Questões de Concursos do órgão DPE RR com Gabarito (Comentado)

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Q33802•
Português•
Interpretação de Textos•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

   Por volta de 1968, impressionado com a quantidade de bois que Guimarães Rosa conduzia do pasto ao sonho, julguei que o bom mineiro não ficaria chateado comigo se usasse um deles num poema cabuloso que estava precisando de um boi, só um boi.

   Mas por que diabos um poema panfletário de um cara de vinte anos de idade, que morava num bairro inteiramente urbanizado, iria precisar de um boi? Não podia então ter pensado naqueles bois que puxavam as grandes carroças de lixo que chegara a ver em sua infância? O fato é que na época eu estava lendo toda a obra publicada de Guimarães Rosa, e isso influiu direto na minha escolha. Tudo bem, mas onde o boi ia entrar no poema? Digo mal; um bom poeta é de fato capaz de colocar o que bem entenda dentro dos seus versos. Mas você disse que era um poema panfletário; o que é que um boi pode fazer num poema panfletário?

   Vamos, confesse. Confesso. Eu queria um boi perdido no asfalto; sei que era exatamente isso o que eu queria; queria que a minha namorada visse que eu seria capaz de pegar um boi de Guimarães Rosa e desfilar sua solidão bovina num mundo completamente estranho para ele, sangrando a língua sem encontrar senão o chão duro e escaldante, perplexo diante dos homens de cabeça baixa, desviando-se dos bêbados e dos carros, sem saber muito bem onde ele entrava nessa história toda de opressores e oprimidos; no fundo, dentro do meu egoísmo libertador, eu queria um boi poema concreto no asfalto, para que minha impotência diante dos donos do poder se configurasse no berro imenso desse boi de literatura, e o meu coração, ou minha índole, ficasse para sempre marcado por esse poderoso símbolo de resistência.

   Fez muito sucesso, entre os colegas, o meu boi no asfalto; sei até onde está o velho caderno com o velho poema. Mas não vou pegá-lo − o poema já foi reescrito várias vezes em outros poemas; e o meu boi no asfalto ainda me enche de luz, transformado em minha própria estrela.

(Adaptado de: GUERRA, Luiz, "Boi no Asfalto", Disponível em: www.recantodasletras.com.br. Acessado em: 29/10/2015)

Com respeito ao gênero, é correto afirmar que o texto acima é

um poema em prosa, visto que se pauta pelo uso recorrente de metáforas e de linguagem melodiosa.

uma crônica, por trazer reflexão sobre um momento histórico com uso de linguagem coloquial.

um conto, por trazer um enredo sucinto, cuja ação, com início, meio e fim, ocorre em uma realidade fabulística.

uma crônica, por dar voz a animais, inseridos em uma ambientação puramente ficcional.

um conto, por inserir, no relato imaginário de um boi, elementos da vida particular do autor.

Q179999•
Estatuto da Criança e do Adolescente ECA•
Ato infracional•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Um menor, com quinze anos de idade, foi apreendido logo após a prática de ato infracional análogo ao crime de roubo, descrito no CP. Apurou-se que o menor, apreendido com o produto do ato e os instrumentos utilizados para perpetrar a conduta em concurso com pessoas maiores, era reincidente em atos infracionais daquela natureza.

Em face dessa situação hipotética, assinale a opção correta com base no que dispõe o ECA.

Comparecendo o adolescente, seus pais ou responsável perante a autoridade judiciária, esta deverá proceder à oitiva de todos eles, e, sendo o fato grave, passível de aplicação de medida de internação ou colocação em regime de semiliberdade, a autoridade judiciária, verificando que o adolescente não seja representado por advogado, deverá nomear defensor para apresentação de defesa. Admite-se, em qualquer fase do procedimento, a remissão como forma de extinção ou suspensão do processo, contanto que ocorra antes da sentença.

De acordo com preceito expresso da norma de regência, oferecida a representação, a autoridade judiciária decidirá, imediatamente, sobre a decretação da internação do adolescente, admitindo-se a aplicação, de forma subsidiária, das medidas cautelares previstas no CPP, observando-se o prazo máximo de duração de quarenta e cinco dias para a internação ou medida cautelar diversa.

Comparecendo qualquer dos pais ou responsável do menor, este deverá, em qualquer circunstância, ser prontamente liberado pela autoridade policial, sob pena de responsabilidade desta.

Apresentado o adolescente, o representante do MP, no mesmo dia e à vista do auto de apreensão, do boletim de ocorrência ou do relatório policial, devidamente autuados pelo cartório judicial e com informação sobre os antecedentes do adolescente, poderá promover, na fase pré-processual, o arquivamento dos autos ou conceder a remissão, prescindindo- se de homologação da autoridade judiciária.

Caso o órgão do MP entenda não caber arquivamento ou remissão, deve ser oferecida representação à autoridade judiciária, com a propositura de instauração de procedimento para aplicação da medida socioeducativa mais adequada, sendo imprescindível a demonstração de sua justa causa, por meio da prova pré-constituída da autoria e materialidade do ato infracional.

Q33809•
Português•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

   A independência dos Estados Unidos resultou na criação da primeira democracia republicana da história moderna. Ao se separar da monárquica e conservadora Inglaterra, 13 anos antes da queda da Bastilha, os americanos criaram o laboratório onde seriam testadas com sucesso as ideias que os filósofos iluministas haviam desenvolvido nas décadas anteriores. É preciso lembrar que, até então, todo o poder emanava do rei e em seu nome era exercido. Pensadores como David Hume, John Locke e Montesquieu sustentavam, no entanto, que era possível limitar o poder dos reis ou até mesmo governar sem eles. O iluminismo preconizava uma nova era, em que a razão, a liberdade de expressão e de culto e os direitos individuais predominariam sobre os direitos divinos invocados pelos reis e pela nobreza para manter os seus privilégios.

   Durante muito tempo tudo isso funcionou apenas como teoria, intensamente discutida nos cafés parisienses. Até então, democracia e república eram conceitos testados por breves períodos na Antiguidade. Seria possível aplicar essa teoria ao mundo moderno para governar sociedades maiores e mais complexas? Coube aos norte-americanos demonstrar que era possível inverter a pirâmide do poder. A partir dali, todo o poder emanaria do povo (por meio de eleições).

   O paradigma da nova era aparecia logo na certidão de nascimento dos Estados Unidos. Redigida pelo futuro presidente Thomas Jefferson, a declaração de independência americana anunciava que “todos os homens nascem iguais" e com alguns direitos inalienáveis, incluindo a vida, a liberdade e a busca da felicidade. O texto de Jefferson serviria de inspiração para que o marquês de Lafayette, nobre francês que havia lutado ao lado dos americanos na guerra da independência, escrevesse a famosa Declaração Universal dos Direitos do Homem. Proclamada pelos revolucionários franceses, seria adotada, um século e meio mais tarde, com algumas adaptações, como a carta de princípios das Nações Unidas.

(Adaptado de: GOMES, Laurentino. 1822. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2010, p.48)

Pensadores como David Hume, John Locke e Montesquieu sustentavam, no entanto, que era possível limitar o poder dos reis ou até mesmo governar sem eles. (1° parágrafo)

O segmento sublinhado acima pode ser substituído, sem prejuízo da correção e do sentido, e sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase, por:

embora confirmassem ser viável

afirmavam, desse modo, a possibilidade

defendiam, contudo, que se conseguiria

reiteravam, assim, a viabilidade

todavia, insistiam que se podia

Questões de Concursos

Q176665•
Direito do Consumidor•
Prescrição e Decadência•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Q177440•
Direitos Difusos e Coletivos•
Pessoas Portadoras de Deficiência•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Q176665•
Direito do Consumidor•
Prescrição e Decadência•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Q177440•
Direitos Difusos e Coletivos•
Pessoas Portadoras de Deficiência•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Q723063•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
Roraima•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

Q33829•
Informática•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

Q33834•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
FCC•
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Assistente Administrativo

Q33821•
Legislação Estadual•
Legislação Estadual de Roraima•
FCC•
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Português•
Interpretação de Textos•
FCC•
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Ato infracional•
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Q33832•
Informática•
FCC•
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Q175987•
Direitos Humanos•
Corte Interamericana de Direitos Humanos•
CESPE CEBRASPE•
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Q178868•
Direito Civil•
Direito das Coisas Direitos Reais•
CESPE CEBRASPE•
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Defensor Público

Q33809•
Português•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

Q33815•
Raciocínio Lógico•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

Q33842•
História e Geografia de Estados e Municípios•
FCC•
DPE RR•
Assistente Administrativo

Q173084•
Direito Processual Penal•
Das Questões e Processos Incidentes•
CESPE CEBRASPE•
DPE RR•
Defensor Público

Q180200•
Direito Previdenciário•
conceito e características•
CESPE CEBRASPE•
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Q33837•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
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Q177460•
Direito Processual Penal•
Habeas Corpus•
CESPE CEBRASPE•
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Q173872•
Estatuto da Criança e do Adolescente ECA•
Medidas de Proteção•
CESPE CEBRASPE•
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Q33836•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
FCC•
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Q176665•Direito do Consumidor•Prescrição e Decadência•CESPE CEBRASPE•DPE RR•Defensor Público

Q177440•Direitos Difusos e Coletivos•Pessoas Portadoras de Deficiência•CESPE CEBRASPE•DPE RR•Defensor Público

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Q33821•Legislação Estadual•Legislação Estadual de Roraima•FCC•DPE RR•Assistente Administrativo

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