ID: 1029458•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

A respeito da distinção entre letramento e alfabetização, leia o trecho a seguir.

Há, assim, uma diferença entre saber ler e escrever, ser alfabetizado, e viver na condição ou estado de quem sabe ler e escrever, ser letrado. Ou seja: a pessoa que aprende a ler e a escrever – que se torna alfabetizada – e que passa a fazer uso da leitura e da escrita, a envolver-se nas práticas sociais de leitura e escrita – que se torna letrada – é diferente de uma pessoa que não sabe ler e escrever – é analfabeta – ou, sabendo ler e escrever, não faz uso da leitura e da escrita – é alfabetizada, mas não é letrada, não vive no estado ou condição de quem sabe ler e escrever e pratica a leitura e a escrita.

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, p. 36.

Sobre o processo de letramento, analise as afirmativas a seguir.

I. Indica o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita.
II. Indica o domínio do sistema convencional de escrita, como representação gráfica associada a um valor fonético.
III. Indica a condição adquirida por um grupo social ou por um indivíduo, como consequência de ter se apropriado da escrita e de suas práticas sociais.

Está correto o que se afirma em

ID: 1031691•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Agente de Serviços de Auxiliar de Sala•
2025

Uma criança nos seus primeiros anos escolares encontra dificuldades em situações básicas da rotina de higiene. Ela não sabe ir ao banheiro ou escovar os dentes, adequadamente, por conta própria.

Visando ao desenvolvimento da autonomia da criança, assinale a opção que indica a melhor atitude do auxiliar de sala.

ID: 1029483•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Geografia•
2025

Leia o trecho a seguir.

O projeto pedagógico-curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. Considera o que já está instituído, mas tem também uma característica de instituinte.



LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola. São Paulo: Heccus Editora,

2015 (adaptado).



O trecho acima distingue duas dimensões no projeto pedagógico. Assinale a opção que indica um exemplo da função instituinte.

ID: 1034354•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
SEEC RN•
Suporte Pedagógico•
2025

Ambientes específicos para estímulo à criatividade, que honram o esforço imaginativo do pensamento, e igualmente ricos em produtos diversificados que se alternam sempre, guardados por algum tempo para depois reaparecerem, tais como botões, caixas de papelão, canudos de refrigerantes, ferramentas simples, espelhos, lentes de aumento, computadores em desuso, rádios de pilha, despertadores, papel, tintas, perucas velhas, tesouras sem ponta, lápis de cor, panos coloridos, cartazes, chapéus, bonecos, quebra-cabeças, fantasias, etc.

ANTUNES, Celso. Novas maneiras de ensinar, novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed, 2002, p. 72.

O trecho em destaque aponta as condições favoráveis para o desenvolvimento de capacidades cognoscitivas.

Assinale a opção que indica à qual etapa do ensino corresponde.

ID: 1030373•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
SEEC RN•
Professor de Arte•
2025

A leitura é uma habilidade essencial para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. Para estimular as crianças a praticarem os diversos tipos de leitura e melhorarem suas habilidades, é importante criar um ambiente propício e oferecer suporte adequado. (Luiz Miranda, revista Quero)
O conselho mais adequado à tarefa de incentivar a leitura, é:

ID: 1029462•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

Leia a descrição sobre a dificuldade de aprendizagem diagnosticada em relação à consciência fonológica de um aluno:

O aluno tem dificuldade de reverter sílabas invertidas e descobrir qual é a palavra. Por exemplo, dificuldade de ouvir as sílabas /be/, /ca/, /lo/ e dizer /cabelo/.

Com base no exemplo citado, assinale a opção que indica corretamente qual a habilidade de consciência fonológica ainda não foi desenvolvida pelo aluno.

ID: 1029435•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Básica•
2025

Leia o trecho a seguir sobre a importância da alfabetização espacial no Ensino Básico.

