Com base no Decreto nº 7.611/2011, analise as
assertivas quanto ao dever do Estado com a educação
das pessoas público-alvo da educação especial e
assinale a alternativa correta.
I. Garantir um sistema educacional inclusivo em todos os
níveis, com discriminação e sem base na igualdade de
oportunidades.
II. Promover apoio técnico e financeiro pelo Poder
Público às instituições privadas com fins lucrativos,
especializadas e sem atuação exclusiva em educação
especial.
Analise o texto abaixo:
Na maioria dos casos dos estudantes com Transtorno.............. , o prejuízo na
interação social, na flexibilização de pensamento e
ação, na comunicação e o repertório restrito de atividades e interesses são características marcantes que
variam, dependendo do nível de desenvolvimento e
idade, sendo aspectos relevantes que a escola tem
que levar em consideração para o desenvolvimento
da aprendizagem desse público.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Com base na Lei nº. 12.764/2012, assinale a alternativa
que não condiz com o direito ao acesso a ações e
serviços de saúde, com vistas à atenção integral às
necessidades de saúde da pessoa com transtorno do
espectro autista.
Considerando uma escola inclusiva, é importante
pensar sobre as práticas pedagógicas para atender às
necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência.
Nesse sentido, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma prática pedagógica inclusiva na
educação especial.
Assinale a alternativa que indica corretamente
uma prática recomendada para promover uma melhor
organização do tempo e espaço físico em uma escola
comum inclusiva.
Determinada instituição está adquirindo novos microcomputadores para os setores de atendimento ao público. Um servidor
técnico foi incumbido de verificar os principais componentes de hardware, a fim de garantir que as máquinas atendam às
necessidades de desempenho dos sistemas internos. Sobre os componentes básicos de um microcomputador, assinale a
afirmativa correta.
Na qual ser surdo é estar no mundo visual e
desenvolver sua experiência na Língua de
Sinais. Os surdos que assumem a identidade
surda são representados por discursos que os
vêem capazes como sujeitos culturais, uma
formação de identidade que só ocorre entre os
espaços culturais surdos.
Assinale a alternativa correta:
A linguagem, a comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística constituem-se
de imagens e apelos visuais cada vez mais complexos
e sofisticados. Os conteúdos escolares privilegiam a
visualização em todas as áreas de conhecimento, de
um universo permeado de símbolos gráficos, imagens,
letras e números. Assim, necessidades decorrentes de
limitações visuais não devem ser ignoradas, negligenciadas ou confundidas com concessões ou necessidades fictícias.
Em um contexto inclusivo, para que o aluno com
deficiência visual possa ter acesso ao conhecimento,
recomenda-se:
1. Sentar o aluno a uma distância de aproximadamente um metro do quadro negro na parte
central da sala.
2. Evitar a incidência de claridade diretamente
nos olhos da criança.
3. Posicionar a carteira de maneira que o aluno
escreva na própria sombra.
4. Observar a qualidade e nitidez do material
utilizado pelo aluno: letras, números, traços,
figuras, margens, desenhos com bom contraste figura/fundo. 5. Explicar, com palavras, as tarefas a serem
realizadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
I- barreiras urbanísticas: as existentes nas vias
e nos espaços públicos e privados abertos ao
público ou de uso coletivo;
II- barreiras arquitetônicas: as existentes nos
edifícios públicos;
III- barreiras nos transportes: as existentes nos
sistemas e meios de transportes
IV- barreiras nas comunicações e na
informação: qualquer entrave, obstáculo,
atitude ou comportamento que dificulte ou
impossibilite a expressão ou o recebimento de
mensagens e de informações por intermédio de
sistemas de comunicação e de tecnologia da
informação;
Está correto o que se afirma em:
Concepção de produtos, ambientes, programas
e serviços a serem usados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou de projeto
específico, incluindo os recursos de tecnologia
assistiva.
Analise o texto abaixo:
A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar visa a garantia de que todos os alunos, independentemente de suas.............. , tenham
acesso a uma educação de qualidade. Essa perspectiva
preconiza que a escola deve ser um espaço de caráter........... , onde todos os estudantes possam conviver e aprender juntos. Diante disso,
é importante considerar as adaptações curriculares
e a oferta de recursos............ como
essenciais para que os estudantes com deficiência
possam desenvolver seu potencial e participar ativamente das atividades escolares.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.