Questões de Concursos

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Q946042•
Física•
Gás Ideal•
FATEC•
FATEC•
Vestibular•
2018

Ao passar pelos laços detectores, o veículo provoca uma perturbação no campo eletromagnético existente. Esse tipo de técnica de detecção pode ser comparado, por exemplo, aos detectores de metal dispostos em bancos, lojas e aeroportos. Nesses dispositivos, o sinal é gerado através de uma

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento ferromagnético.

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento paramagnético.

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento diamagnético.

corrente elétrica induzida pela movimentação de material qualquer.

corrente elétrica induzida pela movimentação de um material orgânico.

Q946625•
Geografia•
UNIVESP•
UNIVESP•
Vestibular•
2019

Podemos definir globalização como um processo de integração econômica, social e cultural em escala global, e pode ser entendida como uma fase de expansão do modo de produção capitalista, tendo como ponto de partida as grandes navegações dos séculos XV e XVI.
Nesse processo, as grandes corporações buscam a

redução dos custos de produção para aumentar seus lucros

eliminação do consumismo com a intencionalidade de terminar a exploração dos recursos naturais.

cessação das disputas entre as grandes empresas no sentido de diminuir os lucros abusivos.

equiparação do poder aquisitivo da população mundial com intuito de diminuir o consumo mundializado.

diminuição da utilização da tecnologia nos meios de transporte com o objetivo de aumentar a concorrência.

Q950994•
Química•
Velocidade de Reação•
FUNTEF PR•
IFPR•
Vestibular•
2018

Dois grandes grupos de substâncias compõem as células, as substâncias orgânicas e as inorgânicas, sendo as inorgânicas representadas pela água e pelos sais minerais. Os sais minerais atuam no corpo humano na contração muscular, coagulação sanguínea, síntese de proteínas etc. Entre os elementos que são importantes nos sais minerais, podemos citar, ₂₀Ca, ₁₁Na, ₁₂Mg,₂₆Fe, ₃₀Zn,₂₄Cr e ₂₅Mn.

Considerando os elementos acima, assinale a alternativa correta.

Os elementos de número atômico 12, 20, e 26 podem formar ânions de carga 2+.

Os elementos de número atômico 12 e 20 pertencem ao grupo dos metais alcalinos.

Os elementos de número atômico 24, 25, 26 e 30 fazem parte dos elementos de transição.

Os elementos Fe e Cr apresentam 6 elétrons no último subnível d.

Notificações

Nada por aqui

Q946042•
Física•
Gás Ideal•
FATEC•
FATEC•
Vestibular•
2018

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento ferromagnético.

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento paramagnético.

força eletromotriz induzida pela movimentação de um elemento diamagnético.

corrente elétrica induzida pela movimentação de material qualquer.

corrente elétrica induzida pela movimentação de um material orgânico.

Q946625•
Geografia•
UNIVESP•
UNIVESP•
Vestibular•
2019

redução dos custos de produção para aumentar seus lucros

eliminação do consumismo com a intencionalidade de terminar a exploração dos recursos naturais.

cessação das disputas entre as grandes empresas no sentido de diminuir os lucros abusivos.

equiparação do poder aquisitivo da população mundial com intuito de diminuir o consumo mundializado.

diminuição da utilização da tecnologia nos meios de transporte com o objetivo de aumentar a concorrência.

Q950994•
Química•
Velocidade de Reação•
FUNTEF PR•
IFPR•
Vestibular•
2018

Considerando os elementos acima, assinale a alternativa correta.

Os elementos de número atômico 12, 20, e 26 podem formar ânions de carga 2+.

Os elementos de número atômico 12 e 20 pertencem ao grupo dos metais alcalinos.

Os elementos de número atômico 24, 25, 26 e 30 fazem parte dos elementos de transição.

Os elementos Fe e Cr apresentam 6 elétrons no último subnível d.

Q679009•
Arquivologia•
Pontuação•
VUNESP•
UNIFESP•
Vestibular•
2019

Leia a crônica “Inconfiáveis cupins”, de Moacyr Scliar, para responder à questão.

