No que se refere a aspectos metodológicos, teóricos e práticos ligados à abordagem do ensino-aprendizagem da língua inglesa no Brasil, é correto afirmar:
Associe os conceitos de informática listados
abaixo com sua correta definição.
Coluna 1 Conceitos
1. Hipertexto
2. Cookies
3. Ransomware
Coluna 2 Definições
( ) Conjunto de informações (texto, sons, imagens) em um formato que permite uma leitura não linear.
( ) Forma de malware que bloqueia o acesso
do usuário aos seus arquivos por meio de
criptografia.
( ) São informações, em arquivo texto, que um
site armazena no nosso computador.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
A gamificação pressupõe a utilização de elementos dos jogos aplicados com a intenção de promover
a motivação e o envolvimento na realização de tarefas
não relacionadas com jogos.
Neste sentido, quando se gamifica uma disciplina, o
feedback deve ser continuamente trabalhado, o que
torna mais adequado o processo de:
Segundo a BNCC, nos anos iniciais da educação
infantil, pretende-se que as crianças desenvolvam
atitudes de respeito e acolhimento pelas diferenças
individuais, tanto no que diz respeito à diversidade
étnico-cultural quanto em relação à inclusão de alunos da educação:
A Sociedade Brasileira de Computação (SBC),
buscando subsidiar a discussão sobre ensino da computação na educação básica, construiu uma proposta
de referenciais curriculares que detalha os conhecimentos considerados importantes para a formação
dos estudantes.
Assinale a alternativa que indica corretamente os três
eixos nos quais esses referenciais estão organizados.
Analise as afirmativas abaixo sobre o Ensino Religioso, de acordo como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018):
1. Busca construir, por meio do estudo dos
conhecimentos religiosos e das filosofias de
vida, atitudes de reconhecimento e respeito
às alteridades.
2. Trata-se de um instrumento útil e necessário
para evitar a utilização do Ensino Religioso
como instrumento de alienação política e
ideológica.
3. Trata-se de um espaço de aprendizagens,
experiências pedagógicas, intercâmbios e diálogos permanentes, que visam o acolhimento
das identidades culturais, religiosas ou não,
na perspectiva da interculturalidade, direitos
humanos e cultura da paz.
4. Tem por finalidades a formação intelectual e
científica dos educandos, na medida em que
fomenta a aprendizagem cultural como princípio básico à vida comunitária.
5. Assim como as demais áreas do conhecimento, possui objetivos, habilidades e competências que precisam ser consolidadas
durante o processo formativo dos estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
As cidades de uma metrópole exercem interação
e influência recíproca entre si. Podemos dizer então
que as metrópoles apresentam graus de conexão
externa formando áreas ainda maiores.
Dessa forma, o conjunto de duas ou mais metrópoles
interligadas física e funcionalmente recebem o nome
de:
Segundo Elkonin, existem vários estágios de
desenvolvimento humano pelos quais os sujeitos
passam. Dentre eles, podemos citar: comunicação
emocional do bebê, atividade objetal manipulatória,
jogo de papéis, atividade de estudo, entre outros.
Assinale a alternativa que descreve corretamente o
estágio jogo de papéis.
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo em relação aos
conceitos e diretrizes que fundamentam a educação
inclusiva.
Coluna 1Conceitos
1. Educação Inclusiva
2. Atendimento Educacional Especializado
3. Acessibilidade
4. Formação de Professores
5. Adaptação Curricular
Coluna 2 Descrição
( ) Seu objetivo é que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver plenamente na escola regular, respeitando suas
individualidades.
( ) Oferta de estratégias e recursos que oferecem suporte individualizado a alunos com
deficiência.
( ) Modificações nos conteúdos e métodos de
ensino para atender às necessidades específicas dos alunos.
( ) Capacitação contínua para educadores para
que possam atender adequadamente à diversidade da sala de aula.
( ) Possibilidade e condição de alcance para
utilização, com segurança e autonomia, de
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,
edificações, transportes, informação e comunicação, dentre outros, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Os recursos educacionais digitais (REDs) são
conteúdos, ferramentas, plataformas e equipamentos
de tecnologia digital com finalidade pedagógica, que
potencializam a aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica corretamente um
exemplo de REDs.
Analise as afirmativas abaixo em relação às Metodologias de ensino e aprendizagem em educação
especial.
1. A inclusão de alunos com deficiência em salas
regulares deve seguir as mesmas metodologias usadas para alunos sem deficiência.
2. O uso de tecnologias assistivas pode facilitar o
aprendizado de alunos com deficiência.
3. Estratégias de ensino colaborativo não são
eficazes em ambientes de educação especial.
4. Os alunos com deficiência não podem se
beneficiar de metodologias ativas, como a
aprendizagem baseada em projetos.
5. O uso de materiais concretos e recursos
visuais é recomendável na educação especial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Quando se trata da inclusão de estudantes com
deficiência em sala de aula, há caminhos e possibilidades para se alcançar resultados de boa qualidade
musical inclusiva. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) É fundamental que os professores de música
se apropriem de conhecimentos a respeito
das deficiências de seus alunos, pois esses
dados orientarão o planejamento de aulas e
as adaptações necessárias.
( ) É preciso respeitar o tempo de aprendizagem
dos estudantes, pois os processos cognitivos
diferem de um estudante para outro.
( ) Em se tratando de pessoas com deficiência
em sala de aula, a aprendizagem padronizada,
com planejamentos e atividades iguais para
todos, é sinônimo de inclusão.
( ) A inclusão de alunos com deficiência no
ensino de música sempre exigirá estratégias
alternativas, adaptações, um bom planejamento e organização por parte de professores,
coordenadores pedagógicos e pais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso, os ritos, como práticas celebrativas das tradições religiosas, podem ser agrupados
em três categorias principais, que são:
1. os propiciatórios, que se constituem principalmente de orações, sacrifícios e purificações;
2. os de mistério, que compreendem as várias
cerimônias relacionadas com certas práticas
limitadas a um número restrito de fiéis; e
3. aqueles que visam conhecer os desígnios do
Transcendente em relação aos acontecimentos futuros, denominados ......................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
O ECA garante que crianças e adolescentes têm
o direito de serem educados sem o uso de tratamento cruel ou degradante, definido como qualquer
condutaque:
Certamente, entre os objetivos do Ensino Religioso atualmente, destacam-se as reflexões sobre fundamentos, costumes e valores das diferentes religiões
existentes na sociedade, explorando os conteúdos de
maneira interdisciplinar, com atividades que estimulem o diálogo e o respeito entre as religiões.
Diante disso, a disciplina pode ser ministrada de
forma ................................... , ou seja, abordando
temas de uma determinada religião. Muitas escolas
particulares adotam esse modelo de ensino, no qual, a
escolha de quem realiza a matrícula, tem consciência
da modalidade. Contudo, a disciplina também pode
ser oferecida de forma ............................ , ou
seja, são ministrados conteúdos sobre os principais
grupos religiosos existentes.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
A programação em blocos é uma maneira lúdica
de se aprender programação porque elimina muitos
dos desafios que vêm com a codificação tradicional.
São elementos da programação em blocos:
1. listas
2. vetores
3. variáveis e operadores
4. estruturas de decisão e de repetição
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V)
e as falsas ( F ) sobre a pedagogia de projetos, perspectiva desenvolvida por diversos autores, como
Ovide Decroly, John Dewey, Jerome Bruner, Miguel
Arroyo, entre outros.
( ) A ideia central é articular os saberes escolares
com os saberes sociais de maneira que, ao
estudar, o aluno não sinta que aprende algo
abstrato ou fragmentado.
( ) Os conteúdos são trabalhados não mais a partir de uma organização prévia, sequenciada
e controlada pelo professor, mas vão sendo
pesquisados e incorporados à medida que são
demandados pela realização dos projetos.
( ) O professor planeja as atividades educativas
a partir de propostas de desenvolvimento de
projetos com caráter de ações ou realizações
com objetivos concretos e reais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.