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Nada por aqui
Acerca das concepções pedagógicas em educação física no Brasil, julgue os itens subsequentes.
A introdução da educação física nas escolas brasileiras não encontrou resistências porque foi atrelada ao trabalho físico para que houvesse o desenvolvimento de indivíduos fortes e saudáveis.
A Educação Física, sem desconsiderar a sua especificidade, deve buscar uma interface com as demais disciplinas para tratar dos temas transversais, apontados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como emergenciais e de interesse comum, que precisam ser debatidos e vivenciados no contexto da escola. Com relação a esse assunto, julgue os itens subseqüentes.
O consumo de produtos esportivos que apresentem os melhores recursos tecnológicos para se trabalhar o corpo é a melhor alternativa para o jovem que deseja investir na própria saúde.Considere que um professor seja o responsável pelo treinamento dos alunos da 7.ª e da 8.ª séries que compõem a equipe de futebol de uma escola. Nessa situação, para que os alunos estejam fisicamente preparados para a variabilidade das situações de jogo, o professor deve estruturar os treinos
A realização de megaeventos esportivos demanda, cada vez mais, profissionais no campo da educação física, lazer e esporte que tenham competência em administração e planejamento estratégico esportivo. Nesse sentido, um planejamento estratégico em esporte, para ser útil e prático, deve
ser elaborado de forma participativa, desde a fase diagnóstica, passando pelas fases de planejamento e orçamento, até as fases de avaliação e controle.
Um professor de educação física que trabalha com o futsal, em categorias mirins e infantis, afirmou que um dos principais objetivos do jogo deve ser o desenvolvimento psicossocial dos alunos, como aprendizes de um esporte complexo, e menos com o imediatismo de se procurar as vitórias a qualquer preço. Segundo ele, nessa modalidade esportiva, muita coisa está em jogo, desde a qualidade tática, o aprimoramento técnico e a qualidade das relações intra e interpessoais.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens sequentes.
A partir do texto, é correto inferir que a ideia que deve permear o trabalho com futsal é ensinar essa modalidade com foco na qualidade de seus movimentos e de forma refletida, evitando que o aluno se torne refém da vitória, já que ela é efêmera.
No texto Imagem e Ação, Betti, referindo-se à relação mídia - educação e Educação Física, entende que esta não deve ser considerada na visão de combate ao sedentarismo, desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras e muito menos na de formação de futuros atletas. E enfatiza que a Educação Física só ocorrerá de forma pedagógica eficiente quando for concebida
Segundo os PCN de Ensino Médio, nas aulas de Educação
Física o professor pode adotar uma postura que contribua
para o desenvolvimento de um comportamento autônomo.
Deste modo, é interessante que os alunos saibam
I - aferir a pressão arterial em repouso e esforço, para que
possam estabelecer parâmetros objetivos da quantidade
de exercícios a serem executados;
II - avaliar os efeitos dos esteróides anabólico-androgênicos
sobre o organismo, para que possam desenvolver a
melhor estratégia de usá-los com menor risco à saúde;
III - aferir a freqüência cardíaca em repouso e esforço, para
que possam estabelecer parâmetros objetivos da intensidade
do exercício;
IV - reconhecer as conseqüências da temperatura ambiental
sobre o organismo em exercício, para que possam
discernir e interpretar se é ou não recomendado realizar
exercícios físicos em determinado momento.
Estão corretos os itens:
Um grupo de alunos(as), iniciantes em voleibol, apresenta dificuldade na execução do saque por baixo, pois a bola não chega à quadra adversária. Para ajudar os(as) alunos(as) na realização do movimento, o(a) professor(a) deve pedir-lhes que:
Considerando o ensino de educação física pautado na perspectiva de transformação, conforme referida no texto, assinale a opção correta.
A partir da junção dos elementos das capacidades motoras e coordenativas, temos as chamadas capacidades mistas. Em I e II são apresentadas informações acerca de uma capacidade mista. Analise-as.
I - Seu treinamento pode ser usado como forma de prevenção de lesões.
II - O não treinamento desta capacidade motora limita a velocidade máxima de movimento e a aprendizagem de novas técnicas.
Em relação ao exposto em I e II, é CORRETO afirmar:
Em aulas muito motivantes de Educação Física, ministradas a turmas da 1ª série do ensino fundamental, realizadas ao ar livre e em dias muito quentes e secos, visando a garantir o equilíbrio hídrico e eletrolítico de seus(uas) alunos(as), o(a) professor(a) de Educação Física, idealmente, deve:
Que tipo de habilidades são as que possibilitam ao indivíduo um relacionamento motor com um ou mais objetos, como (pegar, arremessar, chutar), sendo estes alguns exemplos de habilidades motoras fundamentais desse grupo.
Existem dois objetivos na execução de um programa de treinamento na gravidez, são eles: preparar para o parto e manter a saúde por meio da forma física. Neste sentido para montar um programa de treinamento seguro e eficaz, é necessário observar algumas recomendações. EXCETO: