Observe algumas etapas da digestão de alimentos pelo corpo humano.

I. Início da digestão de amido.

II. Início da digestão de proteínas.

III. A digestão se completa e a maior parte dos nutrientes é absorvida.

IV. Ação da bile, do suco pancreático e do suco entérico.

V. Absorção de água, formação e acúmulo de fezes.

As regiões do tubo digestório humano em que essas etapas da digestão ocorrem são, respectivamente:

Em uma urna, cujo interior não era possível de se enxergar, havia 10 cartões, sendo 3 verdes e 7 vermelhos. Dez pessoas, ordenadas por um sorteio, tirarão dessa urna, cada uma, um cartão. As pessoas que tirarem os cartões verdes participarão de um sorteio final, cujo prêmio é R$ 10.000,00, em dinheiro. Pela ordem, a 1.ª pessoa tirou um cartão vermelho; a 2.ª pessoa tirou um cartão verde; a 3.ª pessoa tirou um cartão vermelho. A probabilidade de as duas próximas pessoas participarem do sorteio final é

O desenvolvimento da orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual ocorre como o de qualquer indivíduo, desde o nascimento. Nesse sentido,

Mantoan declara que a exclusão escolar se manifesta das mais diversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância do aluno. Para a autora, isso

Os conteúdos educacionais a serem desenvolvidos no ensino de Ciências podem ser descritos pela articulação de competências que

I. envolvem as capacidades de ler, escrever e compreender informações de natureza cientí?ca e tecnológica;

II. tratam da resolução de problemas, incluindo a observação, a formulação de hipóteses, a proposição e a execução de procedimentos;

III. tratam das atitudes individuais e sociais frente aos problemas cientí?cos e tecnológicos.

Essas competências constituem, respectivamente, as seguintes dimensões:

Ao conceber a Educação de Jovens e Adultos como uma possibilidade que os “[...] adolescentes, jovens, adultos e idosos têm de atualizar conhecimentos, mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a novas regiões do trabalho e da cultura” o relator do Parecer CNE/CEB n.o 11/00 faz referência ao grande educador Comenius, empregando a “máxima” utilizada pelo pensador, para indicar a relevância da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

A educação tem uma especial responsabilidade na edificação de um mundo mais solidário, e as políticas de educação devem deixar transparecer, de modo bem claro, essa responsabilidade. É um novo humanismo que a educação deve ajudar a nascer, com um componente ético essencial, e um grande espaço dedicado ao conhecimento das culturas e dos valores espirituais das diferentes civilizações e ao respeito pelos mesmos.(Jacques Delors)

O relatório da UNESCO, com relação à globalização, propõe à educação

Em seu texto sobre os alunos com deficiência mental, Coll (2004) escreve:

O que hoje se entende como deficiência mental foi identificada e conhecida no passado, mas apenas passou a ser objeto de atenção médica e pedagógica e de estudo científico a partir do _____________ .

Assinale a alternativa que completa essa afirmação.

Assinale a afirmação falsa.

Sobre Política Pública, assinale a alternativa correta.

A medicina define droga como qualquer substância capaz de modificar a função dos organismos vivos, resultando em mudanças fisiológicas ou de comportamento. Em especial, as drogas psicotrópicas são aquelas que atuam como depressores, estimulantes ou perturbadores do sistema nervoso central.

O tecido hemocitopoético é constituído de dois fluidos corpóreos importantes, que são o sangue e a linfa. O sangue, apesar de ser um fluido de aspecto homogêneo, apresenta uma parte líquida, o plasma, e outra com os elementos figurados.

Com a rodovia, certamente indispensável para o início de uma integração regional, criaram-se enormes frentes de desmatamento nos dois lados da rodovia, introduzindo-se atividades de empresas ditas “agropecuárias”, com forte degradação da cobertura vegetal, esgotamento dos solos e secamento parcial dos mananciais de cabeceira de igarapés, devido sobretudo à falta de racionalidade dos projetos de formação e desenvolvimento das fazendas regionais.

O Diretor de uma escola de educação profissional faz uma consulta ao seu Supervisor de Ensino, nos seguintes termos: “com base em nosso Regimento Escolar poderemos fazer o aproveitamento de estudos adquiridos no trabalho por um aluno?”

De acordo com Maria Elena Simielli, 1999, a alfabetização cartográfica deve se iniciar nos dois primeiros ciclos do ensino fundamental. Espera-se que, ao final do segundo ciclo, o aluno tenha desenvolvido noções de

É comum alunos do ensino médio afirmarem que aprenderam a diferença entre massa e peso, alegando que ao irem até a farmácia para se pesar, na verdade estão medindo sua massa e não seu peso, pois peso é força, e massa não é. No entanto, às vezes pode-se perceber que tais balanças de farmácia indicam variações na medida, por exemplo ao efetuarmos movimentos de agachar ou de levantar. Isso se explica porque essas balanças

Em 2011, um forte terremoto resultou em um tsunami que atingiu o Japão, causando destruição e mortes. Anteriormente, em 2004, um forte terremoto também resultou em um tsunami que atingiu a Indonésia, causando grande destruição e deixando mais de 200 mil mortes.

Um professor de Biologia pediu para que seus alunos fizessem uma pesquisa sobre animais de diferentes filos e escolheu cinco deles para resumir o que descobriu sobre o animal escolhido. Cada um leu para a turma a sua pesquisa.

Júlia – Descobri algumas características do caracol. Ele é um gastrópode que possui pé, antenas, massa visceral e nefrídios para a excreção. A cavidade do manto funciona como um pulmão e apresenta sistema cardiovascular fechado. É o único desse filo que não apresenta rádula para raspar o alimento.

Gabriela – Pesquisei sobre a anêmona do mar. Ela pertence ao filo Cnidários e possui simetria radial quando adulto e bilateral quando larva. Possui sistema digestório completo e células de defesa conhecidas como cnidócitos.

Heitor – O animal pesquisado foi a sanguessuga. Ela possui metameria, ventosas, excreção por nefrídios, clitelo, entre outras características. Pertence ao mesmo filo da lesma e da minhoca, ou seja, filo Annelida.

Fernando – O gafanhoto, da qual pesquisei, é um inseto, que pertence ao filo Arthropoda. Ele possui três pares de patas, um par de antenas, excreta por túbulos de Malpighi e realiza a respiração traqueal. À medida que esse animal realiza troca do seu exoesqueleto quitinoso, periodicamente, ele consegue crescer.

Mônica – O animal da qual pesquisei foi o cavalo-marinho. Ele é um peixe ósseo e pertence ao filo Cordado e subfilo Vertebrado. Ele possui respiração branquial, circulação fechada e excreta muita ureia. Como ele é um animal Cordado, a sua notocorda se transformou na coluna vertebral durante a fase embrionária. O professor após a apresentação comentou sobre alguns equívocos, e o único aluno que não cometeu erros foi