Questões de Concursos

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Q909850•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Assinale a alternativa que está em desacordo com a perspectiva de investigação matemática apresentada por Ponte, Brocardo e Oliveira (2009).

Uma atividade de investigação na sala de aula de Matemática tem de necessariamente estar contextualizada no cotidiano dos estudantes.

Uma mesma atividade pode permitir vários níveis de exploração, podendo ser trabalhada em diferentes anos da Educação Básica.

O trabalho colaborativo entre os professores, apesar de não ser imprescindível, pode contribuir muito para aumentar a confiança dos docentes ao aplicar as tarefas, bem como na sua condução.

A investigação matemática é uma estratégia importante de ensino, que pode conviver com outras atividades, como exercícios, problemas e projetos.

Q910385•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

São perspectivas que estão de acordo com a modelagem matemática apresentadas por Meyer, Caldeira e Malheiros (2011), exceto:

A modelagem matemática é uma importante metodologia de ensino de Matemática, mas, para ser aplicada com eficiência, é necessário que os alunos conheçam os conteúdos matemáticos envolvidos.

A modelagem matemática não necessita de um contexto matemático sofisticado para ser utilizada, ela pode ser utilizada em toda a Educação Básica, mesmo nas séries iniciais.

Em uma atividade de modelagem, a resolução do problema não é a principal, nem a última etapa, pois a avaliação das respostas e a tomada de decisão são posteriores e tão importantes quanto.

A modelagem matemática trabalha com problemas da realidade, e não com problemas inventados para explorar um determinado conhecimento matemático.

Q943485•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

O rádio é uma substância radioativa que se desintegra espontaneamente ao longo do tempo. Sua desintegração pode ser descrita matematicamente pela expressão Q(t) = K(3/2)^-0,001.t , onde K é a quantidade inicial de rádio e Q(t) é a quantidade ainda presente após t anos. Observa–se que, após transcorridos 1000 anos, ocorre uma redução porcentual, relativa à quantidade inicial, de aproximadamente 33,33%. Quando decorridos 2000 anos, a redução porcentual (relativa à quantidade inicial) aproximada será de

55,55%.

88,88%.

66,66%.

77,77%.

Q679406•
Matemática•
Razão e Proporção e Números Proporcionais•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Considere, hipoteticamente, o número de candidatos inscritos para o concurso vestibular da Unicentro, em dois anos consecutivos, conforme descrito a seguir:
• No primeiro ano, a razão entre o número de candidatos do sexo masculino e o número de candidatos do sexo feminino foi de 5 para 3. • No segundo ano, o número total de candidatos sofreu um aumento de 25%, e a razão entre o número de candidatos do sexo masculino e o número de candidatos do sexo feminino passou a ser de 5 para 4.
A partir dessas informações, pode-se concluir que o número de candidatos do sexo masculino, no segundo ano, aumentou, aproximadamente,

Q1033503•
Raciocínio Lógico•
Problemas Lógicos•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Dona Guilhermina teve três filhas – Amanda, Beatriz e Corrinha – que hoje atuam nas seguintes áreas: arquitetura, medicina e economia, não necessariamente nessa ordem. Porém, sabe-se que a arquiteta é solteira. Beatriz casou e não é economista. Corrinha não é arquiteta. Com base nessas informações, podemos afirmar que

Amanda é médica, Beatriz é arquiteta e Corrinha é economista.

Amanda é economista, Beatriz é arquiteta e Corrinha é médica.

Amanda é arquiteta, Beatriz é médica e Corrinha é economista.

Amanda é médica, Beatriz é economista e Corrinha é arquiteta.

Amanda é arquiteta, Beatriz é economista e Corrinha é médica.

Q1074475•
Informática•
Editor de Textos•
Avança SP•
Prefeitura de Cerquilho SP•
Matemática•
2025

Durante a diagramação de um documento no Word, você precisa selecionar vários elementos gráficos (como imagens, formas e caixas de texto) ao mesmo tempo, sem interferir no texto. Qual comando permite essa seleção de forma prática?

