Uma escola bilíngue para surdos está
desenvolvendo um projeto cultural voltado para a
expressão artística da comunidade surda. O objetivo é
integrar a literatura surda e as artes visuais,
promovendo a valorização da identidade surda. Com
base nas propostas de Lane (The Mask of Benevolence)
e Perlin (Cultura Surda), qual estratégia seria mais
adequada para atingir esse objetivo?
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UFAM•
Masutti e Santos (2008) abordam um breve histórico do campo da Interpretação em Língua de Sinais, como segue:
( ) As primeiras interpretações em Língua de Sinais tiveram início possivelmente nos Estados Unidos.
( ) A forma mais utilizada para interpretação dos primeiros profissionais intérpretes era a interpretação simultânea.
( ) O I Encontro Nacional de Intérpretes foi organizado pela FENEIS, no Rio de Janeiro, no ano de 1988.
Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE à sequência de associação feita de cima para baixo:
A respeito da visão histórica sobre as pessoas com
deficiência auditiva até o século XV, é correto afirmar
que:
De acordo com a Lei Nº 12.319, de 1º de setembro
de 2010 que regulamenta a profissão de Tradutor e
Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS,
de acordo com o Art. 6o , são atribuições do tradutor
e intérprete, no exercício de suas competências,
EXCETO:
No ensino da Libras, há faces que precisam ser consideradas: a
leitura de sinais e a produção de textos sinalizados e escritos e o
estudo da gramática ou a análise linguística.
Relacione os exemplos de análise linguística a seguir às suas características.
1. Atividades linguísticas 2. Atividades epilinguísticas 3. Atividades metalinguísticas
( ) referem-se aos conceitos e à nomenclatura convencional, na qual o aluno pode refletir, conscientemente, sobre a Língua de Sinais por meio da própria Língua de Sinais.
( ) referem-se ao estudo da língua em atividades dialógicas, em que o aluno é exposto ao maior número possível de textos sinalizados ou escritos em sinais.
( ) estão centradas na reestruturação do texto, no qual o aluno, de forma autônoma, produz, interpreta e compreende qualquer texto, em seu contexto.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Relacione os exemplos de análise linguística a seguir às suas características.
1. Atividades linguísticas 2. Atividades epilinguísticas 3. Atividades metalinguísticas
( ) referem-se aos conceitos e à nomenclatura convencional, na qual o aluno pode refletir, conscientemente, sobre a Língua de Sinais por meio da própria Língua de Sinais.
( ) referem-se ao estudo da língua em atividades dialógicas, em que o aluno é exposto ao maior número possível de textos sinalizados ou escritos em sinais.
( ) estão centradas na reestruturação do texto, no qual o aluno, de forma autônoma, produz, interpreta e compreende qualquer texto, em seu contexto.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Analise as informações a seguir:
I. A presença do povo surdo é tão antiga quanto a humanidade. Sempre existiram surdos. O que acontece, porém, é que nos diferentes momentos históricos nem sempre eles foram respeitados em suas diferenças ou mesmo reconhecidos como seres humanos.
II. Há exaustivos registros sobre as pessoas com deficiências na Pré-história. Essa grande quantidade de registros indica que a vida inóspita enfrentada pelos seres humanos sugere que a sobrevivência dos integrantes dos grupos e tribos dependia quase exclusivamente da força e resistência físicas, e surdos, assim como ouvintes, possuíam essas semelhanças físicas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A presença do povo surdo é tão antiga quanto a humanidade. Sempre existiram surdos. O que acontece, porém, é que nos diferentes momentos históricos nem sempre eles foram respeitados em suas diferenças ou mesmo reconhecidos como seres humanos.
II. Há exaustivos registros sobre as pessoas com deficiências na Pré-história. Essa grande quantidade de registros indica que a vida inóspita enfrentada pelos seres humanos sugere que a sobrevivência dos integrantes dos grupos e tribos dependia quase exclusivamente da força e resistência físicas, e surdos, assim como ouvintes, possuíam essas semelhanças físicas.
Marque a alternativa CORRETA:
Qual é a importância do ensino de Português-Libras-Português para a promoção de uma
educação inclusiva?
Qual é o papel da cultura na construção da identidade do sujeito surdo?
