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ID: 341068•
Raciocínio Lógico•
Silogismo Todo•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Vila Velha ES•
Educador Social

Os conjuntos e suas operações auxiliam o raciocínio lógico que pode levar à resolução de vários tipos de problemas. Usando as operações com conjuntos, julgue os itens seguintes.

Considere as seguintes declarações.

I Todos os brasileiros são hospitaleiros.

II Nenhuma pessoa feliz dirige imprudentemente.

III Pessoas hospitaleiras são felizes.

Se essas declarações forem verdadeiras, então, a declaração "Brasileiros dirigem imprudentemente" é também verdadeira.

ID: 374844•
Português•
Concordância Verbal e Nominal•
FCC•
Prefeitura de Macapá AP•
Educador Social•
2018

O verbo flexionado no plural que poderia também ser flexionado no singular, sem prejuízo da correção e sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, encontra-se em:

ID: 817256•
Legislação Federal•
Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA•
FUNIVERSA•
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda do Distrito Federal DF•
Educador Social

O adolescente que cometer um ato infracional, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), deverá passar por um rito legal em que a autoridade competente poderá aplicar as medidas socioeducativas previstas no artigo 112. Com relação às medidas socioeducativas, assinale a alternativa correta conforme o disposto no ECA.

ID: 322733•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
FCC•
Prefeitura de Macapá AP•
Educador Social•
2018

Método de ensino compreende:

ID: 722827•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
Amapá•
FCC•
Prefeitura de Macapá AP•
Educador Social•
2018

O significado do nome “Macapá” remete

ID: 464392•
Direito Previdenciário•
Benefícios da Previdência Social•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Educador Social

A seguridade social incrementou uma nova compreensão da proteção social no Brasil. Acerca desse tema, julgue os itens a seguir.

Para ter direito aos benefícios, o trabalhador precisa estar inscrito no Instituto Nacional de Seguro Social (INSS) e manter as suas contribuições em dia.

ID: 326263•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
FCC•
Prefeitura de Macapá AP•
Educador Social•
2018

Ao identificar conflitos de geração entre adolescentes, jovens e adultos, uma liderança da comunidade solicita a ajuda de um educador social. Nesta situação, cabe ao educador social

ID: 464922•
Direito Previdenciário•
Histórico da Previdência Social•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Educador Social

Em relação à política de assistência social e sua regulamentação pela Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), julgue os seguintes itens.

O SUAS propõe o estabelecimento de novas relações entre gestores e técnicos: compromisso com a política pública, qualificação dos recursos humanos e maior capacidade de gestão de seu corpo técnico.

ID: 437778•
Direito Constitucional•
Ordem Social•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Educador Social

Nunca se falou tanto de política social como nos últimos tempos. Nas sociedades modernas, a menção à política social está associada aos conceitos de políticas públicas e cidadania. Acerca esse tema, julgue os itens subseqüentes.

O termo público, associado à política, não se refere exclusivamente à ação do Estado, mas, sim, à coisa pública, ou seja, àquilo que é de todos.

ID: 326466•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
COMPERVE•
Secretaria Estadual de Saúde RN•
Educador Social•
2018

Embora o conceito de “Educação Não-Formal” seja polissêmico, existem algumas características que lhe são próprias. Em relação a essas características, considere as afirmações a seguir.

I A Educação Não-Formal é toda atividade educacional organizada, assistemática, executada fora do sistema formal para oferecer tipos selecionados de aprendizagem cognitiva a determinados subgrupos da população.

 II A Educação Não-Formal apresenta estruturas hierárquicas e burocráticas bem definidas no que diz respeito a tempo e a espaço.

III A Educação Não-Formal está ligada fortemente à aprendizagem política, constituindo-se em um processo de formação para a cidadania.

 IV A Educação Não-Formal é aquela que se desenvolve no mundo da vida, por meio de processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas, estando articulada ao campo da educação cidadã e sendo um processo sociopolítico, cultural e pedagógico.

Das afirmações, estão corretas

ID: 723792•
Conhecimentos Gerais e Atualidades•
Amapá•
FCC•
Prefeitura de Macapá AP•
Educador Social•
2018

Em 2015, Macapá representava 65,5% do Produto Interno Bruto (PIB) do estado do Amapá. Esta participação mostrou

ID: 818819•
Legislação Federal•
Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA•
FUNIVERSA•
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda do Distrito Federal DF•
Educador Social

A inserção no mercado de trabalho é alternativa que as pessoas em geral, defendem para prevenir e reeducar crianças e adolescentes autores da infração. De acordo com a Lei nº 8.069/1990, assinale a alternativa que apresenta a idade e condição em que esse trabalho é permitido às crianças e aos adolescentes.

ID: 342688•
Raciocínio Lógico•
Análise Combinatória•
FUNIVERSA•
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda do Distrito Federal DF•
Educador Social

Um curso de treinamento em uma instituição será ministrado por cinco Educadores Sociais, um de Artes, outro de Dinamização, outro de Esporte e Lazer e o último de Meio Ambiente. O horário de aulas será de segunda à sexta-feira e em cada dia haverá aula somente com um dos Educadores. O Educador Social de Rua só pode ministrar aulas às segundas ou às quartas-feiras, e os demais podem trabalhar em qualquer dia da semana. De quantas maneiras diferentes o coordenador poderá organizar o horário das aulas?

ID: 319762•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
COMPERVE•
Secretaria Estadual de Saúde RN•
Educador Social•
2018

Para sustentar teoricamente sua atividade profissional com usuários de álcool e outras drogas, dois educadores sociais recém-formados, ao discutirem o conceito de “redução de danos”, sistematizaram as seguintes ideias:

I A redução de danos reconhece que os usuários de drogas fazem parte de um grupo homogêneo e tem como objetivo incentivar a abstinência.

 II A redução de danos se dirige exclusivamente para dependentes de álcool ou de drogas.

III A redução de danos pode ser considerada a aplicação de métodos projetados para diminuir o risco do dano associado a certas práticas de risco.

IV O preconceito e o estigma associados a usuários de drogas e as ações de redução de danos são dificuldades para institucionalizar esse tipo de práticas.

Das ideias apresentadas, estão corretas as presentes nos itens

ID: 817735•
Legislação Federal•
Lei n 8742 1993 Organização da Assistência Social LOAS•
FUNIVERSA•
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda do Distrito Federal DF•
Educador Social

As situações de exclusão e de risco social exigem compreensão acerca da história, do contexto comunitário e do desenvolvimento das pessoas para a ação social adequada. As políticas orientadas pelo Sistema Único de Assistência Social nas postulações a respeito dos serviços de abrigamento e proteção social exigem.

ID: 323124•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
FUNIVERSA•
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social e Transferência de Renda do Distrito Federal DF•
Educador Social

Um educador social que acompanha a execução de medidas sócio-educativa em meio aberto é orientado a acompanhar um adolescente que cumpre medida em sua rotina na escola, onde tem apresentado atitudes grosseiras com seus colegas de classe. Nesse contexto, é correto afirmar que

ID: 818356•
Legislação Federal•
Lei n 8069 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA•
CEC Concurso•
Prefeitura de Palmeira SC•
Educador Social

De acordo com o artigo 56 da Lei n.º 8.069 – Estatuto da Criança e do Adolescente –, serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar, pelos dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental, os casos de:

I. maus tratos envolvendo alunos;

II. problemas indisciplinares;

III. elevados níveis de repetência;

IV. doenças contagiosas graves;

V. reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.

Assinale a alternativa correta:

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