Em uma escola pública de educação básica,
matricula-se um estudante com deficiência física,
usuário de cadeira de rodas e com mobilidade
reduzida dos membros superiores. De acordo
com a legislação educacional vigente, qual das
seguintes medidas constitui dever da escola para
garantir o direito à educação desse aluno em
igualdade de condições com os demais?
Uma professora experiente com longa carreira em escolas tradicionais recebeu a oferta para lecionar em certa escola com
características da pedagogia crítica e com abordagem progressista. Embora empolgada com a oportunidade, ela enfrentou
um dilema: suas práticas de ensino eram atravessadas por paradigmas e concepções tradicionais. Para se adaptar à nova
realidade educacional, haveria de compreender os conceitos e levá-los aos seus planejamentos e práticas em sala de aula. A
abordagem pedagógica alinhada com o que se espera da atuação da docente na nova escola é aquela que:
Infelizmente, muitas pessoas pensam que bullying é uma grande bobagem, que tudo é uma grande brincadeira e se apresenta
como situações comuns da idade, servindo até mesmo para reforçar a personalidade, ignorando o sofrimento das vítimas. Assim,
o que poderia ser apenas uma brincadeira de mau gosto pode trazer consequências sérias na vida das crianças e adolescentes.
Provavelmente, quando se tornarem adultos, reproduzirão esta violência, agredindo física e verbalmente seus cônjuges e filhos,
maltratando as pessoas com palavras duras, sendo grosseiros com os colegas no ambiente de trabalho. É importante saber e reconhecer que existem diferentes tipos de bullying, que pode assumir várias formas. Dentre elas, o bullying relacional
A gestão educacional desempenha um papel fundamental na organização e otimização das atividades escolares. Em uma
escola com sérios desafios de desempenho acadêmico e administrativo, um novo diretor é nomeado para liderar uma transformação significativa. Para implementar mudanças táticas, ele decidiu adotar uma abordagem de planejamento estratégico.
No entanto, ele se depara com resistência e desconfiança da equipe escolar. Para superar essa resistência e promover a
eficácia do planejamento estratégico, é essencial que a nova gestão:
Em certa escola situada em uma região urbanamente diversificada, os educadores estão profundamente empenhados em cultivar
um ambiente educacional que celebra o multiculturalismo. A comunidade escolar é notavelmente heterogênea, abrigando alunos
provenientes de uma ampla variedade de origens étnicas, culturais e religiosas, refletindo a riqueza da diversidade presente na
sociedade. Durante uma reunião pedagógica, os professores discutem a importância de incorporar diferentes perspectivas culturais no currículo para enriquecer a experiência educacional dos alunos. No contexto do multiculturalismo, qual é a principal finalidade da inclusão de diferentes perspectivas culturais no currículo escolar?
Leia o trecho a seguir.
A diversidade, assim como a desigualdade, são manifestações
normais dos seres humanos, dos fatos sociais, das culturas, e das
respostas dos indivíduos frente à educação nas salas de aula.
A diversidade poderá aparecer mais ou menos acentuada, mas é
tão normal quanto a própria vida, e devemos acostumarmo-nos a
viver com ela e a trabalhar a partir dela.
SACRISTÁN, J. G. et al. Atenção à diversidade.
Artmed: Porto Alegre, 2002. Adaptado.
Sobre o tema diversidade, assinale a opção que não se coaduna
com o que o trecho acima afirma.
O termo técnico deriva do grego tékhne, sendo seu significado “arte ou habilidade”. A técnica no âmbito educacional passou a
ser o método pelo qual se pretende realizar o processo ensino-aprendizagem, em que se destacam a partir dos anos 70, do
século anterior, a pedagogia tecnicista, cujo enfoque são as técnicas, das quais os professores deveriam aprendê-las. Todavia,
a técnica de ensino não é um método concreto, ou uma receita que garanta sucesso sempre que aplicada. Algumas técnicas,
dependendo do ambiente, se tornam inadequadas para a realidade. As técnicas se organizam em torno de procedimentos didáticos,
que são passos, atividades, ações que o professor e os alunos desenvolverão durante a realização da aula. Pode-se dizer que uma
técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos.
