Considerando a progressão geométrica (xn)n= 1,2,3,...., cujo primeiro termo é igual a sen(t) e a razão igual a cos2t, sendo 0 < t < π/2 é correto afirmar que a soma (infinita) de todos os termos dessa progressão é igual a
Questões de Concursos
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UECE•
A crise do Canal de Suez se iniciou em julho de
1956 quando o presidente egípcio Gamal Abdel
Nasser nacionalizou o canal, a única ligação entre o
Mediterrâneo e o Mar Vermelho e principal via para
transporte de petróleo dos países árabes para a
Europa. Além da perda econômica muito significativa
para a França e a Inglaterra, a crise de Suez
demonstrou de modo definitivo
Sobre os comandos APARAR e ESTENDER do AutoCAD, é
correto afirmar que o comando
Para Gilberto Freyre, a miscigenação que ocorreu desde
o início do processo de colonização do Brasil corrigiu, ao longo
do tempo, a distância social entre os brancos conquistadores e
senhores de engenho e os indígenas e os negros escravizados.
São dois polos, duas classes ou dois grupos sociais antagônicos
de dominantes-dominados, mas que teriam sido aproximados
na formação da sociedade brasileira pela mestiçagem. É aqui
que se fundamenta o mito da democracia racial. Segundo
Freyre, os mestiços desde a colonização brasileira ocasionaram
efeitos sociais que equilibraram diferenças e desigualdades. E
foram, principalmente, a mulher índia, a negra-mina e depois a
mulata, aponta Freyre, as categorias de mulheres que agiram
poderosamente no sentido dessa “democratização social no
Brasil”. Faltou a Freyre, todavia, ressaltar que essas mulheres
estavam, em grande maioria, na condição de escravizadas ou
subalternizadas na relação com seus senhores e donos e foi
assim que conceberam a mestiçagem na história brasileira. Essa
concepção mitológica foi fortalecida pelos séculos de
dominação patriarcalista e branca sobre indígenas, negros emestiços. Trata-se de um mito ou uma ideologia que persiste
sem maior reflexão, conhecimento histórico, consciência crítica
e tanto disfarça a existência do racismo na sociedade brasileira
contemporânea como não contribui para o debate público das
lutas políticas e sociais dos movimentos negros e dos povos
tradicionais indígenas.
A partir do exposto, é correto afirmar que
A partir do exposto, é correto afirmar que
UECE•
Considere um terreno com a forma de um
triângulo retângulo cuja medida dos dois menores
lados são respectivamente 30 m e 40 m. Deseja-se
cercar um quadrado no interior do terreno com um
dos vértices sobre o maior lado e os demais sobre os
outros lados do terreno. Nessas condições, a medida
da área do quadrado, em m², será,
aproximadamente, igual a
Atualmente é bem difundido um exame de
tomografia conhecido por PET-CT (acrônimo para
Positron Emission Tomography with Computed
Tomography). Nesse exame o paciente tem injetado
em sua corrente sanguínea uma substância que
emite radiação, especificamente na forma de
pósitrons, que são detectados por componentes do
tomógrafo. Os pósitrons têm a mesma massa do
UECE•
Em 1517, na Alemanha, o monge agostiniano Martinho Lutero publicou suas noventa e cinco teses, o que deu início ao processo conhecido como a Reforma Protestante. No que diz respeito a esse movimento, assinale V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir.
( ) Martinho Lutero condenava, em suas teses, a venda das indulgências pela Igreja Católica.
( ) Para contrapor-se ao poder da Igreja Católica, os protestantes também criaram uma Igreja unificada e poderosa.
( ) Embora discordando de vários pontos da doutrina católica, os protestantes adotaram os mesmos sacramentos que os católicos.
( ) A Doutrina da Justificação pela Fé era a doutrina central dos luteranos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Os coloides podem ser encontrados no corpo
humano, nos cosméticos, nos alimentos, nas indústrias
farmacêutica, de alimentos, de tintas e decorantes, na
agroindústria etc. A esse respeito, marque a única
alternativa que alinha corretamente a sequência meio
dispersante – fase dipersa nome – exemplo, identificando
plenamente um coloide.
