A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de referência nacional para a
formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios. Possui caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br).
Considerando as etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da Educação Básica, assinale
a alternativa CORRETA referente a Estrutura Geral da BNCC:
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
Segundo a Sistematização Curricular do Município de Concórdia, a Educação Especial tem
como objetivo ofertar o Atendimento Educacional Especializado - AEE, proporcionando condições
adequadas para a aprendizagem, o desenvolvimento e a socialização da pessoa com deficiência.
No contexto do AEE são considerados conteúdos trabalhados no Eixo da Deficiência
Auditiva/Surdez, EXCETO:
Analise o trecho a seguir:
“A palavra é ouvida, contudo certos elementos fonéticos escapam ao indivíduo. Este tipo de surdez não provoca atrasos na aquisição da linguagem, porém há dificuldades em ouvir uma conversa normal.”
A descrição acima corresponde a qual tipo de surdez?
Um dos principais desafios na interpretação simultânea é a
gestão da velocidade da fala do orador. Em um cenário em que o
palestrante fala rapidamente, o intérprete de Libras deve
Julgue o item a seguir.
Em Libras, a manifestação de homonímia e polissemia
ocorre a partir de sinais morfologicamente idênticos, mas
que apresentam significados ou sentidos distintos,
dependendo do contexto em que ocorrem.
“Ser surdocego é mais do que uma dificuldade. É um
desafio. À começar que para aprender toda e qualquer
coisa precisamos nos comunicar, e é justamente neste
momento que o surdocego encontra sua principalcomplicação.”
https://www3.seduc.mt.gov.br/-/surdocego-a-lingua-desinais-tatil-como-comunicacao-e-inclusao
Em relação à atuação do tradutor e intérprete de Libras com pessoas surdocegas, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
https://www3.seduc.mt.gov.br/-/surdocego-a-lingua-desinais-tatil-como-comunicacao-e-inclusao
Em relação à atuação do tradutor e intérprete de Libras com pessoas surdocegas, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
IMA•
Em se tratando de ética para exercício da profissão de interprete, analise as afirmativas.
I. O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidencias, as quais foram confiadas a ele.
II. O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.
III. O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar dos limites de sua função e não ir além da sua responsabilidade.
IV. Intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função.
V. O intérprete deve considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de Sinais bem como da Língua Portuguesa.
É correto o que se afirma em:
Julgue o item a seguir.
O intérprete de LIBRAS jamais deve encorajar pessoas
surdas a buscarem decisões legais ou outras que
favoreçam o Intérprete, simplesmente pelo fato de o
intérprete ser simpático ao surdo.
Julgue o item a seguir.
Em LIBRAS, os pronomes pessoais são sinalizados com
o dedo indicador e possuem uma configuração um pouco
diferentes dos existentes em português, havendo uma
marcação do gênero (ela/ele) com o sinal designado de
cada gênero.
Leia o trecho abaixo:
De acordo com Damázio (2007, p. 14), “os alunos com surdez precisam de ambientes educacionais estimuladores, que desafiem o pensamento, explorem suas capacidades, em todos os sentidos”.
Assinale a alternativa correta:
De acordo com Damázio (2007, p. 14), “os alunos com surdez precisam de ambientes educacionais estimuladores, que desafiem o pensamento, explorem suas capacidades, em todos os sentidos”.
Assinale a alternativa correta:
A consolidação da Libras como língua plena e
independente envolve aspectos culturais e identitários da
comunidade surda. Nesse contexto, como se define a
relação entre Libras e língua portuguesa em ambientes
bilíngues?
O sinal de “acessibilidade” em Libras, como na frase “A acessibilidade é garantia em Lei”, temos sua sinalização com:
Julgue o item a seguir.
O intérprete de LIBRAS deve reconhecer seu próprio nível
de competência e usar discrição em aceitar tarefas,
sendo-lhe vedado procurar a assistência de outro
intérprete em qualquer situação.
Qual a instituição que realizou o I Encontro Nacional de
Intérpretes de Língua de Sinais em 1988? E que propiciou,
pela primeira vez, o intercâmbio entre alguns intérpretes
do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional
intérprete?
