Rudolf Laban (1978) é conhecido como o pai da dança-teatro e a ideia de movimento
fundamenta suas proposições sobre a expressividade humana. Segundo Laban, qual das alternativas
abaixo trata-se de um fator de movimento?
Questões de Concursos
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Associe as descrições da coluna 1 aos gêneros listados na coluna 2 e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
COLUNA 1
1. Prioriza a montagem teatral, a encenação, ao texto dramático e o diretor sobre o autor.
2. Seus personagens principais são heróis e semideuses que usualmente morrem ao fim da peça.
3. Quer do público a razão e não a emoção evocada na verossimilhança.
4. A dramaturgia cedeu espaço à performance e à inserção de textos de vários autores (colagem). Conta, ainda, com o aporte da dança.
5. Trata de assuntos humanos como sexualidade, educação e costumes.
COLUNA 2
( ) Tragédia
( ) Teatro pós-dramático
( ) Comédia
( ) Era da encenação
( ) Teatro épico
Na encenação de uma peça teatral objetiva-se explorar
profundamente os elementos formais da representação
cênica: texto, corpo e espaço cênico. Qual das opções a
seguir representa uma abordagem eficaz e inovadora
para integrar esses elementos de forma coesa e
impactante?
Improvisação é um processo de
criação, em que os artistas contam
com a improvisação para fomentar
suas investigações coreográficas. Na
atualidade, muitos artistas utilizam-se
da improvisação em seus processos
coreográficos. A opção em se trabalhar
nesse formato está ligada
No ensino do teatro, a metodologia denominada
Drama tem em sua constituição as seguintes características básicas:
1. Processo. 2. Ocupação cênica. 3. Pré-texto. 4. Marcação. 5. Episódios. 6. Leitura avaliativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Processo. 2. Ocupação cênica. 3. Pré-texto. 4. Marcação. 5. Episódios. 6. Leitura avaliativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O aprendizado do ambiente lúdico e
prazeroso do jogo, quando corretamente
desenvolvido, é
Com relação às características do Jogo Teatral e
do Jogo Dramático, analise as afirmativas a
seguir:
I. Peter Slade e Jean-Pierre Ryngaert são autores ligados à prática do jogo dramático. II. A noção de regra é muito importante no jogo teatral. III. No jogo teatral, a cena provém da tentativa de solucionar um problema de atuação, sintetizado pelo que Viola Spolin chamou de Foco.
Assinale a alternativa CORRETA
I. Peter Slade e Jean-Pierre Ryngaert são autores ligados à prática do jogo dramático. II. A noção de regra é muito importante no jogo teatral. III. No jogo teatral, a cena provém da tentativa de solucionar um problema de atuação, sintetizado pelo que Viola Spolin chamou de Foco.
Assinale a alternativa CORRETA
O jogo é considerado a chave de entrada da linguagem teatral. Através dos jogos teatrais os alunos podem ser alfabetizados nesta linguagem ao mesmo tempo em que aprendem a fazer leituras das formas cênicas que nascem da ação improvisada na contínua interação palco e plateia.
A metodologia Jogos Teatrais, que contribui para fundamentar a intervenção docente ajudando a refletir sobre os significados da aprendizagem teatral em uma ótica lúdica, foi cunhada por:
O alcance normal de nossos membros quando se esticam ao máximo para longe de nosso corpo, sem que se
altere a posição, determina os limites naturais do espaço
pessoal, no seio do qual nos movimentamos. Esse espaço se mantém constante em relação ao corpo, mesmo
quando nos movemos para longe da posição original, viajando com o corpo no espaço geral.
(Laban, 1978. Adaptado)
O nome desse espaço pessoal, segundo Laban (1978), é
(Laban, 1978. Adaptado)
O nome desse espaço pessoal, segundo Laban (1978), é
O Teatro instaura a experiência artística multissensorial de
encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o
corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos
distintos de si próprios, por meio do verbal, do não verbal e da
ação física. Os processos de criação teatral passam por situações
de criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos,
improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela
interação entre atuantes e espectadores. O fazer teatral
possibilita a intensa troca de experiências entre os estudantes e
aprimora a percepção estética, a imaginação, a consciência
corporal, a intuição, a memória, a reflexão e a emoção.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf
Um dos principais benefícios do ensino de teatro na educação no ensino fundamental é
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf
Um dos principais benefícios do ensino de teatro na educação no ensino fundamental é
Sobre a História do Teatro Realista no século XIX,
assinale a alternativa INCORRETA.
Os Jogos Teatrais são muito utilizados no contexto educacional para a formação de
crianças e adolescentes, com o objetivo de promover habilidades pessoais, envolvimento
coletivo, autonomia dentro de regras estabelecidas e imaginação. Os jogos são baseados
em problemas que precisam ser solucionados. Um desses é o Onde, que junto com o
Quem e o Que, integra a estrutura dramática. Com o propósito de driblar a precariedade
de recursos financeiros e de mão de obra, é possível desenvolver, no processo de ensino
aprendizagem, algumas alternativas para se pensar aspectos da cenografia, como
Ao elaborar matriz de avaliação por
competências para projeto de videoclipe, qual
descritor relaciona expressão corporal à
intencionalidade comunicativa de forma
mensurável?
Em relação à maquiagem teatral e à
mímica em atuação teatral, quais são os
signos respectivamente desenvolvidos
por essas práticas associadas aos
músculos da face?
A atividade da dança na escola pode desenvolver na criança a
compreensão de sua capacidade de movimento, mediante um
maior entendimento de como seu corpo funciona. Assim, poderá
usá-lo expressivamente com maior inteligência, autonomia,
responsabilidade e sensibilidade.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, p. 67.
Da leitura do trecho decorre que um dos objetivos educacionais da dança é a
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: arte. Secretaria de Educação Fundamental. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, p. 67.
Da leitura do trecho decorre que um dos objetivos educacionais da dança é a
Com relação às características da consciência corporal, analise as afirmativas a seguir e, ao final, assinale a opção CORRETA:
I – Está relacionada à imagem que o indivíduo tem do próprio corpo.
II – A propriocepção é uma das capacidades do indivíduo a ser aprimorada pela dança.
III – A sensibilidade anestésica corporal é a capacidade de o indivíduo perceber a direção e a velocidade de um movimento.
JLZ•
Acerca do ensino do teatro no contexto
atual. Assim como a arte sempre dialoga
com o momento histórico em que é
produzida, o seu ensino também deve
estar em sincronia com o contexto
histórico da atualidade. Assinale a
afirmação verdadeira
Para Reverbel (1996), a Ação Exterior é definida
FURB•
Conforme Gaspari (2017), a dança pode estar na escola
de acordo com os pressupostos educacionais e ser
adaptada conforme as necessidades e características do
contexto escolar. Ao encontro disso, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.No fim do século XV, começa a florescer um movimento contra a formalização da dança.
POIS,
II.As duas correntes, a moderna que surgia e a acadêmica tradicional, representada pelo balé, passam a possuir divergências estruturais em suas teorias filosóficas fundamentais, exigindo dos professores competências diferenciadas de ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Na inter-relação Arte e ensino, alguns termos têm sido usados no Brasil.
Assinale o termo que corresponde ao instituído oficialmente no Brasil a partir da Lei 5692/71, por meio do qual foram implantados os cursos de Licenciatura Curta e conteúdos polivalentes de Artes Plásricas, Música, Teatro e Dança.