Durante uma aula de informática, o professor
Pedro utiliza um software de simulação para ensinar
conceitos de química aos alunos. Ele também discute
a importância da segurança digital e incentiva os alunos a desenvolverem seus próprios projetos utilizando
ferramentas digitais.
Qual das alternativas abaixo exemplifica corretamente a dimensão de “educar para os meios”?
Buscando conseguir elementos para análise e melhor compreensão do processo educativo, identificado no comportamento do professor numa situação de ensino aprendizagem, Mizukami (1986), buscou evidenciar as tendências mais específicas e gerais, de forma tal que possibilitasse caracterizar adequadamente o tipo de aula e de abordagem subjacente a cada segmento do cotidiano didático-pedagógico do professor. Como resultado de seu trabalho encontrou cinco abordagens que considera ter influenciado professores, são elas: abordagem tradicional; abordagem comportamentalista; abordagem humanista; abordagem cognitivista; e, abordagem sociocultural. Assim, possibilita uma interpretação da realidade educacional que fundamenta a ação docente.
(Disponível em: Journal of Management of Roraima Revista de Administração de Roraima Vol. 5, n. 1, Jan/jun. 2015. p. 4-14 ISSNe: 2237-80 5)
“Na abordagem ______________, a educação tem em primeiro lugar a finalidade da criação de condições que facilitem a aprendizagem, de forma que seja possível o desenvolvimento tanto intelectual quanto emocional do estudante. Tudo o que estiver a
serviço do crescimento pessoal, interpessoal ou intergrupal é educação. O objetivo da educação será uma aprendizagem que abranja
conceitos e experiências, tendo como pressuposto um processo de aprendizagem pessoal. Nesse processo, os motivos de aprender
deverão ser os do próprio aluno.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A obra "Ginástica, Dança e Atividades Circenses"
destaca a importância de integrar práticas corporais
diversificadas no contexto escolar, valorizando-as
como formas de expressão cultural e
desenvolvimento humano. Acerca do tema, marque
(V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as
falsas.
(__) A obra enfatiza que a ginástica, dança e
atividades circenses devem ser abordadas
exclusivamente como competições esportivas no
ambiente escolar.
(__) É defendido que essas práticas contribuem para
o desenvolvimento físico, emocional e social dos
alunos, além de promoverem a diversidade cultural.
(__) A inclusão de atividades circenses no currículo
escolar é apresentada como algo inviável, devido à
falta de estrutura nas escolas.
(__) A obra reconhece a ginástica como uma prática
corporal que vai além do treinamento técnico,
abordando-a como expressão cultural e educativa.
A identificação e avaliação de distúrbios de
aprendizagem, como dislexia, disgrafia, discalculia e
TDAH, requerem métodos e instrumentos específicos,
envolvendo uma abordagem multidisciplinar. O
diagnóstico precoce e a elaboração de um planejamento
educacional individualizado são essenciais para garantir
que os alunos recebam o suporte adequado para o seu
desenvolvimento acadêmico e cognitivo. Como a
avaliação multidisciplinar e o planejamento educacional
individualizado contribuem para o desenvolvimento do
aluno com dificuldades de aprendizagem?
A educação inclusiva no município de Florianópolis é
regulamentada por um conjunto de documentos que
estabelecem diretrizes para o atendimento de alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação.
Com base nisso, qual é o documento oficial que
regulamenta a educação inclusiva na rede municipal de
ensino de Florianópolis?
O bullying escolar é um fenômeno multifacetado que pode envolver crianças e adolescentes de modos distintos. Sobre
bullying escolar, assinale a alternativa INCORRETA.