Selecionar Objetos.

Selecionar caracteres curinga.

Selecionar Texto com Formatação Semelhante.

Selecionar Painel de Navegação.

Selecionar Cabeçalho e Rodapé.

Q910388•
Pedagogia•
Luckesi•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Luckesi (2015) faz duras críticas à forma tradicional de avaliação, a qual ele chama de exame ou prova.
Segundo esse autor, um dos principais motivos desse tipo de avaliação não ser adequado é porque ele

não tem capacidade de captar a complexidade do dinâmico processo de aprendizagem.

não tem a capacidade de certificar a aquisição do conhecimento.

não classifica de forma adequada os alunos quanto à sua aprendizagem.

não é eficiente no controle disciplinar.

Q944280•
Matemática•
Polinômios•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2022

Se o polinômio P(z) = z³ – 8z² + q.z – 12 admite o número complexo z = 1 + i onde i é a unidade complexa, isto é i² = –1, como uma de suas raízes, isto é P(1 + i) = 0, então, se q é um número real, devemos ter

q é um número inteiro inferior a 10.

q é um número inteiro superior a 9.

q é um número irracional superior a 10.

q é um número irracional inferior a 9.

Q1058761•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMBH•
Matemática

Analisando sua coleção de alienígenas, Daniel percebeu que possuía apenas quatro tipos de criaturas. Separando por tipos, Daniel notou que 3/7 da sua coleção eram alienígenas radioativos e 3/8 eram carnívoros, dos alienígenas restantes 1/11 são fofinhos. Sabendo que ainda sobraram 30 alienígenas voadores, é correto afirmar que:

a coleção de Daniel tem mais de 170 alienígenas.

93 alienígenas da coleção são carnívoros ou voadores.

Daniel possui 66 alienígenas que não são radioativos.

Daniel possui 75 alienígenas que não são carnívoros.

Daniel possui mais alienígenas carnívoros que alienígenas radioativos.

Q1073677•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Os atalhos de teclado são ferramentas fundamentais para aumentar a produtividade e facilitar a navegação no sistema operacional Windows 11. Com combinações de teclas específicas, os usuários podem acessar rapidamente recursos, abrir ferramentas ou realizar ações de maneira mais eficiente. Assinale o atalho que permite abrir rapidamente a barra lateral com notificações e configurações rápidas (centro de ações) no Windows 11.

Q899690•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
ITAME•
Prefeitura de Baliza GO•
Matemática•
2024

De acordo com o Art. 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, “O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo”. Neste sentido, direito público subjetivo é aquele que

remente ao dever do Estado de assegurar o acesso e exigir que os cidadãos cumpram com a obrigação de frequentar a escolarização básica.

é coercitivo e determina que toda vez que alguém reivindique a gratuidade da coisa pública, o que inclui a escolarização, tenha este direito atendido à revelia de sua condição de classe social, raça, etnia e credo.

o cumpridor do dever deve avaliar se atende ou pretere o pleito do demandante do direito à educação.

confere ao indivíduo a possibilidade de transformar a norma geral e abstrata contida num determinado ordenamento jurídico em algo que possua como próprio.

Q943005•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Entre os voluntários que trabalharão na Olimpíada do Rio 2016, considere que 60% residem no Rio de Janeiro, que o restante reside fora do Rio de Janeiro, que o número de homens é igual ao número de mulheres e que 30% dos homens residem no Rio de Janeiro.
Tomando ao acaso um desses voluntários, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a probabilidade de ser uma mulher e de ela morar fora do Rio de Janeiro.

Q1027584•
Raciocínio Lógico•
Diagramas de Venn Conjuntos•
CETREDE•
Prefeitura de São Benedito CE•
Matemática•
2025

Analise os símbolos a seguir.

⊃ ∃ ∈ ∩

Marque a opção que apresenta sequência CORRETA dos símbolos.

Contém, Existe, Está Contido, Intersecção.

Está Contido, Existe, Pertence, Intersecção.

Está Contido, Não Existe, Pertence, Intersecção.

Contém, Existe, Pertence, Intersecção.

Contém, Pertence, Existe, Intersecção.

Q949555•
Matemática•
Trigonometria•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

A medida de um arco é a medida do ângulo central que o subtende, independentemente do raio da circunferência que contém o arco. As unidades como o grau e o radiano são usadas para medir os arcos. Assinale a alternativa correta para o cálculo em radianos a medida do ângulo central correspondente a um arco de comprimento 15 cm contido numa circunferência de raio 3 cm.

Q943473•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Desejando pintar uma superfície retangular cujas dimensões são 15 m de comprimento e 3,2 m de largura, ao comprar a tinta, verifiquei que uma lata da tinta de minha escolha custa R$ 12,00 e que, com uma lata de tinta, posso pintar apenas 2,0 m² da superfície. Se disponho de apenas R$ 180,00 para comprar tinta, a porcentagem da superfície que posso pintar é

66,0%.

65,5%.

62,5%.

58,0%.

Q1074042•
Direito da Criança e do Adolescente•
Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•
ISET•
Prefeitura de Jaguaquara BA•
Matemática•
2025

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), assinale a alternativa correta:

Criança é toda pessoa com idade até 14 anos incompletos, e adolescente é quem tem entre 14 e 18 anos completos.

Criança é toda pessoa com até 12 anos de idade incompletos, e adolescente é aquela entre 12 e 18 anos de idade.

Criança é toda pessoa com até 12 anos completos, e adolescente é de 13 a 17 anos completos.

Criança é toda pessoa com até 11 anos de idade, e adolescente é quem tem de 12 a 21 anos.

Criança é até os 10 anos de idade, e adolescente é entre 11 e 18 anos incompletos.

Q943482•
Matemática•
Áreas e Perímetros•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Dado um triângulo equilátero XYZ, cuja medida do lado é igual a 1 m, considere um triângulo interior a esse triângulo XYZ que tenha como vértices os pontos médios dos lados de XYZ. Retirando-se este triângulo do triângulo XYZ, restam, no interior do triângulo XYZ, três triângulos menores. Repetindo-se esse procedimento para cada um dos três triângulos menores, restam, então, nove triângulos interiores a XYZ. Assim, é correto dizer que a soma das medidas, em m² , das áreas desses nove triângulos é

9?3/36.

9?3/42.

9?3/52.

9?3/64.

Q1058770•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMRJ•
Matemática•
2019

O Colégio Militar possui diversos pavilhões, onde estão situadas as suas salas de aula. O acesso para esses pavilhões se dá por meio de lances de escadas. Certo dia, a aluna Ana Carolina começou a descer do topo da escada do pavilhão Marechal Carlos Barreto, no mesmo instante em que sua colega de classe Rebecca começou a subi-la, a partir da base. Ana Carolina constatou que tinha descido 3/4 da escada quando cruzou com Rebecca. Considere que cada menina tem sua velocidade constante, ou seja, que não se altera durante o percurso de descida e de subida. Assim, quando Ana Carolina terminar de descer toda a escada, que fração da escada Rebecca ainda terá que subir para chegar até o topo?

Q679407•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

A soma e o produto das raízes do polinômio expresso por p(x) = (x³ + 2x² – 3x – 2)⁴ , considerando-se suas multiplicidades, são, respectivamente,

Q1073678•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

No sistema operacional Windows 11, as pastas desempenham um papel importante para a organização e armazenamento de arquivos, o que permite que os usuários acessem suas informações de maneira mais eficiente. Com base nisso, e estando no explorador de arquivos, indique a funcionalidade no Windows 11 que permite organizar pastas e arquivos automaticamente com critérios predefinidos como nome, data de modificação ou tipo.

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Notificações

Nada por aqui

Q909850•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Assinale a alternativa que está em desacordo com a perspectiva de investigação matemática apresentada por Ponte, Brocardo e Oliveira (2009).

Uma atividade de investigação na sala de aula de Matemática tem de necessariamente estar contextualizada no cotidiano dos estudantes.

Uma mesma atividade pode permitir vários níveis de exploração, podendo ser trabalhada em diferentes anos da Educação Básica.

O trabalho colaborativo entre os professores, apesar de não ser imprescindível, pode contribuir muito para aumentar a confiança dos docentes ao aplicar as tarefas, bem como na sua condução.

A investigação matemática é uma estratégia importante de ensino, que pode conviver com outras atividades, como exercícios, problemas e projetos.

Q910385•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

São perspectivas que estão de acordo com a modelagem matemática apresentadas por Meyer, Caldeira e Malheiros (2011), exceto:

A modelagem matemática é uma importante metodologia de ensino de Matemática, mas, para ser aplicada com eficiência, é necessário que os alunos conheçam os conteúdos matemáticos envolvidos.

A modelagem matemática não necessita de um contexto matemático sofisticado para ser utilizada, ela pode ser utilizada em toda a Educação Básica, mesmo nas séries iniciais.

Em uma atividade de modelagem, a resolução do problema não é a principal, nem a última etapa, pois a avaliação das respostas e a tomada de decisão são posteriores e tão importantes quanto.

A modelagem matemática trabalha com problemas da realidade, e não com problemas inventados para explorar um determinado conhecimento matemático.

Q943485•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

55,55%.

88,88%.

66,66%.

77,77%.

Q679406•
Matemática•
Razão e Proporção e Números Proporcionais•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Q1033503•
Raciocínio Lógico•
Problemas Lógicos•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Amanda é médica, Beatriz é arquiteta e Corrinha é economista.

Amanda é economista, Beatriz é arquiteta e Corrinha é médica.

Amanda é arquiteta, Beatriz é médica e Corrinha é economista.

Amanda é médica, Beatriz é economista e Corrinha é arquiteta.

Amanda é arquiteta, Beatriz é economista e Corrinha é médica.

Q1074475•
Informática•
Editor de Textos•
Avança SP•
Prefeitura de Cerquilho SP•
Matemática•
2025

Selecionar Objetos.

Selecionar caracteres curinga.

Selecionar Texto com Formatação Semelhante.

Selecionar Painel de Navegação.

Selecionar Cabeçalho e Rodapé.

Q910388•
Pedagogia•
Luckesi•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

não tem capacidade de captar a complexidade do dinâmico processo de aprendizagem.

não tem a capacidade de certificar a aquisição do conhecimento.

não classifica de forma adequada os alunos quanto à sua aprendizagem.

não é eficiente no controle disciplinar.

Q944280•
Matemática•
Polinômios•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2022

q é um número inteiro inferior a 10.

q é um número inteiro superior a 9.

q é um número irracional superior a 10.

q é um número irracional inferior a 9.

Q1058761•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMBH•
Matemática

a coleção de Daniel tem mais de 170 alienígenas.

93 alienígenas da coleção são carnívoros ou voadores.

Daniel possui 66 alienígenas que não são radioativos.

Daniel possui 75 alienígenas que não são carnívoros.

Daniel possui mais alienígenas carnívoros que alienígenas radioativos.

Q1073677•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q899690•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
ITAME•
Prefeitura de Baliza GO•
Matemática•
2024

remente ao dever do Estado de assegurar o acesso e exigir que os cidadãos cumpram com a obrigação de frequentar a escolarização básica.

o cumpridor do dever deve avaliar se atende ou pretere o pleito do demandante do direito à educação.

confere ao indivíduo a possibilidade de transformar a norma geral e abstrata contida num determinado ordenamento jurídico em algo que possua como próprio.

