A ética no exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras é regida por princípios que incluem confidencialidade, imparcialidade e respeito à diversidade cultural. Com base em Lane (Ethics in Interpreting) e na Lei nº 12.319/2010, qual das situações descritas a seguir representa uma prática ética adequada?
Considere os seguintes itens sobre os tipos de
pesquisa educacional e suas características, com base
em autores como Flick (2022) e Triviños (2019):
I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação
dos fenômenos, com coleta de dados por meio de
instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem
dedutiva, buscando a validação de hipóteses e
priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos
permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas,
ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é
contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de
intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela
aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e
pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos
participantes.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
avaliação dos itens:
"A pesquisa-ação é um processo sistemático que
combina investigação e ação prática, geralmente em
contextos educacionais ou sociais. Sua metodologia
envolve fases cíclicas de diagnóstico, planejamento,
ação, observação e reflexão, sendo sua principal
característica a colaboração entre pesquisadores e
participantes. No entanto, um dos principais desafios é
a publicação de seus resultados em formatos
acadêmicos tradicionais, que frequentemente
desconsideram o impacto prático imediato."
Leia o trecho a seguir:
A palavra alegria vem do latim alacer, alecris, que
significa animado, vivaz, alegre, jovial ou risonho. Então,
o estado de alegria é uma emoção boa, cheia de
satisfação, plenitude e confiança. Quando estamos
alegres, temos a sensação de que devemos seguir em
frente. Sentimos vontade de realizar coisas, enfim, de
viver.
A alegria é uma atitude, por isso, não devemos esperar
que os outros nos alegrem. Aliás, é muito ruim quando
a gente depende das ações dos outros. Afinal, achamos
que eles é que tem a obrigação de trazer ânimo e
satisfação para as nossas vidas. Entenda que você é o
único responsável pelas suas emoções!
https://blog.eurekka.me/alegria/?ist_privacy_policy=acc
epted
Com relação à transitividade do verbo no trecho “aliás,
é muito ruim quando a gente depende das ações dos
outros”, é correto afirmar:
Um palíndromo é um número que pode ser lido
da mesma forma da esquerda para a direita ou da direita
para a esquerda. Por exemplo, 12321 é um palíndromo.
Considere N o menor número inteiro de três dígitos que:
• Não é um palíndromo;
• É a soma de três palíndromos distintos de dois
dígitos.
Um professor de Libras está elaborando uma
aula para ensinar alunos surdos sobre a história da
Libras e seu reconhecimento legal. Ele decide usar o
contexto da Lei nº 10.436/2002 e sua regulamentação
para ilustrar o impacto social e cultural da língua. Qual
das estratégias seria mais eficaz para atingir os
objetivos propostos?
Um centro educacional para surdos planeja
adotar tecnologias de realidade aumentada para
complementar o ensino de Libras. Com base em
Quadros (Educação de Surdos) e nas práticas de
acessibilidade digital, qual estratégia seria mais
adequada para a implementação desse recurso?
Em uma escola municipal, um professor
enfrenta desafios para trabalhar com uma turma que
possui alunos com necessidades educacionais
especiais e altas habilidades. Durante uma formação
continuada, foi sugerido o uso de estratégias
psicopedagógicas baseadas na teoria de Vygotsky.
Qual prática estaria mais alinhada a essa abordagem?
O desenvolvimento bilíngue em crianças surdas
envolve a aquisição simultânea ou sequencial de Libras
e português, sendo influenciado por fatores familiares,
educacionais e sociais. Segundo Quadros (Língua de
Sinais Brasileira) e Grosjean (Bilingual: Life and Reality),
qual prática pedagógica seria mais eficaz para
promover o desenvolvimento bilíngue em crianças
surdas?
O Código de Ética do Tradutor e Intérprete de
Libras estabelece princípios fundamentais para a
atuação profissional, incluindo a imparcialidade, a
confidencialidade e a responsabilidade. Com base em
Napier (Sign Language Interpreting) e na Resolução nº
452/2021, qual das situações descritas a seguir estaria
em desacordo com esses princípios?
Sobre as penalidades relacionadas ao uso de
substâncias psicoativas na direção de veículos, analise:
I. A recusa ao teste do etilômetro (bafômetro) implica a
aplicação imediata de multa e suspensão da CNH por
12 meses.
II. O condutor pode optar por realizar exame clínico ou
toxicológico para comprovar sua sobriedade, em
substituição ao etilômetro.
III. A concentração de álcool no sangue para
configuração de crime de trânsito é de 6 decigramas
por litro, conforme o Art. 306 do CTB.
Leia o trecho a seguir:
"A aquisição de linguagem em crianças surdas
depende, fundamentalmente, da exposição precoce a
uma língua de sinais, como a Libras, para garantir o
desenvolvimento cognitivo e linguístico pleno. Estudos
de Mayberry (When Timing Matters) demonstram que a
privação linguística nos primeiros anos de vida pode
causar atrasos significativos no desenvolvimento
cognitivo e socioemocional, ressaltando o papel crucial
da família e da comunidade na introdução da criança
surda à língua de sinais."
Com base no texto e nas discussões de Lillo-Martin
(The Bilingual Language Faculty) e Quadros (Aquisição
da Linguagem e Surdez), é correto afirmar que:
"A educação para a diversidade assume um papel
central na formação de cidadãos conscientes e capazes
de conviver com as diferenças. A Lei 10.639/2003, por
exemplo, determina a inclusão da história e cultura afrobrasileira e africana no currículo escolar, enquanto a Lei
11.645/2008 amplia essa obrigatoriedade para a cultura
indígena. Além disso, o reconhecimento da pluralidade
étnico-racial e de gênero exige práticas pedagógicas
que assegurem a equidade no ambiente educacional."
Leia o trecho abaixo:
"Comenius revolucionou a pedagogia ao propor um
modelo de ensino universal, estruturado e gradativo,
que buscava garantir acesso igualitário ao
conhecimento. No entanto, Rousseau, em Emílio,
rompeu com essa perspectiva ao defender uma
abordagem mais individualizada e baseada no
desenvolvimento natural da criança. Dewey, por sua
vez, ampliou a visão educacional ao integrar o conceito
de reconstrução social, sugerindo que o aprendizado
deveria ser uma experiência democrática. Ainda assim,
autores contemporâneos questionam como essas
ideias podem ser implementadas em sistemas
educacionais altamente regulados e padronizados."