Havia um homem que odiava Van Gogh. Pintor desconhecido, pobre, atribuía todas suas frustrações ao artista holandês. Enquanto existirem no mundo aqueles horríveis girassóis, aquelas estrelas tumultuadas, aqueles ciprestes deformados, dizia, não poderei jamais dar vazão ao meu instinto criador.

Decidiu mover uma guerra implacável, sem quartel, às telas de Van Gogh, onde quer que estivessem. Começaria pelas mais próximas, as do Museu de Arte Moderna de São Paulo.

Seu plano era de uma simplicidade diabólica. Não faria como outros destruidores de telas que entram num museu armados de facas e atiram-se às obras, tentando destruí-las; tais insanos não apenas não conseguem seu intento, como acabam na cadeia. Não, usaria um método científico, recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.

Deu-lhe muito trabalho, aquilo. Em primeiro lugar, era necessário treinar os cupins para que atacassem as telas de Van Gogh. Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana. Reproduções das telas do artista, em tamanho natural, eram recobertas com uma solução açucarada. Dessa forma, os insetos aprenderam a diferenciar tais obras de outras.

Mediante cruzamentos sucessivos, obteve um tipo de cupim que só queria comer Van Gogh. Para ele era repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que importava.

Conseguiu introduzir os cupins no museu e ficou à espera do que aconteceria. Sua decepção, contudo, foi enorme. Em vez de atacar as obras de arte, os cupins preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de madeira absolutamente vulgar. E por isso foram detectados.

O homem ficou furioso. Nem nos cupins se pode confiar, foi a sua desconsolada conclusão. É verdade que alguns insetos foram encontrados próximos a telas de Van Gogh. Mas isso não lhe serviu de consolo. Suspeitava que os sádicos cupins estivessem querendo apenas debochar dele. Cupins e Van Gogh, era tudo a mesma coisa.

(O imaginário cotidiano, 2002.)

Tendo em vista a ordem inversa da frase, verifica-se o emprego de vírgula para separar um termo que exerce a função de sujeito em:

“Deu-lhe muito trabalho, aquilo.” (4° parágrafo)

“Em vez de atacar as obras de arte, os cupins preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas de madeira absolutamente vulgar.” (6° parágrafo)

“Para ele era repulsivo, mas para os insetos era agradável, e isso era o que importava.” (5°parágrafo)

“Não, usaria um método científico, recorrendo a aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.” (3° parágrafo)

“Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.” (4° parágrafo)

Q948669•
Português•
Significação Contextual de Palavras•
IF AL•
IFAL•
Vestibular•
2018

Para a questão, leia o texto abaixo.

Qual a nota máxima que alguém já tirou no teste de QI?

Foi 162. Nos últimos anos, três crianças conseguiram essa pontuação, no processo de avaliação da Mensa, a famosa sociedade exclusiva para pessoas de alto QI.

Isso não quer dizer que dá para cravar que esses geniozinhos são os mais inteligentes da Terra.

É que não existe um único teste padronizado para avaliar o nível de inteligência das pessoas. Mesmo entre as oficiais e confirmadas pelas ciências, há um punhado de avaliações diferentes. Só dentro da Mensa, existe três.

Além disso, essas crianças não passaram pelo mesmo teste que seria aplicado a um adulto. Essas provas levam em conta a faixa etária – só indicam, portanto, que há uma inteligência acima do esperado para determinada fase da vida. Sabendo disso, fica complicado comparar gente de idades muito diferentes.

Em terceiro lugar, vale lembrar que não existe “nota 10” quando estamos falando de teste de QI.

No Wais-IV, nome dado ao mais difundido teste de QI, não existe um teto. Pior: quanto maior a pontuação, menos ela diz sobre uma pessoa.

Uma nota 100 significa uma inteligência mediana. Pessoas de inteligência muito superior tiram a partir de 130. A partir de 160, o teste perde a capacidade de assimilar todas as nuances dessas mentes brilhantes. No fim, todos esses testes de QI têm algo em comum: depende de Quem Indica.

(https://super.abril.com.br/blog/oraculo/qual-a-nota-maxima-que-alguem-jatirou-no-teste-de-qi/. Acesso em 17/9/2018. Texto adaptado)

Marque a alternativa que faz uma afirmação errada quanto aos aspectos linguísticos e/ou discursivos do texto.

