ID: 35386•
Pedagogia•
IFMG•
Técnico em Assuntos Educacionais

“Apesar das mudanças que vêm ocorrendo e sendo sugeridas no âmbito do sistema educacional brasileiro, a sala de aula, nosso principal ambiente de aprendizagem, continua anacrônica. Grande parte das práticas pedagógicas atuais ainda privilegia o ensino transmissivo, às custas de uma ênfase na aprendizagem mediada pelo professor e suas escolhas de recursos educacionais.”
GUIMARÃES, A. de M.; DIAS, R. In: COSCARELLI, C. (org.) Novas tecnologias, novos textos, novas formas de pensar. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 24.

São modificações na prática educativa sugeridas pelos autores, EXCETO:

ID: 323876•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Analise a citação abaixo e assinale a alternativa à qual essa ideia se refere.

“Isso é uma forma de reconhecimento. Alguém que faz comigo, empregado, uma parceria, dizendo que paga metade do meu curso de idioma estrangeiro ou que facilita o meu horário de trabalho, de modo que eu vá fazer uma pósgraduação ou até uma graduação que ainda não fiz ou não completei, está investindo em mim.” (CORTELLA, 2007, p. 38)

ID: 320986•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

O planejamento participativo, entendido como ações organizativas na elaboração do projeto político pedagógico, tem por finalidade

ID: 326298•
Pedagogia•
Currículo e Construção do Conhecimento•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

Uma educação emancipatória contribui para estabelecer uma relação dialética entre o currículo e o contexto histórico, social, político e cultural em que esse currículo está inserido. Na visão de Paulo Freire, são elementos de uma educação emancipatória

ID: 320022•
Pedagogia•
Projeto Político Pedagógico•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

A construção do projeto político pedagógico requer um planejamento participativo. Assinale a opção que apresenta característica própria desse tipo de planejamento.

ID: 710964•
Pedagogia•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019


A despeito das mudanças educacionais no Brasil, a educação brasileira ainda possui traços claramente identificáveis da Pedagogia tradicional. Considerando as ideias de Saviani (2008), assinale a alternativa correta.

ID: 319881•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Considerando o contexto organizacional da educação brasileira, é correto afirmar que a educação infantil, a educação básica, o ensino médio, a educação de jovens e adultos e o ensino superior constituem, respectivamente,

ID: 681758•
Pedagogia•
UFGD•
UFGD•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Segundo Esteban e Zacur (2002, p. 15), "a pesquisa, não sendo um fim em si mesma, pode ser a consequência de um fazer em que o indivíduo faz e coloca questões. Pesquisar pode se dar a partir de um questionamento, de uma pergunta, de uma ideia fixa, articuladora de um processo empírico-teórico de uma investigação".
ESTEBAN, Maria Teresa; ZACUR, Edwiges. Professora pesquisadora:
uma práxis em construção. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.

Nesse sentido, é correto afirmar que a pesquisa se caracteriza por

ID: 823207•
Legislação Federal•
Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

De acordo com o artigo 3º da LDB nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

ID: 322064•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
IDECAN•
AGU•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

A respeito das políticas de educação infantil no Brasil, assinale a alternativa correta.

ID: 325013•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
IF ES•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais

Acerca do planejamento escolar, é CORRETO afirmar que:

ID: 685829•
Pedagogia•
COSEAC•
UFF•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2019

Conforme mostra Piaget (em Coll, Marchesi e Palacios), nenhuma aprendizagem consiste apenas em aquisições extraídas da experiência física, mas supõe a intervenção de instrumentos lógicos. Para a posição interacionista, a intervenção necessária do sujeito e dos objetos em qualquer aprendizagem é modulada por fatores internos de:

ID: 326591•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
FUNDEP UFMG•
UFVJM MG•
Técnico em Assuntos Educacionais

Kenski (2007) menciona que são utilizados vários tipos de tecnologias para aprender e saber mais e que se necessita da educação para aprender e saber mais sobre as tecnologias.