As articulações das mãos, que podem ser comparadas aos
fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de
parâmetros, que, nas línguas de sinais, são:
Conforme o processo de aquisição da linguagem, por volta
dos dois anos de idade, a criança surda inicia suas primeiras
combinações em língua de sinais. Pode-se considerar que:
O Professor guia-intérprete é aquele que:
Sobre o ensino de Libras para ouvintes, analise
cada afirmativa e verifique se é verdadeira (V) ou
falsa (F):
( ) O ensino de Libras com L2 para alunos ouvintes, familiares e toda a comunidade escolar é um dos pilares com perspectiva bilíngue, especialmente, nas escolas inclusivas.
( ) Enquanto a L1 dos alunos ouvintes se apresenta na modalidade oral, a Libras é produzida e recebida através do canal visual-gestual;portanto, o ensino implica desenvolver no aluno habilidades linguísticas como usar o espaço, o corpo, as mãos e a face. ( ) Infelizmente, ainda não existe materiais e uma metodologia para o ensino de Libras para alunos ouvintes.
( ) Promover o acesso às produções literárias em Libras para alunos ouvintes pode contribuir para o ensino de segunda língua contextualizado, desenvolvendo nesses discentes a capacidade de: reconhecer as formas que a língua pode tomar, compreender aspectos culturais e identitários abordados nos textos sinalizados estudados.
( ) Diferente do ensino de língua oral, estudos comprovam que no ensino de Libras para ouvintes, a habilidade de escrever em Língua de Sinais não precisa ser desenvolvida. A forma escrita da Libras é desenvolvida apenas no ensino para crianças surdas.
( ) O ensino de Libras com L2 para alunos ouvintes, familiares e toda a comunidade escolar é um dos pilares com perspectiva bilíngue, especialmente, nas escolas inclusivas.
( ) Enquanto a L1 dos alunos ouvintes se apresenta na modalidade oral, a Libras é produzida e recebida através do canal visual-gestual;portanto, o ensino implica desenvolver no aluno habilidades linguísticas como usar o espaço, o corpo, as mãos e a face. ( ) Infelizmente, ainda não existe materiais e uma metodologia para o ensino de Libras para alunos ouvintes.
( ) Promover o acesso às produções literárias em Libras para alunos ouvintes pode contribuir para o ensino de segunda língua contextualizado, desenvolvendo nesses discentes a capacidade de: reconhecer as formas que a língua pode tomar, compreender aspectos culturais e identitários abordados nos textos sinalizados estudados.
( ) Diferente do ensino de língua oral, estudos comprovam que no ensino de Libras para ouvintes, a habilidade de escrever em Língua de Sinais não precisa ser desenvolvida. A forma escrita da Libras é desenvolvida apenas no ensino para crianças surdas.
Analise as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, a Língua Brasileira de Sinais – a Libras – é um meio de comunicação de uso restrito dos indivíduos que comprovadamente possui algum tipo de deficiência auditiva ou motora, sendo impedido o seu uso por pessoas que não compõem esse grupo.
II. É vedado ao município organizar, manter e desenvolver os
órgãos e as instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
sendo essa responsabilidade restrita ao Ministério da
Educação.
Marque a alternativa CORRETA:
O grupo musical inglês Coldplay em seu show no Brasil utilizou uma tecnologia denominada
Subpac, uma “mochila” 2que é desenvolvida para criar uma experiência tátil de frequências
sonoras, além disso, os shows contam com a presença de intérpretes das músicas do inglês
para Libras. Assinale a alternativa INCORRETA:
2 Disponível em https://br.linkedin.com/posts/andrea-schwarz_um-show-de-inclus%C3%A3o-do-coldplayvoc%C3%AAs-viram-activity-6931211106958856192-ni13 Acesso em 16 de junho de 2023.
2 Disponível em https://br.linkedin.com/posts/andrea-schwarz_um-show-de-inclus%C3%A3o-do-coldplayvoc%C3%AAs-viram-activity-6931211106958856192-ni13 Acesso em 16 de junho de 2023.