O texto constitui um artigo que visa a vulgarizar conteúdos do domínio das ciências, valendo-se de linguagem simples, do cotidiano, para atingir o leitor comum, como se verifica no trecho “É que não existe...”.

Em “Só dentro da Mensa, existe três.”, o verbo grifado não foi flexionado de acordo com a concordância padrão, que supõe, no caso, a flexão na terceira pessoal do plural; se fosse substituído pelo verbo “haver”, este deveria flexionar-se na terceira pessoa do singular.

Esse texto não tem caráter opinativo, predominando, nele, a tipologia textual exposição, que se caracteriza, retoricamente, por apresentar ideias construídas em torno de verbos no presente, pelas quais se disserta acerca de um assunto, isto é, fala-se sobre um tema.

Embora o texto proponha, em seu título, uma pergunta – que é respondida no primeiro parágrafo –, sua progressão dá-se ampliando-se as informações acerca do que configura seu tema de interesse, a saber, a nota dos testes de QI.

Obedecendo às características do gênero notícia, esse texto escreve-se em linguagem padrão do português, mantendo-se a formalidade apropriada à situação comunicativa, procedimento que é responsável pela aproximação entre os interlocutores.

Q948670•
Português•
Interpretação de Textos•
IF AL•
IFAL•
Vestibular•
2018

Leia o texto abaixo para responder à questão.

Nomes de ruas dizem mais sobre o Brasil do que você pensa

Murilo Roncolato, Daniel Mariani, Ariel Tonglet e Wellington Freitas

Você provavelmente não é o responsável pela escolha dos nomes do seu país, Estado, cidade ou rua, mas as motivações atreladas a todos eles, queira você ou não, fazem parte da sua identidade. O professor da USP e diretor no Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo, Jorge Cintra, explica que os fatores que influenciam a denominação de ruas, avenidas e praças mudam ao longo do tempo.

Homens ainda dão nome à maior parte dos viadutos (88,2%), avenidas (87,1%), parques (86,9%) e praças (85,4%). Enquanto nomes femininos têm participação um pouco melhor, sem nunca chegar a 30%, em vilas (29,6%), passagens (27,2%), escadarias (24,3%), servidões (24,3%) e vielas (24,0%). “É estranho, mas é preciso levar em conta também que na vida pública das cidades brasileiras do passado, o homem é quem poderia se destacar. A mulher ficava em casa. Assim, é claro que mais homens serão reconhecidos como pessoas notáveis. Há mulheres como Princesa Isabel e Maria Quitéria, mas são exceções”, opina o professor.

Por aqui, dos 30 primeiros nomes mais populares entre homens, 14 são entidades católicas, a outra parte, liderada por Tiradentes e Santos Dumont, se distribui entre escritores, políticos e militares. Já entre os 30 logradouros de nomes femininos, apenas quatro não são de caráter religioso: são elas a citada Princesa Isabel, a francesa Joana D’Arc, além de Anita Garibaldi e Cecília Meireles. Cantoras, atrizes, escritoras e heroínas militares se destacam na lista de mulheres populares, que têm a peculiaridade de carregar nomes ‘anônimos’, como Ana Maria, Maria José, Maria Helena e Maria de Lourdes.

No Rio de Janeiro, uma lei municipal (2.906/1999) criada há 16 anos tentou acelerar o processo e tornou “obrigatória a alternância de gênero, em igual proporção, de nomes de personalidades masculinas e femininas”. De acordo com a amostra utilizada pelo Nexo, mesmo com a lei em vigor, o Rio contava, até o ano passado, com só 14,9% de seus logradouros ostentando nomes femininos.

Para o professor Jorge Cintra, o equilíbrio entre os gêneros deve se refletir nos logradouros com o tempo, através de um “movimento natural”. “É uma discussão, mas acredito ser preferível que as pessoas possam escolher livremente os novos nomes de ruas. Regulamentar tudo pode ser algo problemático”, opina.

(https://www.nexojornal.com.br/especial/2016/02/15/Nomes-de-ruas-dizemmais-sobre-o-Brasil-do-que-voc%C3%AA-pensa. Acesso em17/9/2018. Texto adaptado)

Em qual das alternativas a substituição da palavra grifada pela indicada entre parênteses modificaria o sentido do trecho em seu contrário?