Tendo como base as ideias da autora, analise as seguintes afirmativas sobre relação entre a educação e as tecnologias e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Grande parte das tecnologias é usada como auxiliar no processo educativo - elas não são o objeto, a sua substância e nem a sua finalidade.

( ) As tecnologias, por si só, fazem a diferença qualitativa no processo educativo.

( ) Um dos problemas, na atualidade, relativos ao uso das tecnologias na educação refere-se à não adequação da tecnologia ao conteúdo a ser ensinado e aos propósitos do ensino.

( ) As articulações entre as instituições educacionais via redes devem ser pensadas somente como um modo diferente de promoção do ensino.

Assinale a sequência CORRETA.

ID: 319892•
Pedagogia•
Educação Especial Inclusiva•
FUNIVERSA•
IFAP AP•
Técnico em Assuntos Educacionais

A educação inclusiva propõe um novo modelo escolar no qual se torna possível o acesso e a permanência de todos na escola. Acerca desse tema, é correto afirmar que a educação

ID: 325773•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Instituto Federal de Educação•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2018

O trabalho de Vygotsky é precursor de uma corrente de pensamento, que é geralmente referida como teoria histórico-cultural. Assinale a opção que apresenta uma ideia defendida por esse autor.

ID: 326418•
Pedagogia•
IESES•
IF SC•
Técnico em Assuntos Educacionais

As relevantes modificações sofridas por nossa sociedade no decorrer do tempo, dentre elas o desenvolvimento tecnológico e o aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e sobre o processo pedagógico, têm refletido principalmente na prática pedagógica em sala de aula, onde é necessário que se estimule a capacidade do aluno de aprender, preparando-o para a resolução de novos e complexos problemas. Nessa perspectiva, assinale a alternativa que representa um exemplo relativo a esta prática:

ID: 325902•
Pedagogia•
FUNRIO•
IFB BA•
Técnico em Assuntos Educacionais

“No contexto da emergência da sociedade do conhecimento, os requisitos educacionais do emprego ampliaram-se” (Márcio Pochmann) O trecho acima pode ser compreendido no sentido de que

ID: 319079•
Pedagogia•
FUNRIO•
IFB BA•
Técnico em Assuntos Educacionais

Dentre as diferentes correntes teóricas de planejamento, há aquela que contempla modelos e instrumentos aptos a incluir a sociedade em seus processos com vistas à transformação social. A essa perspectiva teórica podemos afirmar que apóia-se nos preceitos do planejamento

ID: 327072•
Pedagogia•
Planejamento de Ensino•
VUNESP•
Universidade Federal de São Paulo•
Técnico em Assuntos Educacionais

Olga Teixeira Damis, in VEIGA, 1998 (Didática: o ensino e suas relações), apresenta reflexão a respeito do planejamento educacional, na qual analisa diferentes enfoques no tratamento dessa questão, relacionando-os a diferentes visões da relação escola/sociedade, tendo predominado, cada uma delas, em um dos contextos socioeconômicos e políticos da sociedade brasileira no transcurso do século XX. Assim como outros estudiosos, Damis assinala que o planejamento educacional foi visto como garantidor de racionalidade e de produtividade ao ensino, depois foi negado por entender-se que a escola só reproduziria o social desigual e injusto. Das décadas finais do século XX para cá, temos a compreensão do processo de planejamento como explicitação de um projeto político-pedagógico fundamentado em uma concepção que situa a educação escolar como mediação no interior da prática social global”. Diante dessas ponderações, é correto afirmar que esse planejamento

ID: 35383•
Pedagogia•
IFMG•
Técnico em Assuntos Educacionais

Em Educação Profissional no Brasil, Silvia Maria Manfredi (2002) aponta que as visões e representações sobre o trabalho, as profissões e sobre sua relação com a escolarização são muito variadas. Para a autora, as relações entre trabalho e escola expressam visões ambíguas e idealizadas, que retratam um reducionismo de processos históricos complexos.

Tendo em vista a retomada histórica e as reflexões que a autora faz sobre essa relação, é CORRETO afirmar que:
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