Sobre a abordagem do Bilinguismo, é CORRETO afirmar.
A regulamentação da profissão de Tradutor e Intérprete
de Libras (TIL) no Brasil é resultado de um longo
processo de reconhecimento e valorização da Língua
Brasileira de Sinais como meio de comunicação legítimo
da comunidade surda. A Lei nº 10.436/2002 foi um
marco histórico nesse percurso, pois assegurou o direito
ao uso da Libras em diferentes esferas sociais e
consolidou a importância dos TILs para garantir a
acessibilidade e a inclusão. Considerando o impacto
dessa legislação, identifique o principal objetivo da Lei
em questão.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Uma técnica de mediação altamente recomendada na comunicação entre alunos surdos e professores/ouvintes é a __________. Essa técnica envolve a presença de __________ que traduzem o discurso falado em língua de sinais, permitindo que os alunos surdos compreendam o conteúdo da aula e participem plenamente das atividades educacionais. Essa técnica é essencial para garantir a acessibilidade e a inclusão dos alunos surdos no ambiente escolar, facilitando a comunicação e promovendo uma experiência de aprendizado mais significativa para esses alunos.
Uma técnica de mediação altamente recomendada na comunicação entre alunos surdos e professores/ouvintes é a __________. Essa técnica envolve a presença de __________ que traduzem o discurso falado em língua de sinais, permitindo que os alunos surdos compreendam o conteúdo da aula e participem plenamente das atividades educacionais. Essa técnica é essencial para garantir a acessibilidade e a inclusão dos alunos surdos no ambiente escolar, facilitando a comunicação e promovendo uma experiência de aprendizado mais significativa para esses alunos.
Julgue o item a seguir.
Pessoas surdas que vivem na diáspora muitas vezes
enfrentam desafios únicos em relação à sua identidade.
Elas podem se sentir divididas entre a cultura e língua
surda de sua comunidade de origem e a cultura e língua
predominantes do local em que vivem. A diáspora surda
pode resultar em uma experiência de deslocamento e
uma necessidade de adaptação às normas e
expectativas culturais diferentes.
Na Itália, em 1880, ocorreu a Conferência Internacional de Educadores de Surdos, ao qual foi
definido uma abordagem de educação de surdos a nível mundial e que perdurou por quase um
século. Em consequência da definição dessa abordagem, houve uma reviravolta na educação
dos surdos no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa abordagem.
Participar de eventos culturais da comunidade surda
como teatros em Libras, podem enriquecer o
aprendizado e fortalecer a conexão dos alunos com a
cultura surda, promovendo uma compreensão mais
profunda de sua identidade.
Participar de eventos culturais da comunidade surda, como teatros em Libras, tem qual principal benefício no ambiente escolar?
Participar de eventos culturais da comunidade surda, como teatros em Libras, tem qual principal benefício no ambiente escolar?
Fernandes (2007) diz que no processo de avaliação educacional de alunos surdos destaca-se a necessidade de uma
avaliação alternativa que considere os aspectos da gramática de Libras e sua influência na aprendizagem da língua
portuguesa escrita. Neste momento, o intérprete de libras
O reconhecimento da Língua Brasileira de
Sinais (Libras) como como forma de comunicação
e expressão das comunidades surdas brasileiras é
um dos fundamentos mais importantes das políticas linguísticas brasileiras de Educação Bilíngue
para surdos. Diante desse cenário, qual das afirmações a seguir reflete corretamente essas políticas?
A Declaração de Salamanca, elaborada em assembleia em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho
de 1994, representa
De acordo com a Declaração de Salamanca, em sua Linha de Ação em nível nacional, está disposta a seguinte
orientação:
Com relação ao que incumbe ao poder público sobre o Direito à Educação, disposto na Lei 13.146/2015, analise as afirmativas abaixo e coloque (V) nas Verdadeiras e (F) nas Falsas.
( ) Incentivar adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, econômicos, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência.
( ) Promover formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
( ) Implementar oferta de educação bilíngue; em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
No dia 11 de setembro de 1880, houve uma votação na Itália, com 4 contra e 160 votos a favor de métodos orais na
educação de surdos, e, a partir daí, a língua de sinais foi proibida oficialmente nas escolas, sob a alegação de que
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