Considere as afirmativas a seguir, que versam sobre a
intersecção entre a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) e o Plano Nacional de Educação (PNE),
documentos estruturantes da política educacional
brasileira. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(_)A BNCC, ao instituir as aprendizagens essenciais,
configura-se como um elemento central para o
cumprimento das metas do PNE relativas à qualidade da
educação, atuando como um balizador curricular que
visa garantir a equidade na oferta educativa e superar as
assimetrias regionais, sem, contudo, prescrever
metodologias ou abordagens pedagógicas.
(_)O PNE, em sua abrangência decenal, estabelece as
diretrizes e os recursos para a implementação da BNCC,
sendo que a consecução das metas de alfabetização e
de valorização dos profissionais da educação, por
exemplo, é diretamente condicionada pela aplicação
efetiva das competências e habilidades definidas no
documento curricular. (_)A contextualização do currículo, prevista na BNCC,implica a desvinculação das aprendizagens essenciais
das realidades locais e regionais, priorizando a
uniformidade de conteúdos em detrimento da
diversidade cultural e das necessidades específicas dos
estudantes, com o propósito maior de assegurar uma
base comum irrestrita em nível nacional.
Uma equipe pedagógica de uma rede municipal está
reformulando seu Projeto Político-Pedagógico (PPP),
buscando alinhamento às Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica. Em suas discussões,
os profissionais se deparam com desafios relacionados à
articulação entre os princípios ético-políticos, a
valorização das identidades dos sujeitos e a superação
das desigualdades educacionais.
Com base nos princípios e fundamentos das DCN/EB,
assinale a alternativa que melhor expressa a concepção
de currículo e de prática pedagógica orientada por esse
documento:
A Educação Inclusiva na perspectiva da Educação
Especial e o Atendimento Educacional Especializado
(AEE) representam um paradigma fundamental para a
garantia do direito à educação de todos. Sua
implementação, contudo, exige a compreensão de
princípios que transcendem a mera inserção física de
alunos, demandando uma reestruturação do ambiente
educacional.
Considerando os fundamentos e objetivos da Educação
Inclusiva e do AEE nos documentos oficiais brasileiros,
assinale a afirmação que expressa a concepção
alinhada corretamente a esse arcabouço normativo.
A legislação educacional brasileira, fundamentada na
Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) e
no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº
8.069/1990), estabelece um arcabouço normativo para a
organização e o funcionamento do sistema educacional.
Analise as proposições a seguir, considerando o que
dispõem esses diplomas legais:
I.A LDB reafirma o dever do Estado com a educação
escolar pública, estabelecendo que o ensino será
ministrado com base em princípios como a liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a
arte e o saber, e a valorização dos profissionais da
educação escolar. II.O ECA garante o direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho, assegurando, inclusive, o acesso à escola
pública e gratuita próxima de sua residência.
III.A Constituição Federal de 1988, em seus artigos
dedicados à educação, define que a gestão democrática
do ensino público, na forma da lei, é um princípio a ser
observado, e que a União aplicará nunca menos de
dezoito por cento, e os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita
resultante de impostos, compreendida a proveniente de
transferências, na manutenção e desenvolvimento do
ensino.
Com base nas dificuldades estruturais e curriculares da
formação docente no Brasil, assinale a alternativa que
apresenta uma análise coerente sobre os limites da
profissionalização docente e o papel da formação
continuada.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece o
conjunto de aprendizagens essenciais para a Educação
Básica, organizando-as por áreas do conhecimento e
componentes curriculares, de modo a garantir o
desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando as especificidades e articulações entre os
componentes curriculares de Matemática, Ciências da
Natureza, História e Geografia na BNCC, analise as
proposições a seguir:
I.Em Matemática, a BNCC propõe o desenvolvimento do
letramento matemático por meio de um processo de
investigação, compreendendo números, álgebra,
geometria, grandezas e medidas, probabilidade e
estatística, enfatizando a resolução de problemas e a
construção de argumentação lógica. II.A área de Ciências da Natureza, na BNCC, busca a
alfabetização científica, promovendo a compreensão de
fenômenos naturais, processos tecnológicos e das
relações entre eles, instigando a investigação e o
pensamento crítico sobre o mundo físico, químico e
biológico. III.Em História, a BNCC orienta que o ensino deve
priorizar a memorização de datas e fatos históricos de
forma linear e eurocêntrica, com foco na narrativa dos
grandes eventos e personagens, para garantir a
assimilação da cronologia dos acontecimentos.
IV.A Geografia na BNCC estimula o raciocínio geográfico
para compreender a organização do espaço e a relação
sociedade-natureza, promovendo a análise de diferentes
paisagens, territórios e lugares, e o reconhecimento das
diversidades e desigualdades socioespaciais.