Os dispositivos tecnológicos a que recorremos cotidianamente exigem uma alfabetização espacial. Todos eles representam formas espaciais de ver o mundo e de resolução de problemas cotidianos, e demandam da parte do usuário a habilidade de capturar e comunicar conhecimento na forma de mapa, compreender e reconhecer o mundo visto de cima, reconhecer e interpretar padrões, valorizando a Geografia como base para organizar e descobrir informação, e compreender conceitos básicos como escala e resolução espacial. Juntos, equivalem ao que podemos chamar de alfabetização espacial, um conjunto de habilidades relacionadas ao trabalho e ao raciocínio no mundo espacial.

Traduzido e adaptado de Goodchild, M. “The fourth R? Rethinking gis Education”, 2006, in: https://www.esri.com/news/arcnews/fall06articles/the-fourth-r.html.

Com base no trecho, é correto afirmar que o processo de alfabetização espacial pressupõe o desenvolvimento da noção de

ID: 1031602•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Física•
2025

Leia o trecho a seguir.

Ser letrado digital implica saber se comunicar em diferentes situações, com propósitos variados para fins pessoais ou profissionais. Uma situação seria a troca eletrônica de mensagens, via e-mail, SMS, WhatsApp.
A busca de informações na internet também implica saber encontrar textos e compreendê-los, o que pressupõe selecionar as informações pertinentes e avaliar sua credibilidade.

Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita. “Letramento digital”. Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/

Assinale a opção que apresenta corretamente o conceito deletramento digital.

ID: 1029548•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Agente de Serviços de Auxiliar de Sala•
2025

O assistente de sala é fundamental para garantir o bom funcionamento da rotina escolar, proporcionando suporte ao professor e cuidado direto às crianças.

As opções a seguir apresentam atribuições do assistente de sala, à exceção de uma. Assinale-a.

ID: 1034976•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Caraguatatuba SP•
Psicopedagogo Institucional•
2024

Se quisermos aproveitar o potencial do jogo como recurso para o desenvolvimento infantil, não poderemos contrariar sua natureza, que requer a busca do prazer, a alegria, a exploração livre e o não-constrangimento.
KISHIMOTO, T. M. (org.) O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

Sobre a importância da ludicidade no processo de ensinoaprendizagem, assinale a afirmativa correta.

ID: 1029469•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

Leia o trecho a seguir de Maria Montessori a respeito de sua experiência na Casa dei Bambini (Roma, 1907).

O método de observação há de fundamentar-se sobre uma só base: a liberdade de expressão que permite às crianças revelar-nos suas qualidades e necessidades, que permaneceriam ocultas num ambiente adverso à atividade espontânea. Para tanto, urge predispor as condições que tornam possível a manifestação dos caráteres naturais da criança. Comecei, pois, a estudar um padrão de mobília escolar que fosse proporcionada à criança e correspondesse à sua necessidade de agir inteligentemente. Mandei construir mesinhas de formas variadas, que não balançassem, e tão leves que duas crianças de quatro anos pudessem facilmente transportá-las; cadeirinhas, igualmente leves, e que fossem uma reprodução, em miniatura, das cadeiras de adultos, mas proporcionadas às crianças.

RÖHRS, Hermann (org.). Maria Montessori. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010, p. 63.

Assinale a opção que apresenta corretamente o princípio da pedagogia montessoriana analisado no trecho.

ID: 1043107•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de São Lourenço da Mata PE•
Professor Multidisciplinar•
2024

Em relação à apropriação do sistema de escrita alfabético/ortográfico e suas concepções, Magda Soares afirma que “a escrita alfabética prepara e estimula o uso de uma estratégia alfabética na leitura; por outro lado, a leitura propicia a internalização de representações ortográficas que podem ser transferidas para uma escrita ortográfica.” (Soares, 2016, p.84). Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Mesmo que a leitura e a escrita envolvam habilidades distintas, elas estão interconectadas no processo de alfabetização. Assim, o desenvolvimento de algumas habilidades de escrita contribui para o desenvolvimento da fluência em leitura.

