Questões de Concursos
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Nada por aqui
Sobre a economia brasileira pós-Plano Real, considere as afirmativas abaixo, identificando com V a(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) A abertura da economia ajudou a estabilização e aumentou os excedentes tanto dos produtores quanto dos consumidores, através do acesso a bens importados.
( ) A sobrevalorização da taxa de câmbio, necessária aos propósitos da estabilização, afetou tanto a balança comercial quanto o preço relativo de bens comercializáveis e não-comercializáveis.
( ) Um estímulo à movimentação dos fatores, em direção à produção de bens não-comercializáveis, foi verificado.
( ) A sobrevalorização cambial perdurou bem além do tempo que teria sido necessário como forma de induzir a credibilidade do plano.
( ) Não se fez muito em termos das condições para a retomada do crescimento, com exceção dos esperados efeitos de eficiência, oriundos da privatização e da abertura comercial.
A seqüência correta é:
Na UML, um relacionamento é uma ligação entre itens, podendo ser representado graficamente por meio de diferentes tipos de linhas. Sobre os relacionamentos na UML, analise as afirmativas abaixo.
I A associação determina que as instâncias de uma classe estão de alguma forma ligadas às instâncias da outra classe.
II A dependência entre classes indica que os objetos de uma classe usam serviços dos objetos de outra classe.
III A generalização demonstra que as informações de um objeto precisam ser complementadas por um objeto de outra classe.
Dentre as afirmativas, estão corretas
Em relação às alterações do sistema nervoso central (SNC) e periférico, as doenças crônicas, os problemas cardiovasculares e pulmonares, as neoplasias e os procedimentos cirúrgicos são causas de internação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Considere as informações a seguir relativas à avaliação do paciente na UTI.
I As informações fornecidas pelo exame clínico, associado a parâmetros de monitores multiparamétricos, ventilador mecânico e de equipamentos específicos (ventilômetro, manovacuômetro, peak flow) de avaliação contribuem, de forma efetiva, para o diagnóstico clínicofuncional.
II A observação dos hábitos de vida e os aspectos socioeconômicos e culturais não exercem influência sobre a patologia de base (diagnóstico) e suas consequências.
III As alterações como ansiedade, longa permanência hospitalar, síndrome do imobilismo e manipulação indevida contribuem para agitação psicomotora e complicações inerentes ao processo mórbido.
IV Os reflexos profundos são avaliados para verificar a qualidade da condução do impulso elétrico em direção ao músculo; no entanto, não são testáveis em pacientes de UTI.
Das afirmações, estão corretas
A empresa pública RN DOCAS, sediada no município de Natal, foi notificada para comparecer a uma audiência trabalhista na 1ª Vara do Trabalho de Natal e apresentar defesa, em decorrência de reclamação trabalhista proposta por uma pessoa que afirma exercer o comércio individualmente, com inscrição no Registro Público de Empresas Mercantis, prestando assessoria de vendas na área de guindastes de grande porte. O reclamante também alega que, em face de negócio jurídico celebrado com a reclamada e devidamente executado na cidade do Rio de Janeiro, tem direito ao pagamento de resíduos de reajuste de parcelas do contrato e a uma indenização por danos morais. A empresa reclamada pretende defender-se, aduzindo
(I) a incompetência material da Justiça do Trabalho;
(II) a incompetência territorial da 1ª Vara do Trabalho de Natal;
(III) a recusa injustificada do contratado em receber o valor proposto a título de resíduo de reajuste de parcelas do contrato e
(IV) a incidência de multa contratual de responsabilidade do contratado, diante do descumprimento dos prazos pactuados. No âmbito do processo trabalhista, é correto afirmar, à vista da situação exposta:
De acordo com os fins da Educação Nacional, estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Nesse contexto, pode-se considerar como princípio(s) estabelecido(s) para o ensino:
I. Diversidade da qualificação e garantia de inserção no mercado de trabalho.
II. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III. Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
IV. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.V. Separação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Estão corretas apenas: