e mítico, uma vez que o filósofo utilizava o mito como recurso para tratar de certas questões.

há uma análise profunda e detalhada de toda a mitologia grega, razão pela qual os seus escritos constituem a principal fonte de conhecimento desta.

o mito é reconhecido como precursor da atitude filosófica, ainda que o filósofo acabe por excluí-lo de seu discurso.

Com relação à Segunda Guerra Mundial e ao seu imediato pósguerra, julgue os itens de 106 a 112.

A rapidez do armistício francês levou Stalin a reforçar os espaços de influência soviética na Europa, particularmente no leste daquele continente.

Na análise postural ergonômica de um músico pianista, observou-se que, ao utilizar o seu instrumento sentado, ele apresenta um padrão de cifose dorsal acentuada, retificação da coluna lombar e retroversão pélvica. Com esse padrão de postura sentada, é correto afirmar que esse músico possui uma tendência de

encurtamento dos músculos iliocostal lombar e isquiotibiais.

alongamento dos músculos reto femoral e glúteos.

encurtamento dos músculos abdominais e longuíssimo do tórax.

encurtamento dos músculos abdominais e reto femoral.

alongamento do gastrocnêmio e encurtamento do iliocostal lombar.

O nuclídeo formado após a emissão de uma partícula alfa por um nuclídeo de número atômico 92 e número de massa 238 possui número atômico

88 e número de massa 236.

92 e número de massa 237.

90 e número de massa 234.

91 e número de massa 238.

A história da educação escolar em arte no Brasil mostra que no início do século XX o ensino de arte tinha um sentido utilitário de preparação técnica para o trabalho. Valorizava-se a repetição de modelos, que vinham geralmente de fora do país. Do ponto de vista metodológico, os professores encaminhavam os conteúdos por meio de atividades que seriam fixadas pela repetição e tinham por finalidade exercitar a vista, a mão, a inteligência, a memorização, o gosto e o senso moral. Esse tipo de ensino estava interessado principalmente no produto do trabalho escolar e a relação professoraluno era bastante autoritária. Estamos falando aqui da:

Metodologia Triangular para o ensino da arte;

Pedagogia Tradicional para o ensino da arte;

Pedagogia Nova para o ensino da arte;

Pedagogia Libertadora para o ensino da arte;

Metodologia Libertadora para o ensino da arte.

Marque a alternativa incorreta:

A escala de um mapa é a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno.

Altitude é o resultado da diferença vertical relativa (altura) entre vários pontos contidos numa área especifica, e não se refere a altitudes e cotas. Portanto, zonas com relevo plano ou acidentado podem acontecer tanto nas grandes altitudes quanto abaixo do nível do mar.

Relevo e altitude são distintos, porém bem interligados e recebem nas cartas topográficas a mesma representação, a qual é feita por meio de curvas de nível.

Nas cartas topográficas, as cotas específicas são encontradas principalmente nos cumes das elevações, em cruzamentos de estradas, ou em planícies onde existam poucas curvas de nível. Elas podem expressar qualquer altitude em metros (ou pés) inteiros.

Questões de Concursos

Q855548•
Português•
Sintaxe•
Avança SP•
Professor de Educação Básica•
2020

Q351789•
Artes•
Desenho Desenhista•
CESPE CEBRASPE•
SEPLAG SEE DF•
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Q325428•
Pedagogia•
Processo de Planejamento•
CESPE CEBRASPE•
SEPLAG SEE DF•
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Q855548•
Português•
Sintaxe•
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Pedagogia•
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Q484165•
Geografia•
CONSULPLAN•
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Q473422•
Educação Física•
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Q481920•
Geografia•
Educação em Geografia•
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Q481245•
Geografia•
Urbanização•
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Q380648•
Biologia•
Fisiologia Vegetal•
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Q325909•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
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Secretaria de Estado de Educação DF•
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Q324690•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
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Q816994•
Legislação Federal•
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Q781989•
Engenharia de Telecomunicações•
Conceitos Básicos•
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Q473011•
Educação Física•
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Q366329•
Enfermagem•
Semiologia e Semiotécnica•
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Q794478•
Filosofia•
FCC•
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Q388321•
História•
História Geral•
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Q367420•
Enfermagem•
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Q655008•
Química•
FCC•
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Q352332•
Artes•
Arte Educação•
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Q483937•
Geografia•
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Q855548•Português•Sintaxe•Avança SP•Professor de Educação Básica•2020

Q351789•Artes•Desenho Desenhista•CESPE CEBRASPE•SEPLAG SEE DF•Professor de Educação Básica

Q325428•Pedagogia•Processo de Planejamento•CESPE CEBRASPE•SEPLAG SEE DF•Professor de Educação Básica

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Q473422•Educação Física•CESPE CEBRASPE•SEPLAG SEE DF•Professor de Educação Básica

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