Reinvenção
A vida só é possível
reinventada.
Anda o sol pelas campinas
e passeia a mão dourada
pelas águas, pelas folhas...
Ah! tudo bolhas
que vem de fundas piscinas
de ilusionismo... — mais nada.
Mas a vida, a vida, a vida,
a vida só é possível
reinventada.
Vem a lua, vem, retira
as algemas dos meus braços.
Projeto-me por espaços
cheios da tua Figura.
Tudo mentira! Mentira
da lua, na noite escura.
Não te encontro, não te alcanço...
Só — no tempo equilibrada,
desprendo-me do balanço
que além do tempo me leva.
Só — na treva,
fico: recebida e dada.
Porque a vida, a vida, a vida,
a vida só é possível
reinventada.
MEIRELES, Cecília. Reinvenção. In. MEIRELES, Cecília.
Vaga música. São Paulo: Global Editora, 1942.
Ao tratar do tema da vida, o texto apresenta
uma
A energia e suas fontes de geração são elementos que têm
se mostrado determinantes para o desenvolvimento das atividades
humanas ao longo do tempo. Sobre as principais fontes de energia,
analise as afirmações.
I. Apesar de ser mais sustentável, a produção de energia eólica ainda realiza emissões de CO2 superiores a 80 toneladas por km2. II. Brasil e EUA são, respectivamente, os maiores produtores de energia fotovoltaica do mundo, com uma capacidade instalada que ultrapassa os 253,8 GW. III. Os biocombustíveis são combustíveis não fósseis produzidos a partir de uma origem biológica. O etanol utilizado nos automóveis brasileiros é um exemplo.
Está correto o que se afirma em
I. Apesar de ser mais sustentável, a produção de energia eólica ainda realiza emissões de CO2 superiores a 80 toneladas por km2. II. Brasil e EUA são, respectivamente, os maiores produtores de energia fotovoltaica do mundo, com uma capacidade instalada que ultrapassa os 253,8 GW. III. Os biocombustíveis são combustíveis não fósseis produzidos a partir de uma origem biológica. O etanol utilizado nos automóveis brasileiros é um exemplo.
Está correto o que se afirma em
No contexto de movimento relativo, considere
dois observadores, sendo que um deles executa um
movimento circular em torno de um ponto P fixo no
solo, e o outro observador permanece parado no
solo. Um objeto muito pequeno que permanece
localizado no ponto P tem as seguintes velocidades
relativas, em módulo:
A solução da equação (log2(x))−1 +
(log3
(x))−1 + (log4
(x))−1 + (log5
(x))−1 = 2 é
No século V depois de Cristo, o Império
Romano do Ocidente entrou em colapso em meio às
grandes invasões bárbaras. No território do Império
Romano no Ocidente surgiu a Sociedade Feudal.
Sobre essa sociedade, é correto afirmar que
Bertha Lutz (1894 – 1976) foi uma importante cientista que estudou espécies de anfíbiosbrasileiros. Atente para o que se diz a seguir sobre anfíbios:
I. São vertebrados tetrápodes ectotérmicos que apresentam um tegumento rico em glândulas e possuem respiração branquial, pulmonar ou cutânea.
II. A maioria das espécies apresenta um ciclo de vida duplo, com uma fase larval aquática que, após a metamorfose, origina um jovem terrestre ou semiaquático.
III. As espécies de ambientes sazonais como a Caatinga reproduzem-se durante o período chuvoso e aproveitam as poças temporárias.
IV. São importantes, pois participam de várias cadeias alimentares como presas e predadores, e alimentam-se de várias pragas agrícolas e vetores de doenças.
É correto o que se afirma em
A principal diferença entre o Protocolo de Controle de
Transmissão (Transmission Control Protocol - TCP) e o
Protocolo de Datagramas de Usuário (User Datagram
Protocol - UDP) está no fato de que o
Considerando a Lei Geral de Proteção de Dados
(LGPD), assinale a opção que corresponde à prática exigida
para o tratamento de dados pessoais sensíveis.
Apunta la frase con un heterosemántico.