“assimilar todas as nuances dessas mentes brilhantes” (matizes)

“a famosa sociedade exclusiva” (incógnita)

“não existe um único teste padronizado” (uniformizado)

“nome dado ao mais difundido teste de QI” (propalado)

“o teste perde a capacidade de assimilar” (compreender)

Questões de Concursos

Q946042•
Física•
Gás Ideal•
FATEC•
FATEC•
Vestibular•
2018

Q946625•
Geografia•
UNIVESP•
UNIVESP•
Vestibular•
2019

Q950994•
Química•
Velocidade de Reação•
FUNTEF PR•
IFPR•
Vestibular•
2018

Q946042•
Física•
Gás Ideal•
FATEC•
FATEC•
Vestibular•
2018

Q946625•
Geografia•
UNIVESP•
UNIVESP•
Vestibular•
2019

Q950994•
Química•
Velocidade de Reação•
FUNTEF PR•
IFPR•
Vestibular•
2018

Q951049•
Literatura•
Escolas Literárias•
COMVEST UNICAMP•
UNICAMP•
Vestibular•
2018

Q951062•
Física•
Lei da Termodinâmica•
COMVEST UNICAMP•
UNICAMP•
Vestibular•
2018

Q944164•
Matemática•
Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas•
UEMG•
UEMG•
Vestibular•
2022

Q948287•
Química•
Sistemas Homogêneos Constantes e Fatores•
UCPEL•
UCPEL•
Vestibular

Q679009•
Arquivologia•
Pontuação•
VUNESP•
UNIFESP•
Vestibular•
2019

Q948108•
Português•
Interpretação de Textos•
INEP•
IFTM•
Vestibular•
2018

Q948669•
Português•
Significação Contextual de Palavras•
IF AL•
IFAL•
Vestibular•
2018

Q948670•
Português•
Interpretação de Textos•
IF AL•
IFAL•
Vestibular•
2018

Q951029•
Matemática•
Seno•
NC UFPR•
UFPR•
Vestibular•
2018

Q945931•
Biologia•
ISTs e Métodos contraceptivos•
CECIERJ•
CEDERJ•
Vestibular•
2019

Q950586•
Matemática•
Estudo da Reta•
AOCP•
UEMG•
Vestibular•
2018

Q948286•
Química•
Química Orgânica•
UCPEL•
UCPEL•
Vestibular

Q948319•
Biologia•
Fotossíntese•
UCPEL•
UCPEL•
Vestibular•
2018

Q945303•
Física•
Física Térmica•
COMVEST UNICAMP•
UNICAMP•
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2024

Q948138•
História•
Ocupação de novos territórios Colonialismo•
IF RS•
IFRS•
Vestibular•
2018

Q948695•
Matemática•
Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais•
IF AL•
IFAL•
Vestibular•
2018

Q951047•
Português•
Figuras de Linguagem•
COMVEST UNICAMP•
UNICAMP•
Vestibular•
2018

Q946042•Física•Gás Ideal•FATEC•FATEC•Vestibular•2018

Q946625•Geografia•UNIVESP•UNIVESP•Vestibular•2019

Q950994•Química•Velocidade de Reação•FUNTEF PR•IFPR•Vestibular•2018

Q946042•Física•Gás Ideal•FATEC•FATEC•Vestibular•2018

Q946625•Geografia•UNIVESP•UNIVESP•Vestibular•2019

Q950994•Química•Velocidade de Reação•FUNTEF PR•IFPR•Vestibular•2018

Q951049•Literatura•Escolas Literárias•COMVEST UNICAMP•UNICAMP•Vestibular•2018

Q951062•Física•Lei da Termodinâmica•COMVEST UNICAMP•UNICAMP•Vestibular•2018

Q944164•Matemática•Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas Inversas•UEMG•UEMG•Vestibular•2022

Q948287•Química•Sistemas Homogêneos Constantes e Fatores•UCPEL•UCPEL•Vestibular

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Q948670•Português•Interpretação de Textos•IF AL•IFAL•Vestibular•2018

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