De acordo com a classificação dos dois grupos - liberal
e progressista - de tendências pedagógicas apresentados por José Carlos Libâneo (1992), associe corretamente a tendência à sua respectiva característica.
TENDÊNCIAS 1 - Renovada progressista
2 - Renovada não-diretiva
3 - Libertária
4 - Crítico-social dos conteúdos
CARACTERÍSTICAS ( ) Também conhecida como pragmática.
( ) Orientada para o desenvolvimento pessoal. ( ) Recusa qualquer forma de poder ou autoridade.
( ) Busca a união entre a teoria e a prática.
A sequência correta para essa associação é:
Os estabelecimentos de ensino possuem autonomia
para realizar o controle de frequência de seus estudantes; contudo, para que o estudante seja considerado aprovado é imprescindível obter uma frequência mínima.
A respeito do percentual mínimo de frequência do
estudante para aprovação, é correto afirmar que é
necessário possuir
Cury (2015) afirma que a falta de interesse nas aulas
é uma das principais dificuldades da educação escolar, pois muito alunos comparecem às aulas apenas por obrigação, não se envolvem nas atividades
propostas pelos docentes e se comportam de forma
apática.
Nesse sentido, é correto afirmar que justifica o desinteresse dos estudantes o fato de
Complete corretamente as lacunas a seguir com as
palavras indicadas. Atenção, cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.
Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito
de ser educados e cuidados sem _______i_______,
_______ii_______ ou _______iii_______ como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer
outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por
qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá
-los, educá-los ou protegê-los. (Incluído pela Lei nº
13.010, de 2014)
PALAVRAS:
disciplina - interesse – castigo - punição - tratamento
cruel – degradante – bullyng - opressão.
A sequência que preenche corretamente as lacunas
do texto é:
“[…] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos
transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam”
Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: Geral
e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006.
Para Aranha (2006), é correto afirmar que é indispensável o educador consciente e crítico compreender as
“Onde surgem interesses desiguais e, depois, antagônicos, o processo educativo, que era unitário, torna-se partido, depois, imposto” (Brandão, 2007, p. 47).
A esse respeito, é correto afirmar que a divisão e a
imposição do processo educativo, segundo Brandão
(2007), ilustram que há
A evolução tecnológica e as mudanças frequentes
nas organizações têm gradualmente transformado o
perfil dos profissionais de secretariado e influenciado
suas funções.
É correto afirmar que o perfil mais apropriado para
um secretário na atualidade é
Sabe-se que a disciplina pode ser autoritária ou espontaneísta. O desafio para a escola é concretizar a
superação de ambas.
É correto afirmar que o objetivo desta superação é
conseguir a conscientização dos sujeitos participantes do processo educativo e, dessa forma, promover
as necessárias condições para
A Declaração de Salamanca ampliou o conceito de
necessidades educacionais especiais, incluindo todas
as crianças que não estejam conseguindo se beneficiar com a escola, seja por que motivo for.
Avalie o que se afirma sobre a Declaração de Salamanca.
I - Oferece um ordenamento de ações que preconizam os encaminhamentos educativos com ênfasse
na Educação Inclusiva.
II - O princípio fundamental da escola inclusiva é o de
que todas as crianças deveriam aprender juntas,
independentemente de quaisquer dificuldades ou
diferenças que possam ter.
III - Trouxe o fortalecimento da Educação Especial na
escola especializada, reafirmando e garantindo não
apenas o acesso, mas a permanência do aluno nos
diversos níveis, respeitando sua individualidade.
É correto afirmar que o Parecer CNE/CEB nº 3, aprovado em 18 de fevereiro de 2008, referente às orientações para o atendimento da Educação do Campo,
argumenta que(,)
Segundo as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Educação Especial é uma modalidade de ensino
que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades
da educação. O objetivo dessa política é assegurar a
inclusão escolar de alunos público-alvo da Educação
Especial e sua efetiva participação no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino
regular.
