Uma mulher, com 25 anos de idade, grávida de seu primeiro filho, encontrava-se na 36.ª semana de gestação. Já era obesa antes de engravidar e ganhou mais peso nos últimos meses. Fez todo o acompanhamento pré-natal e, desde o início do último trimestre da gravidez, iniciou quadro de elevação da pressão arterial, edema, albuminúria e diabetes. Na noite anterior à consulta pré-natal, percebeu diminuição dos movimentos fetais. Durante a consulta, foi observada ausência de batimentos cardíacos fetais e útero amolecido e relaxado. O médico informou à mulher que a criança havia morrido.

Tendo em vista o fato de a mulher ter realizado acompanhamento pré-natal regular, não é necessário estudo anatomopatológico ou bacteriológico da placenta ou necropsia do feto.

Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de currículo.

Considerar a atividade cognitiva de aprender como essencialmente intelectual é uma característica marcante da concepção tradicional de currículo.

A Constituição Federal de 1988 trouxe avanços com o reconhecimento da Assistência Social no campo da Política Pública e a consequente instauração do Sistema Único de Assistência Social. Esse avanço pode ser identificado, a partir

Julgue os próximos itens, que se referem a currículo.

Uma proposta curricular voltada para a formação do ser aprendente deve proporcionar oportunidades de desenvolvimento de múltiplas metodologias nos componentes curriculares.

No banco de dados PostgreSQL, o comando MOVE é utilizado para reposicionar

Acerca de conceitos, fundamentos, instalação, administração, configuração, comandos, performance e detecção de problemas do ORACLE, do POSTGRES e do MYSQL, julgue os itens seguintes.

No POSTGRES SQL, assim como no MYSQL, o comando revoke pode ser emitido apenas pelo usuário que tenha emitido os comandos grant correspondentes.

Pode-se esperar que bons serviços públicos possibilitem a melhoria da qualidade de vida das pessoas e sejam sustentáveis. Essa promoção de bem-estar coletivo deve ser a missão da administração pública, e isso deve ser buscado tanto em termos econômicos, como sociais e ambientais. Um elemento chave para a interação com o cidadão é o governo eletrônico, que é um instrumento facilitador do controle civil sobre ações da administração pública e de atos de seus gestores, sejam políticos ou administradores. Outros benefícios gerados pelo governo eletrônico são:

Julgue os itens a seguir, acerca da organização federalista do Estado brasileiro no ensino, de acordo com a Constituição Federal.

A União tem a função de garantir a equalização de oportunidades em todos os níveis de ensino.

Considere que, no processo de informatização de uma empresa, tanto na matriz quanto nas filiais, serão implantadas redes locais de computadores (LAN) padrão ethernet, bem como será formada uma rede de longa distância (WAN), interligando a matriz e as filiais. Acerca do emprego de computadores em rede na situação apresentada, julgue os itens seguintes.

Os hubs e os switches são equipamentos aptos a realizar as funções específicas da camada de rede.

Ana digitou um texto utilizando o BrOffice.org Writer versão 3.1 em português que tinha 250 ocorrências da palavra direito distribuídas em locais diferentes do texto. Ao terminar a digitação, resolveu colocar todas as ocorrências dessa palavra em negrito. Pensou em localizar cada palavra, selecioná-la e aplicar o efeito negrito, mas percebeu que isso levaria muito tempo. Procurou então uma forma de fazer isso automaticamente, através de algum recurso do editor de texto.

O recurso do BrOffice.org Writer que permite realizar a tarefa desejada por Ana pode ser encontrado no menu Editar, a partir de um clique na opção

Desde o Século XIX, o pensamento social tem oferecido contribuições à compreensão das relações entre sociedade e Estado e os papeis destes dois coletivos para a garantia da Educação às novas gerações, tal como se pode constatar no texto a seguir:

Admitido que a Educação seja função essencialmente social, não pode o Estado desinteressar-se dela. Ao contrário, tudo o que seja educação, deve estar até certo ponto submetido à sua influência. Isto não quer dizer que o Estado deva, necessariamente, monopolizar o ensino. A questão é muito complexa para que se trate dela assim de passagem. Pode-se acreditar que o progresso escolar seja mais fácil e mais rápido onde certa margem se deixe à iniciativa privada. O indivíduo é sempre mais renovador que o Estado. Mas, do fato de dever o Estado, no interesse público, deixar abrir outras escolas que não as suas, não se segue que deva tornar-se estranho ao que nelas se venha a passar. Pelo contrário, a educação que aí se der deve estar submetida à sua fiscalização. Não é mesmo admissível que a função de educação possa ser preenchida por alguém que não apresente as garantias de que o Estado, e só ele, pode ser juiz. Os limites dentro dos quais deve permanecer essa intervenção não podem ser determinados uma vez por todas; mas o princípio de intervenção não se contesta.

A citação acima foi extraída da obra de

Considere:

I. o sujeito que planeja faz parte da realidade juntamente com os outros.

II. admite-se que não há uma realidade única estática.

III. prega-se a neutralidade científica do planejador.

IV. não há dinamicidade nos fenômenos. V. reconhece o conflito e as relações de poder com os quais trabalha.

São características do Planejamento Estratégico Situacional as que constam APENAS em