Para Marques (2012), Rudolf Laban, na Inglaterra, e Margaret H’Doublet, nos Estados Unidos, foram, no início do
século XX, as influências mais significativas na criação
e difusão dos discursos e práticas da dança criativa em
âmbito internacional que até os dias de hoje tratam de
unificar o ensino de dança para crianças. Para a autora,
ambos estão profundamente enraizados na filosofia da
dança moderna do início do século, que acredita que
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
Arte•
“Teatro-mito – Trata de descobrir o que está por trás dos
mitos. Conta-se uma fábula (um mito conhecido), de forma a identificar as relações de produção material e de
poder ‘ocultas’ na narração original”.
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)
A prática do Teatro-mito se realiza no contexto do
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)
A prática do Teatro-mito se realiza no contexto do
A dança enquanto um processo educacional, não se
resume simplesmente em aquisição de habilidades,
mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das
habilidades básicas, dos padrões fundamentais do
movimento, no desenvolvimento das potencialidades
humanas e sua relação com o mundo. No que
concerne ao uso da dança como prática pedagógica,
podemos inferir:
Arte•
No ensino do Teatro, os jogos teatrais são um
dos principais instrumentos metodológicos.
Dentre os muitos estudiosos do tema, a
americana Viola Spolin tornou-se referência
mundial nesse campo.
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações a seguir:
( ) Os jogos teatrais de Spolin se originaram em comunidades de bairros de imigrantes nas grandes cidades americanas, estando ligados a camadas de população desprovidas de teatro, e seguem a tradição de jogos teatrais populares.
( ) A metodologia de Spolin foi pensada originalmente para a formação de atores profissionais e, posteriormente, foi adaptada para uso didático em escolas do ensino básico.
( ) Por meio do jogo teatral e de soluções de problemas, técnicas teatrais, disciplinas e convenções são absorvidas organicamente e sem esforço pelos estudantes.
( ) O Foco é um dos elementos centrais dos jogos teatrais de Spolin, e serve para evitar espontaneísmos, mantendo o jogador concentrado na tarefa a ser cumprida.
A alternativa que representa corretamente o modo de preencher as lacunas acima é
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações a seguir:
( ) Os jogos teatrais de Spolin se originaram em comunidades de bairros de imigrantes nas grandes cidades americanas, estando ligados a camadas de população desprovidas de teatro, e seguem a tradição de jogos teatrais populares.
( ) A metodologia de Spolin foi pensada originalmente para a formação de atores profissionais e, posteriormente, foi adaptada para uso didático em escolas do ensino básico.
( ) Por meio do jogo teatral e de soluções de problemas, técnicas teatrais, disciplinas e convenções são absorvidas organicamente e sem esforço pelos estudantes.
( ) O Foco é um dos elementos centrais dos jogos teatrais de Spolin, e serve para evitar espontaneísmos, mantendo o jogador concentrado na tarefa a ser cumprida.
A alternativa que representa corretamente o modo de preencher as lacunas acima é
Segundo os PCN-Arte (1997), na primeira metade do
século XX, as atividades de teatro e dança nas escolas
eram
Ricardo Ottoni Vaz Jupiassu (2001) propõe uma
metodologia de ensino de teatro que integra
aspectos técnicos, sociais e expressivos. Sobre os
conceitos estruturantes dessa metodologia, assinale
a alternativa correta.
Segundo Mônica Dantas, a dança é possibilidade de arte inscrita no corpo.
Sobre o processo de formatividade em dança, é correto afirmar:
Em busca de um teatro pobre, livro de Jerzy Grotowski, apresenta textos organizados pelo teatrólogo de 1958 a 1962, acompanhando o desenvolvimento de seu método de trabalho que revolucionou o teatro do século XX. Sua visão sobre o trabalho do ator foi amplamente reconhecida e celebrada em várias partes do mundo teatral. No que tange a suas ideias, pode-se afirmar que:
Dança como expressão teatral acontece geralmente no local que pode ser chamado de “edifício-teatro”, com uma separação entre a obra cênica e espectadores. Por outro lado, muitas apresentações de dança são feitas em espaços alternativos como praças, galerias, aeroportos, galpões, ou locais bem intimistas como uma casa, onde todos os participantes estão praticamente juntos. Como pode ser chamado o modelo de apresentação nesses espaços alternativos, ou não convencionais?
Assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa CORRETA.
A dança é uma manifestação artística que caracteriza-se pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Sobre os elementos da dança, julgue os itens abaixo em verdadeiros ou falsos.
( ) A dança tem três elementos básicos: movimento corporal, espaço e tempo.
( ) Movimento potencial: correspondem as pausas do movimento, ou seja, quando as partes do corpo não fazem nenhuma trajetória no espaço.
( ) O espaço refere-se ao trajeto do corpo, do início ao fim. No espaço existe a cinesfera ou Kinesfera (espaço coletivo do corpo que se movimenta), cujo limite de abrangência é dada pela extensão ou flexão dos membros superiores e inferiores.
( ) Dentro do espaço são estudadas as direções (cima, baixo, lado, frente, trás e diagonais), as dimensões (pequeno, médio e grande), os níveis (baixo, médio e alto) e as extensões (perto, médio e longe).
( ) O Tempo corresponde aos referenciais temporais que constituem a ligação entre a dança e a música. Os elementos de tempo formam o compasso musical, que pode ser apenas moderado ou rápido.
A alternativa que apresenta a sequência correta de baixo para cima é:
Leia o fragmento a seguir, extraído do texto teatral Querido Mundo, de Miguel Falabella e Maria Carmem Barbosa:
OSWALDO Feliz ano-novo, Elza! ELZA Pra você também, Oswaldo!
(E eles vão se amando, iluminados pelo pisca-pisca da árvore de Natal, enquanto a música sobe, os fogos estouram e o pano cai.)
As afirmações abaixo fazem referência às didascálias e sua relação com o texto dramático:
1. As didascálias constituem o que, no texto dramático, é escrito para ser dito pelos personagens.
2. Na representação teatral, as didascálias desaparecem enquanto discurso textual e surgem como ação e presença.
3. As didascálias são a voz direta do dramaturgo, por isso diferenciam-se visualmente no texto teatral.
4. O teatro contemporâneo nega a presença das didascálias em virtude da reconfiguração do texto teatral.
Assinale a alternativa correta.
OSWALDO Feliz ano-novo, Elza! ELZA Pra você também, Oswaldo!
(E eles vão se amando, iluminados pelo pisca-pisca da árvore de Natal, enquanto a música sobe, os fogos estouram e o pano cai.)
As afirmações abaixo fazem referência às didascálias e sua relação com o texto dramático:
1. As didascálias constituem o que, no texto dramático, é escrito para ser dito pelos personagens.
2. Na representação teatral, as didascálias desaparecem enquanto discurso textual e surgem como ação e presença.
3. As didascálias são a voz direta do dramaturgo, por isso diferenciam-se visualmente no texto teatral.
4. O teatro contemporâneo nega a presença das didascálias em virtude da reconfiguração do texto teatral.
Assinale a alternativa correta.
Arte•
“(...) O poeta cômico Aristófanes pensava que “o comediógrafo não só oferece prazer como também
deve ser um professor de moral e um conselheiro político”. Eratóstenes pensava o contrário, afirmando
que “a função do poeta é encantar os espíritos de seus ouvintes, nunca instruí-los". Strabo argumentava
que “a poesia é a primeira lição que o estado deve ensinar à criança. A poesia é superior a filosofia por
que esta se dirige a uma minoria enquanto aquela se dirige às massas”. Platão, pelo contrário, pensava
que os poetas deviam ser expulsos de uma república perfeita porque a poesia só tem sentido quando
exalta as figuras e os fatos que devem servir de exemplo. O teatro imita as coisas do mundo mas o
mundo não é mais que uma simples imitação das ideias. Assim, pois, o teatro vem a ser uma imitação
de uma imitação. Aristóteles propõe a independência da poesia (lírica, épica e dramática) em relação
à política. (...)”.
