A participação tem sido exercida sob inúmeras formas e
nuances no contexto escolar, desde a participação como
manifestação de vontades individualistas até a expressão
efetiva de compromisso social e organizacional, traduzida
em atuações concretas e objetivas, voltadas para a
realização conjunta de objetivos. Em decorrência dessa
variação, o sentido afetivo da participação se expressa pela
peculiaridade da prática exercida e seus resultados. Assim é
que se pode observar, em diferentes contextos, a prática
diferenciada da participação por sua abrangência e seu
poder de influência. Sobre a forma de participação como
presença, analisar os itens.
I. É participante quem pertence a um grupo ou organização, independentemente de sua atuação nele.
II. São considerados como participantes de uma turma de alunos aqueles que, sem mesmo terem ou exercerem voz ativa sobre o que fazem ou que acontece com e no grupo como um todo e no desenvolvimento das aulas, estão fisicamente presentes em suas atividades.
III. A participação, em alguns casos, pode ocorrer por obrigatoriedade, por eventualidade ou por necessidade, e não por intenção e vontade própria.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É participante quem pertence a um grupo ou organização, independentemente de sua atuação nele.
II. São considerados como participantes de uma turma de alunos aqueles que, sem mesmo terem ou exercerem voz ativa sobre o que fazem ou que acontece com e no grupo como um todo e no desenvolvimento das aulas, estão fisicamente presentes em suas atividades.
III. A participação, em alguns casos, pode ocorrer por obrigatoriedade, por eventualidade ou por necessidade, e não por intenção e vontade própria.
Está CORRETO o que se afirma: