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Nada por aqui
O teatro do oprimido desenvolve-se em três vertentes principais. Assinale-as.
Considerando a prática da Educação Matemática na perspectiva da modelagem, segundo Biembengut e Hein (2002), dá?se com base em cinco passos; analise?os.
I. Diagnóstico: da realidade, dos interesses dos alunos e do grau de conhecimento dos mesmos.
II. Escolha do tema ou modelo matemático: para desenvolver o conteúdo programático que estará inserido numa situação problemática.
III. Desenvolvimento do conteúdo programático: a estrutura desses conteúdos constituiu foco central do estudo, e exige do professor o trabalho de condução do estudo matemático, literalmente sendo a relação transmissor?receptor no ensino da disciplina.
IV. Orientação da modelagem: requer que o sujeito seja capaz de fazer modelos matemáticos. O aluno é incentivado à pesquisa, a desenvolver a criatividade e à habilidade de formular e resolver problemas e o conteúdo matemático. Nesse processo, o aluno é conduzido à formulação de hipóteses, à constituição de alternativas para solucionar as situações?problema.
V. Avaliação do processo: avaliam?se a produção e o conhecimento matemático, a produção do trabalho de modelagem em grupo e a extensão e aplicação do conhecimento para, assim, redirecionar o trabalho.
Acerca dos passos da prática da modelagem, estão corretas apenas as afirmativas
O documento introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/1997) propõe um desenvolvimento curricular em quatro níveis de concretização. O primeiro nível de concretização do currículo corresponde aos próprios PCNs que se constituem em uma referência nacional; o segundo diz respeito às propostas curriculares dos
Em uma cidade de porte médio, o número de Agências dos Correios existentes, corresponde a soma de dois números inteiros, positivos e consecutivos, cuja soma de seus inversos vale 7/12. Quantas Agências de Correios há nesta cidade?