O registro da receita orçamentária ocorre no momento
da arrecadação, conforme art. 35 da Lei nº
4.320/1964
e decorre do enfoque orçamentário dessa Lei, tendo
por objetivo evitar que a execução das despesas orçamentárias ultrapasse a arrecadação efetiva. O registro
contábil da arrecadação da receita durante a execução
do orçamento, considerando a natureza da informação
orçamentária, será:
Questões de Concursos
filtre e encontre questões para seus estudos.
Existem objetivas com distância focal extremamente
pequena e que podem ter um ângulo de visão superior
a 180º. Resultam em imagens afetadas por distorção
convergente.
Essas características pertencem a objetivas do tipo
Essas características pertencem a objetivas do tipo
Sejam dois eventos quaisquer A e B, os quais não são
mutuamente excludentes. Sabe-se que a probabilidade
do evento A ocorrer é 0,20 e que a probabilidade do
evento B ocorrer é 0,30.
Dessa forma, é correto afirmar que, se a probabilidade de A
Dessa forma, é correto afirmar que, se a probabilidade de A
Na prática da clínica psiquiátrica, a anamnese é um processo fundamental para compreender o surgimento dos sinais e sintomas do paciente. Esse termo originado do grego anamnesis (“trazer a memória”) refere-se a coleta de informações clínicas, pessoais e sociais do indivíduo. Nessa etapa de avaliação psiquiátrica, os profissionais consideram os aspectos relevantes do início do quadro clínico atual por meio de recordatório das condições clínicas e contextos antes do início do quadro mental.
Considerando a essência do processo de anamnese, assinale a alternativa que descreve corretamente a abordagem central de uma anamnese na psiquiatria.
Em um experimento agrícola, um pesquisador deseja comparar 6 tratamentos para avaliar sua influência
na produtividade de milho. Devido à limitação da área,
não foi possível alocar todos os tratamentos em todos
os blocos. Assim, adotou-se um delineamento em blocos
incompletos balanceados, com 6 tratamentos, 10 blocos,
3 tratamentos por blocos e 5 repetições por tratamento.
Com base nas propriedades e na análise de variância associada a esse delineamento, assinale a alternativa correta.
Com base nas propriedades e na análise de variância associada a esse delineamento, assinale a alternativa correta.
No contexto da atenção básica em saúde mental, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) desempenham um papel fundamental na rede de cuidados psiquiátricos. Esses serviços são estruturados para oferecer atendimento especializado a pessoas com transtornos mentais, promovendo reabilitação psicossocial e inserção comunitária.
Considerando os princípios que norteiam o funcionamento dos CAPS, assinale a alternativa correta.
Read the text to answer question.
Based on theoretical, experimental, and experiential knowledge, teachers and teacher educators have expressed their dissatisfaction with method in different ways. Studies clearly demonstrate that, even as the methodological band played on, practicing teachers have been marching to a different drum.
In this sense, the post method condition is established as a timely response. It signifies interrelated attributes. First and foremost, it signifies a search for an alternative to method rather than an alternative method. While alternative methods are primarily products of top-down processes, alternatives to method are mainly products of bottom-up processes. In practical terms, this means that we need to refigure the relationship between the theorizer and the practitioner of language teaching. If the concept of method authorizes theorizers to centralize pedagogic decision-making, the postmethod condition enables practitioners to generate location-specific, classroom-oriented innovative strategies.
Secondly, the postmethod condition signifies teacher autonomy. The conventional concept of method “overlooks the fund of experience and tacit knowledge about teaching which the teachers already have by virtue of their lives as students” (Freeman, 1991). The postmethod condition, however, recognizes the teachers’ potential to know not only how to teach but also how to act autonomously within the academic and administrative constraints imposed by institutions, curricula, and textbooks. It also promotes the ability of teachers to know how to develop a critical approach in order to self-observe, self-analyze, and self-evaluate their own teaching practice with a view to effecting desired changes.
(B. Kumaravadivelu, Beyond Methods: Macrostrategies for language
teaching. Haven and London: Yale University Press. 2003. Adaptado)
The following are characteristics of an approach used for
second language teaching.
• No use of the mother tongue is permitted (i.e., the teacher does not need to know the students’ native language).
• Lessons begin with dialogues and anecdotes in modern conversational style.
• Actions and pictures are used to make meanings clear.
• Grammar is learned inductively.
• The target culture is also taught inductively.
• The teacher must be a native speaker or have nativelike proficiency in the target language.
The characteristics listed are consistent with the approach named
• No use of the mother tongue is permitted (i.e., the teacher does not need to know the students’ native language).
• Lessons begin with dialogues and anecdotes in modern conversational style.
• Actions and pictures are used to make meanings clear.
• Grammar is learned inductively.
• The target culture is also taught inductively.
• The teacher must be a native speaker or have nativelike proficiency in the target language.
The characteristics listed are consistent with the approach named
Read the text to answer question.
Based on theoretical, experimental, and experiential knowledge, teachers and teacher educators have expressed their dissatisfaction with method in different ways. Studies clearly demonstrate that, even as the methodological band played on, practicing teachers have been marching to a different drum.
In this sense, the post method condition is established as a timely response. It signifies interrelated attributes. First and foremost, it signifies a search for an alternative to method rather than an alternative method. While alternative methods are primarily products of top-down processes, alternatives to method are mainly products of bottom-up processes. In practical terms, this means that we need to refigure the relationship between the theorizer and the practitioner of language teaching. If the concept of method authorizes theorizers to centralize pedagogic decision-making, the postmethod condition enables practitioners to generate location-specific, classroom-oriented innovative strategies.
Secondly, the postmethod condition signifies teacher autonomy. The conventional concept of method “overlooks the fund of experience and tacit knowledge about teaching which the teachers already have by virtue of their lives as students” (Freeman, 1991). The postmethod condition, however, recognizes the teachers’ potential to know not only how to teach but also how to act autonomously within the academic and administrative constraints imposed by institutions, curricula, and textbooks. It also promotes the ability of teachers to know how to develop a critical approach in order to self-observe, self-analyze, and self-evaluate their own teaching practice with a view to effecting desired changes.
(B. Kumaravadivelu, Beyond Methods: Macrostrategies for language
teaching. Haven and London: Yale University Press. 2003. Adaptado)
In the sentence from the second paragraph “If the
concept of method authorizes theorizers to centralize
pedagogic decision-making, the postmethod condition
enables practitioners to generate location-specific,
classroom-oriented innovative strategies”, the conditional
clause can be correctly rewritten as:
Read the text to answer question.
Based on theoretical, experimental, and experiential knowledge, teachers and teacher educators have expressed their dissatisfaction with method in different ways. Studies clearly demonstrate that, even as the methodological band played on, practicing teachers have been marching to a different drum.
In this sense, the post method condition is established as a timely response. It signifies interrelated attributes. First and foremost, it signifies a search for an alternative to method rather than an alternative method. While alternative methods are primarily products of top-down processes, alternatives to method are mainly products of bottom-up processes. In practical terms, this means that we need to refigure the relationship between the theorizer and the practitioner of language teaching. If the concept of method authorizes theorizers to centralize pedagogic decision-making, the postmethod condition enables practitioners to generate location-specific, classroom-oriented innovative strategies.
Secondly, the postmethod condition signifies teacher autonomy. The conventional concept of method “overlooks the fund of experience and tacit knowledge about teaching which the teachers already have by virtue of their lives as students” (Freeman, 1991). The postmethod condition, however, recognizes the teachers’ potential to know not only how to teach but also how to act autonomously within the academic and administrative constraints imposed by institutions, curricula, and textbooks. It also promotes the ability of teachers to know how to develop a critical approach in order to self-observe, self-analyze, and self-evaluate their own teaching practice with a view to effecting desired changes.
(B. Kumaravadivelu, Beyond Methods: Macrostrategies for language
teaching. Haven and London: Yale University Press. 2003. Adaptado)
In the same book, Karamavadivelu proposes some
macrostrategies for language teaching. These are
“guiding principles derived from historical, theoretical,
empirical, and experiential insights related to L2 learning
and teaching”. The strategy the author names “Fostering
language awareness” aims to
Read the text to answer question.
Making the Case: The Importance
of Listening in Language Learning
It has taken many years to bring the language teaching profession around to realizing the importance of listening in second and foreign language learning. As observed by Rivers, long an advocate for listening comprehension, “Speaking does not of itself constitute communication unless what is said is comprehended by another person”. Teaching the comprehension of spoken speech is therefore of primary importance if the communication aim is to be reached” (1966, pp. 196, 204). The reasons for the nearly total neglect of listening are difficult to assess, but as Morley notes, “Perhaps an assumption that listening is a reflex, a little like breathing - listening seldom receives overt teaching attention in one’s native language - has masked the importance and complexity of listening with understanding in a non-native language” (1972, p. vii).
In reality, listening is used far more than any other single language skill in normal daily life. On average, we can expect to listen twice as much as we speak, four times more than we read, and five times more than we write.
(Joan Morley,. In: Marianne Celce-Murcia, (Ed.). Teaching English as a
second or foreign language. Boston: Heinle&Heinle-Thomson, 2001. Adaptado)
In the fragment from the first paragraph “It has taken
many years to bring the language teaching profession
around to realizing the importance of listening in second
and foreign language learning”, the bolded words form a
collocation. In English, collocations with the verbs ‘do’ and
‘make’ are particularly frequent. One correct instance of
such collocation is found in the bolded words in alternative:
Assinale a alternativa correta a respeito de destrutores na
linguagem C++.
O tipo enum na linguagem Java é utilizado para representar um conjunto de constantes únicas. Dado um enum
com nome Status, a chamada necessária para retornar
todas as constantes contidas no enum é:
O PMBOK 6a
Edição (Guia PMBOK 6ª edição) descreve
dez áreas de conhecimento e diversos processos de
gerenciamento utilizados em cada uma dessas áreas.
Dessa forma, é correto afirmar que a área de conhecimento
Dessa forma, é correto afirmar que a área de conhecimento
A endometrite é uma das principais causas de infertilidade em éguas, impactando diretamente as taxas de
concepção. O diagnóstico precoce e o manejo adequado
são essenciais para minimizar perdas reprodutivas.
Considerando essas informações apresentadas, assinale a alternativa correta a respeito da endometrite em éguas.
Considerando essas informações apresentadas, assinale a alternativa correta a respeito da endometrite em éguas.
Mulher de 56 anos com histórico de câncer de mama tratado com mastectomia seguida de inibidor de aromatase
(anastrozol). Os exames complementares, incluindo hemograma completo, função renal, perfil ósseo, níveis de
25-hidroxivitamina D e teste de função tireoidiana, estão
dentro da faixa normal. A densitometria óssea evidencia
escore T de – 2,8 no colo do fêmur.
A abordagem mais apropriada no tratamento dessa paciente é
A abordagem mais apropriada no tratamento dessa paciente é
O poder político é medido através da quantidade de votos
de que dispõe um chefe local ou regional, no momento
das eleições. Procurando manter ou expandir a força dos
coronéis, os cabos-eleitorais são elementos de ligação
indispensáveis entre o coronel e a massa dos votantes.
A estrutura, grosso modo, apresenta-se hierarquizada em
três níveis: os coronéis; abaixo deles os cabos-eleitorais;
e, na base da estratificação política, os eleitores.
(Maria Isaura Pereira de Queiroz. “O coronelismo numa interpretação sociológica”. In: Boris Fausto (org.) História Geral da Civilização Brasileira: O Brasil Republicano: estrutura de poder e economia (1889 – 1930), 1975)
O excerto refere-se à política da Primeira República Brasileira (1889 – 1930) e
(Maria Isaura Pereira de Queiroz. “O coronelismo numa interpretação sociológica”. In: Boris Fausto (org.) História Geral da Civilização Brasileira: O Brasil Republicano: estrutura de poder e economia (1889 – 1930), 1975)
O excerto refere-se à política da Primeira República Brasileira (1889 – 1930) e
A infecção é uma complicação frequente e de elevada mortalidade nos pacientes internados em UTI. O estabelecimento da pneumonia nosocomial ocorre com a invasão bacteriana, especialmente de bastonetes gram– negativos, no trato respiratório inferior por meio da aspiração de secreção presente na orofaringe, por inalação de aerossóis contaminados ou, menos frequentemente, por disseminação hematogênica originada de um foco à distância.
Entre os bastonetes gram–negativos relacionados com a pneumonia nosocomial, tem-se:
Para responder a questão, observe as informações seguir, em R$, retiradas da contabilidade de determinada empresa, relativas ao último exercício financeiro:
• Receita bruta de vendas 680.000,00
• Devoluções e vendas canceladas 20.400,00
• Abatimentos e descontos incondicionais 13.600,00
• ICMS sobre vendas 102.000,00
• Despesas financeiras 8.420,00
• Custo das mercadorias vendidas 163.200,00
• Despesas gerais e administrativas 6.800,00
• Despesas com vendas 5.500,00
• Provisão para o Imposto de Renda 15%
• Receitas financeiras 19.720,00
Considerando as informações, após elaborar a
Demonstração do Resultado do Exercício, baseada na
Lei 6.404/1976, o resultado líquido apurado, em R$,
será de
A obra Introdução ao Novo Testamento, de D. A.
Carson, Douglas J. Moo e Leon Morris, é uma referência
consolidada para o estudo acadêmico das origens, da
autoria, da datação, do contexto histórico e do propósito
teológico dos livros do Novo Testamento. Os autores
combinam análise exegética, crítica textual e interpretação teológica, sempre atentos às evidências internas
e externas. Um dos objetivos centrais da obra é auxiliar o leitor a compreender como os primeiros cristãos
produziram, preservaram e interpretaram os textos que
hoje compõem o cânon neotestamentário.
Considerando essa abordagem, assinale a alternativa correta conforme o argumento dos autores.
Considerando essa abordagem, assinale a alternativa correta conforme o argumento dos autores.
De acordo com Sathler-Rosa, o sofrimento humano,
diante das novas formas de exclusão e desamparo, exige
da teologia pastoral uma postura que