Se as medidas dos comprimentos dos lados de
um triângulo são respectivamente 4 m, 6 m e 8 m,
então, a medida da área desse triângulo, em m2, é
T E X T
Can you learn in your sleep?
Sleep is known to be crucial for learning and memory formation. What's more, scientists have even managed to pick out specific memories and consolidate them during sleep. However, the exact mechanisms behind this were unknown — until now.
Those among us who grew up with the popular cartoon "Dexter's Laboratory" might remember the famous episode wherein Dexter's trying to learn French overnight. He creates a device that helps him to learn in his sleep by playing French phrases to him. Of course, since the show is a comedy, Dexter's record gets stuck on the phrase "Omelette du fromage" and the next day he's incapable of saying anything else. This is, of course, a problem that puts him through a series of hilarious situations.
The idea that we can learn in our sleep has captivated the minds of artists and scientists alike; the possibility that one day we could all drastically improve our productivity by learning in our sleep is very appealing. But could such a scenario ever become a reality?
New research seems to suggest so, and scientists in general are moving closer to understanding precisely what goes on in the brain when we sleep and how the restful state affects learning and memory formation.
For instance, previous studies have shown that non-rapid eye movement (non-REM) sleep — or dreamless sleep — is crucial for consolidating memories. It has also been shown that sleep spindles, or sudden spikes in oscillatory brain activity that canbe seen on an electroencephalogram (EEG) during the second stage of non-REM sleep, are key for this memory consolidation. Scientists were also able to specifically target certain memories and reactivate, or strengthen, them by using auditory cues.
However, the mechanism behind such achievements remained mysterious until now. Researchers were also unaware if such mechanisms would help with memorizing new information.
Therefore, a team of researchers set out to investigate. Scott Cairney, from the University of York in the United Kingdom, co-led the research with Bernhard Staresina, who works at the University of Birmingham, also in the U.K. Their findings were published in the journal Current Biology.
Cairney explains the motivation for the research, saying, "We are quite certain that memories are reactivated in the brain during sleep, but we don't know the neural processes that underpin this phenomenon." "Sleep spindles," he continues, "have been linked to the benefits of sleep for memory in previous research, so we wanted to investigate whether these brain waves mediate reactivation. If they support memory reactivation, we further reasoned that it could be possible to decipher memory signals at the time that these spindles took place."
To test their hypotheses, Cairney and his colleagues asked 46 participants "to learn associations between words and pictures of objects or scenes before a nap." Afterward, some of the participants took a 90-minute nap, whereas others stayed awake. To those who napped, "Half of the words were [...] replayed during the nap to trigger the reactivation of the newly learned picture memories," explains Cairney.
"When the participants woke after a good period of sleep," he says, "we presented them again with the words and asked them to recall the object and scene pictures. We found that their memory was better for the pictures that were connected to the words that were presented in sleep, compared to those words that weren't," Cairney reports.
Using an EEG machine, the researchers were also able to see that playing the associated words to reactivate memories triggered sleep spindles in the participants' brains. More specifically, the EEG sleep spindle patterns "told" the researchers whether the participants were processing memories related to objects or memories related to scenes.
"Our data suggest that spindles facilitate processing of relevant memory features during sleep and that this process boosts memory consolidation," says Staresina. "While it has been shown previously," he continues, "that targeted memory reactivation can boost memory consolidation during sleep, we now show that sleep spindles might represent the key underlying mechanism."
Cairney adds, "When you are awake you learn new things, but when you are asleep you refine them, making it easier to retrieve them and apply them correctly when you need them the most. This is important for how we learn but also for how we might help retain healthy brain functions."
Staresina suggests that this newly gained knowledge could lead to effective strategies for boosting memory while sleeping.
So, though learning things from scratch à la "Dexter's Lab" may take a while to become a reality, we can safely say that our brains continue to learn while we sleep, and that researchers just got a lot closer to understanding why this happens.
From: https://www.medicalnewstoday.com/articles/Mar/2018
As to the results of the research, the
participants who took a nap
Considerando as propriedades da água,
assinale a afirmação verdadeira.