Q943005•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q1027584•
Raciocínio Lógico•
Diagramas de Venn Conjuntos•
CETREDE•
Prefeitura de São Benedito CE•
Matemática•
2025

Analise os símbolos a seguir.

⊃ ∃ ∈ ∩

Marque a opção que apresenta sequência CORRETA dos símbolos.

Contém, Existe, Está Contido, Intersecção.

Está Contido, Existe, Pertence, Intersecção.

Está Contido, Não Existe, Pertence, Intersecção.

Contém, Existe, Pertence, Intersecção.

Contém, Pertence, Existe, Intersecção.

Q949555•
Matemática•
Trigonometria•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q943473•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

66,0%.

65,5%.

62,5%.

58,0%.

Q1074042•
Direito da Criança e do Adolescente•
Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•
ISET•
Prefeitura de Jaguaquara BA•
Matemática•
2025

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), assinale a alternativa correta:

Criança é toda pessoa com idade até 14 anos incompletos, e adolescente é quem tem entre 14 e 18 anos completos.

Criança é toda pessoa com até 12 anos de idade incompletos, e adolescente é aquela entre 12 e 18 anos de idade.

Criança é toda pessoa com até 12 anos completos, e adolescente é de 13 a 17 anos completos.

Criança é toda pessoa com até 11 anos de idade, e adolescente é quem tem de 12 a 21 anos.

Criança é até os 10 anos de idade, e adolescente é entre 11 e 18 anos incompletos.

Q943482•
Matemática•
Áreas e Perímetros•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

9?3/36.

9?3/42.

9?3/52.

9?3/64.

Q1058770•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMRJ•
Matemática•
2019

Q679407•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

A soma e o produto das raízes do polinômio expresso por p(x) = (x³ + 2x² – 3x – 2)⁴ , considerando-se suas multiplicidades, são, respectivamente,

Q1073678•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Página 4

Q909850•Pedagogia•Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q910385•Pedagogia•Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q943485•Matemática•Porcentagem•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q679406•Matemática•Razão e Proporção e Números Proporcionais•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática•2019

Q1033503•Raciocínio Lógico•Problemas Lógicos•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q1074475•Informática•Editor de Textos•Avança SP•Prefeitura de Cerquilho SP•Matemática•2025

Q910388•Pedagogia•Luckesi•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q944280•Matemática•Polinômios•UECE CEV•UECE•Matemática•2022

Q1058761•Matemática•Aritmética e Problemas•Exército•CMBH•Matemática

Q1073677•Informática•Sistema Operacional•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q899690•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•ITAME•Prefeitura de Baliza GO•Matemática•2024

Q943005•Matemática•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática

Q1027584•Raciocínio Lógico•Diagramas de Venn Conjuntos•CETREDE•Prefeitura de São Benedito CE•Matemática•2025

Q949555•Matemática•Trigonometria•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática

Q943473•Matemática•Porcentagem•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q1074042•Direito da Criança e do Adolescente•Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•ISET•Prefeitura de Jaguaquara BA•Matemática•2025

Q943482•Matemática•Áreas e Perímetros•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q1058770•Matemática•Aritmética e Problemas•Exército•CMRJ•Matemática•2019

Q679407•Matemática•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática•2019

Q1073678•Informática•Sistema Operacional•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q909850•Pedagogia•Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q910385•Pedagogia•Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q943485•Matemática•Porcentagem•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q679406•Matemática•Razão e Proporção e Números Proporcionais•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática•2019

Q1033503•Raciocínio Lógico•Problemas Lógicos•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q1074475•Informática•Editor de Textos•Avança SP•Prefeitura de Cerquilho SP•Matemática•2025