Um professor observa que a diversidade de ritmos e
estilos de aprendizagem em sua turma impacta
diretamente o engajamento e a profundidade da
compreensão dos conteúdos. Buscando uma
intervenção pedagógica que transcenda abordagens
superficiais, qual das seguintes perspectivas, embasada
na Psicologia da Educação, oferece uma base mais
sólida para promover um ambiente de aprendizagem
verdadeiramente inclusivo e desafiador?
A Psicomotricidade, enquanto campo de estudo e
intervenção, compreende a relação indissociável entre o
psíquico e o motor, sendo fundamental para o
desenvolvimento global da criança e,
consequentemente, para o processo de aprendizagem.
Elementos como esquema corporal, lateralidade e
coordenação motora (ampla e fina) são considerados
pilares desse desenvolvimento.
Considerando os conceitos centrais da Psicomotricidade
e sua relevância para a aprendizagem escolar, assinale
a alternativa que apresenta a correta articulação entre
esses elementos:
A alfabetização e o letramento, bem como o
desenvolvimento da linguagem oral e escrita, são
processos interdependentes e complexos, essenciais
para a formação do sujeito. A prática pedagógica eficaz
nesse campo exige a compreensão das fases dedesenvolvimento e a adoção de intervenções
significativas que integrem escuta, fala, leitura e
produção de texto.
Considerando as abordagens contemporâneas sobre
alfabetização e letramento, qual das afirmações a seguir
melhor descreve uma prática pedagógica alinhada aos
princípios de desenvolvimento integral da linguagem?
A efetividade da avaliação da aprendizagem, da
recuperação contínua e da inclusão escolar dependem
da compreensão de suas interfaces e de sua aplicação
alinhada a princípios educativos bem fundamentados.
Diante dessa complexidade, assinale a afirmação que
expressa a interrelação correta entre esses pilares,
considerando uma perspectiva que transcende
abordagens superficiais.
A força muscular assume "um significado diferente"
quando tudo é praticamente sem peso.
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cpq2329ex05o.
adaptado
Sintaticamente, o termo destacado nesta frase trata-se
de:
Considerando as orientações legais e pedagógicas sobre
a inserção dos Temas Contemporâneos Transversais no
currículo escolar, analise as proposições a seguir:
I-A inclusão da Educação Ambiental no currículo escolar,
conforme a legislação vigente, deve ocorrer como
disciplina específica e obrigatória, com conteúdos
técnicos voltados à ecologia, sendo sua finalidade
principal o desenvolvimento de competências para o
manejo sustentável de recursos naturais.
II-A promoção da cidadania e dos direitos humanos na
escola, segundo a Base Nacional Comum Curricular,
depende da adoção de ações institucionais que
favoreçam a participação dos estudantes, o diálogo
intercultural e a valorização da pluralidade, indo além de
conteúdos disciplinares isolados. III-De acordo com a Lei nº 13.185/2015, o enfrentamento
ao bullying e ao cyberbullying exige medidas integradas
e contínuas que envolvam ações pedagógicas, apoio
psicossocial e práticas restaurativas, cabendo à escola o
papel de espaço educativo e preventivo.
As Políticas de Equidade Racial, de Gênero e
Diversidade Cultural, juntamente com a Educação para
as Relações Étnico-Raciais e o ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena (Lei nº 10.639/2003 e
Lei nº 11.645/2008), são dispositivos legais e
pedagógicos fundamentais para a construção de uma
sociedade mais justa e equitativa. Sua implementação
efetiva no ambiente escolar exige uma compreensão
complexa que transcende a mera inclusão temática no
currículo.
A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um
processo complexo que transcende a mera formalização
de documentos burocráticos, configurando-se como o
cerne da identidade e da autonomia escolar. Sua
elaboração exige uma profunda reflexão coletiva e
articulação com as demandas sociais e o contexto
educacional mais amplo.
Considerando essa perspectiva e as discussões
acadêmicas acerca do PPP, é correto afirmar que:
A gestão democrática e participativa é um pilar da escola
pública, consolidando a relação entre a escola, a família
e a comunidade. Esse modelo exige uma articulação
complexa de diferentes instâncias colegiadas.
Considerando os desafios e nuances dessa gestão,
assinale a afirmação que reflita corretamente a
complexidade da participação na escola pública.
Em 2025, o Ministério da Saúde reforçou a importância
da vacinação e lançou campanhas nacionais para
aumentar a cobertura vacinal de crianças e
adolescentes, após anos de queda nos índices. Uma das
principais medidas adotadas para enfrentar esse desafio
foi:
Segundo a Lei Orgânica de Barra Bonita/SC, existem,
basicamente, três formas pelas quais a aposentadoria de
um servidor pode acontecer. Desconsiderando as
particularidades de cada uma delas, qual das
alternativas abaixo NÃO cita uma dessas formas?