Segundo a Política Nacional de Educação Especial, é
correto afirmar que os alunos, público-alvo da Educação Especial, são aqueles
Na gestão escolar, o profissional de secretaria escolar exerce papel importante para que a organização
e a execução de atividades administrativas na escola
ocorram dentro dos prazos e da legislação vigente.
Assim, é correto afirmar que cabe ao profissional atuar em diferentes frentes de trabalho como na
É correto afirmar que as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (2013) consideram
que a proposta educativa da escola de tempo integral
poderá contribuir significativamente para a
“A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta
numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de
qualquer sociedade” (Brasil. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação Especial. Educação inclusiva:
a fundamentação filosófica. Brasília: Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, 2004).
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta como princípios do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade (2004).
( ) Identidade pessoal e social e construção da igualdade na diversidade.
( ) Escola inclusiva enquanto espaço de construção
de cidadania.
( ) Exercício da cidadania e promoção da paz.
( ) Proteção e capacitismo como primados da inclusão.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Em 2010, o MEC define que a Educação Inclusiva
concebe a escola como um espaço de todos, no qual
os alunos constroem o conhecimento, segundo suas
capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças.
Avalie as afirmações sobre Educação Inclusiva.
I - As práticas inclusivas oferecem ações pedagógicas
diferentes aos alunos deficientes.
II - Propõe um ensino diferente para todos, em que
os alunos tenham condições de aprender, segundo
suas próprias capacidades, sem discriminações e
adaptações.
III - São atendidos, nas salas de recursos multifuncionais, alunos com deficiência, alunos com transtornos globais do desenvolvimento, alunos com altas
habilidades/superdotação. IV - Alunos público-alvo da Educação Especial devem
ser submetidos a salas e práticas pedagógicas separadas dos demais estudantes
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) prevê
em seu Art. 98 que as medidas de proteção à criança
e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados.
Informe se é verdadeira (V) ou falsa (F) a situação em
que as medidas de proteção devem ser aplicadas, segundo o ECA.
( ) Ação ou omissão da sociedade ou do Estado.
( ) Falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.
( ) Omissão da instituição de ensino.
( ) Em razão da conduta da criança ou do adolescente.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
“Desde que o Instituto Rodrigo Mendes aprofundou
seus esforços no campo da pesquisa e da produção
de conhecimento sobre educação inclusiva, cinco
princípios têm sido adotados para a identificação e
investigação de práticas exemplares, para a estruturação de conteúdos formativos e para o desenvolvimento de ações de advocacy” (Mendes, 2020, p. 36).
A esse respeito, avalie as afirmações sobre os sugeridos princípios.
I - Toda pessoa tem o direito de acesso à educação
de qualidade.
II - Toda criança aprende.
III - O processo de aprendizagem de cada criança é
plural. IV - O convívio no ambiente escolar comum beneficia
todos.
V - A educação inclusiva diz respeito a todos.
A informação é um fator crítico para a tomada de decisões eficazes em instituições educacionais. Por essa
razão, as estratégias desenvolvidas pelas escolas são
baseadas em objetivos educacionais, leis e regulamentos específicos do sistema escolar.
Avalie o que se afirma sobre a "informação" no âmbito escolar:
I - A informação não proporciona vantagem competitiva e a tecnologia da informação ainda não é um
recurso estratégico no ambiente escolar. II - As estratégias de informação e comunicação adotadas nas escolas afetam as dimensões operacionais e funcionais, como a participação dos pais na
vida escolar.
III. - Gerenciar informações é essencial para a sobrevivência da instituição, disponibilizando-as de forma eficiente e com baixos custos para as pessoas
certas no momento certo.
IV - A informação é importante para a conexão com
o ambiente externo, ajudando a avaliar cenários,
detectar tendências e impactando a capacidade de
resposta da instituição.
A Base Nacional Comum Curricular é um documento
normativo que foi criado a partir Resolução CNE/CP
nº 2, de 22 de dezembro de 2017, com o objetivo de
definir o conjunto de aprendizagens essenciais que
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
A sequência que apresenta apenas modalidades da
Educação Básica está indicada corretamente em