Q910388•Pedagogia•Luckesi•FUNDEP•Prefeitura de Montes Claros MG•Matemática•2024

Q944280•Matemática•Polinômios•UECE CEV•UECE•Matemática•2022

Q1058761•Matemática•Aritmética e Problemas•Exército•CMBH•Matemática

Q1073677•Informática•Sistema Operacional•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q899690•Pedagogia•Lei 9394 de 1996•ITAME•Prefeitura de Baliza GO•Matemática•2024

Q943005•Matemática•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática

Q1027584•Raciocínio Lógico•Diagramas de Venn Conjuntos•CETREDE•Prefeitura de São Benedito CE•Matemática•2025

Q949555•Matemática•Trigonometria•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática

Q943473•Matemática•Porcentagem•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q1074042•Direito da Criança e do Adolescente•Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•ISET•Prefeitura de Jaguaquara BA•Matemática•2025

Q943482•Matemática•Áreas e Perímetros•UECE CEV•UECE•Matemática•2021

Q1058770•Matemática•Aritmética e Problemas•Exército•CMRJ•Matemática•2019

Q679407•Matemática•UNICENTRO•UNICENTRO•Matemática•2019

Q1073678•Informática•Sistema Operacional•IDECAN•SEE PB•Matemática•2025

Q909850•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q910385•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q943485•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q679406•
Matemática•
Razão e Proporção e Números Proporcionais•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Q1033503•
Raciocínio Lógico•
Problemas Lógicos•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q1074475•
Informática•
Editor de Textos•
Avança SP•
Prefeitura de Cerquilho SP•
Matemática•
2025

Q910388•
Pedagogia•
Luckesi•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q944280•
Matemática•
Polinômios•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2022

Q1058761•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMBH•
Matemática

Q1073677•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q899690•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
ITAME•
Prefeitura de Baliza GO•
Matemática•
2024

Q943005•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q1027584•
Raciocínio Lógico•
Diagramas de Venn Conjuntos•
CETREDE•
Prefeitura de São Benedito CE•
Matemática•
2025

Q949555•
Matemática•
Trigonometria•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q943473•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q1074042•
Direito da Criança e do Adolescente•
Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•
ISET•
Prefeitura de Jaguaquara BA•
Matemática•
2025

Q943482•
Matemática•
Áreas e Perímetros•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q1058770•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMRJ•
Matemática•
2019

Q679407•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Q1073678•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q909850•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q910385•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q943485•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q679406•
Matemática•
Razão e Proporção e Números Proporcionais•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Q1033503•
Raciocínio Lógico•
Problemas Lógicos•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q1074475•
Informática•
Editor de Textos•
Avança SP•
Prefeitura de Cerquilho SP•
Matemática•
2025

Q910388•
Pedagogia•
Luckesi•
FUNDEP•
Prefeitura de Montes Claros MG•
Matemática•
2024

Q944280•
Matemática•
Polinômios•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2022

Q1058761•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMBH•
Matemática

Q1073677•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025

Q899690•
Pedagogia•
Lei 9394 de 1996•
ITAME•
Prefeitura de Baliza GO•
Matemática•
2024

Q943005•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q1027584•
Raciocínio Lógico•
Diagramas de Venn Conjuntos•
CETREDE•
Prefeitura de São Benedito CE•
Matemática•
2025

Q949555•
Matemática•
Trigonometria•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática

Q943473•
Matemática•
Porcentagem•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q1074042•
Direito da Criança e do Adolescente•
Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades•
ISET•
Prefeitura de Jaguaquara BA•
Matemática•
2025

Q943482•
Matemática•
Áreas e Perímetros•
UECE CEV•
UECE•
Matemática•
2021

Q1058770•
Matemática•
Aritmética e Problemas•
Exército•
CMRJ•
Matemática•
2019

Q679407•
Matemática•
UNICENTRO•
UNICENTRO•
Matemática•
2019

Q1073678•
Informática•
Sistema Operacional•
IDECAN•
SEE PB•
Matemática•
2025