PORQUE

II. A fluência leitora apoia a produção escrita, já que faz com que as produções estejam próximas da grafia convencional.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

ID: 1030384•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
SEEC RN•
Professor de Arte•
2025

Educar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir, encorajar, apoiar, no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de si, do outro, da escola, da natureza, da água, do Planeta. Educar é, enfim, enfrentar o desafio de lidar com gente, isto é, com criaturas tão imprevisíveis e diferentes quanto semelhantes, ao longo de uma existência inscrita na teia das relações humanas, neste mundo complexo. Educar com cuidado significa aprender a amar sem dependência, desenvolver a sensibilidade humana na relação de cada um consigo, com o outro e com tudo o que existe, com zelo, ante uma situação que requer cautela em busca da formação humana plena.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília: MEC, 2013.
O trecho acima expõe relações entre educação e cuidado. Assinale a afirmativa correta com base no texto.

ID: 1029459•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

A respeito dos processos cognitivos associados à alfabetização, assinale a afirmativa que descreve corretamente a respectiva contribuição teórica.

ID: 1029470•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

A respeito das metodologias ativas na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.

I. São pautadas na interação direta das crianças com o ambiente de aprendizagem, propiciando a associação entre os conceitos e as experiências práticas vivenciadas.
II. São fundamentadas na ideia de que o aprendizado é mais eficaz quando os alunos estão ativamente engajados no processo, utilizando estratégias como aprendizagem baseada em problemas, estudos de caso e metodologia de projetos.
III. São embasadas na memorização como fundamento para aprendizagens mais complexas, encorajando o aprimoramento da fluência e da automação de habilidades fundamentais para o aprendizado contínuo.

Está correto o que se afirma em

ID: 1029467•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

Um importante aspecto da experiência do desenvolvimento infantil, do ponto de vista da criança, são as habilidades que ela adquire ao brincar, seja com objetos ou com pessoas.

Por intermédio do brincar, nos primeiros meses de vida, a criança aprende as habilidades a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

ID: 1029545•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Agente de Serviços de Auxiliar de Sala•
2025

Duas crianças disputam um mesmo brinquedo, que pertence à escola. Elas se desentendem e uma delas começa a chorar. Assinale a opção que indica a ação mais adequada para essa situação.

ID: 1029547•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Agente de Serviços de Auxiliar de Sala•
2025

A escola percebe que um dos seus alunos tem a carteira de vacinação incompleta e notifica os responsáveis.

Essa atitude está

ID: 1031620•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Professor de Educação Infantil•
2025

Se as pedagogias ativas, centradas na criança, estabeleciam a crítica à pedagogia tradicional a partir dos conhecimentos sobre a criança produzidos pelas investigações do campo da biologia e da psicologia evolutiva, uma Pedagogia da Infância compreende que toda e qualquer ação educativa exige considerar as crianças e os contextos socioculturais que definem sua infância. A Pedagogia da Infância admite como pressuposto básico a criança como um sujeito de direitos, com base na Convenção dos Direitos das Crianças (1989).

Adaptado de https://gestrado.net.br/verbetes/pedagogia-da-infancia/

Para a Pedagogia da Infância,

ID: 1031671•
Pedagogia•
Educação Infantil•
FGV•
Prefeitura de Canaã dos Carajás PA•
Pedagogo•
2025

Com relação ao processo de socialização primária, analise as afirmativas a seguir.

I. Internalizar os códigos de comportamento esperados em sala de aula, como sentar adequadamente e respeitar o professor.

II. Ser orientado pelos pais sobre como se portar corretamente em relação aos materiais próprios e os alheios no ambiente escolar.

III. Aprender em casa sobre usos da linguagem que desempenham funções sociais, como se desculpar ou agradecer.

Está correto o que se afirma em

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