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
A respeito da proposta de Augusto Boal, em O Teatro do Oprimido, assinale as afirmações a seguir com F (falso) e V (verdadeiro).
( ) demonstra que o teatro aristotélico permanece sendo a única alternativa possível para se fazer teatro.
( ) demonstra que, não obstante suas afirmações, Aristóteles constrói o primeiro sistema poético-político de intimidação do espectador, que é utilizado amplamente até os dias atuais.
( ) demonstra que, quando Aristóteles diz que a arte imita a natureza, devemos entender essa afirmação como “a arte recria o princípio criador das coisas criadas”.
( ) Afirma que, a Natureza tende à perfeição, mas nem sempre a alcança e para corrigir a Natureza naquilo em que haja fracassado é que servem a arte e a ciência .
Assinale a alternativa que apresenta o modo correto de assinalar as afirmações acima.
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991.
A respeito da proposta de Augusto Boal, em O Teatro do Oprimido, assinale as afirmações a seguir com F (falso) e V (verdadeiro).
( ) demonstra que o teatro aristotélico permanece sendo a única alternativa possível para se fazer teatro.
( ) demonstra que, não obstante suas afirmações, Aristóteles constrói o primeiro sistema poético-político de intimidação do espectador, que é utilizado amplamente até os dias atuais.
( ) demonstra que, quando Aristóteles diz que a arte imita a natureza, devemos entender essa afirmação como “a arte recria o princípio criador das coisas criadas”.
( ) Afirma que, a Natureza tende à perfeição, mas nem sempre a alcança e para corrigir a Natureza naquilo em que haja fracassado é que servem a arte e a ciência .
Assinale a alternativa que apresenta o modo correto de assinalar as afirmações acima.
O teatro, quando devidamente estruturado e
acompanhado, ajuda o professor a perceber traços
da personalidade do aluno, do seu comportamento
individual e em grupo, traços do seu
desenvolvimento, permitindo:
Os estudos de Rudolf Laban sobre o movimento humano
ofereceram uma nova forma de compreender a dança e
a expressão corporal, analisando a qualidade do
movimento a partir de Fatores específicos. Um professor,
ao propor uma atividade de dança criativa, pede aos
alunos que explorem movimentos que alternem entre a
sensação de leveza e de firmeza. A qual Fator do
Movimento de Laban esta proposta se refere
diretamente?
Inicialmente dedicado à pesquisa cênica com o objetivo
de renovacão da linguagem teatral, J. L. Moreno questionava a tradição ocidental das convenções teatrais e
terminou por descobrir o valor terapêutico do teatro na
cura de distúrbios do comportamento.
A descrição, de Japiassú (2001), define o
A descrição, de Japiassú (2001), define o
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
A inserção da dramaturgia no processo escolar é uma
forma de tornar os adolescentes mais críticos, mais
espontâneos e mais sociáveis; no entanto, essa atividade
deve ser desenvolvida com parcimônia, pois a
interpretação de textos teatrais gera angústia e estresse,
o que compromete o convívio dos alunos no ambiente
escolar.
Podemos afirmar corretamente sobre a prática do teatro na
escola.
No ensino do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) -
Componente Curricular: Arte, o Professor que desenvolver a habilidade de “reconhecer e apreciar
artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de
criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro” com os
alunos do 6º ao 9º ano deverá fazê-lo através da seguinte unidade temática:
FURB•
Nas práticas contemporâneas do teatro, encontramos processos de produção que se caracterizam por grupos e companhias teatrais que versam a sua criação artística em modelos mais participativos. Dentre essas práticas, destacamos a criação coletiva e o processo colaborativo. A criação coletiva e o processo colaborativo têm as suas semelhanças, ambos utilizam uma investigação criativa e coletiva no processo, mas podemos afirmar que o que difere um do outro é:
Assinale a opção em que a forma artística apresentada integra o
campo das artes cênicas.