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Questões de Concursos

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ID: 1015332•
Libras•
Educação dos Surdos•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Joinville SC•
Professor Bilingue Libras•
2022

Considerando os conceitos de cultura e identidade surda, julgue os itens a seguir.
I O movimento pela identidade surda tem promovido espaços igualitários para o povo surdo, procurando respeitar suas identidades.
II O termo “surdo” identifica a formação de um grupo com características linguísticas, cognitivas e culturais específicas.
III A busca por uma identidade surda consiste em um movimento político de pessoas surdas em relação ao uso da língua de sinais e ao direito à utilização de implante coclear.
IV Na manifestação da cultura, o orgulho de ter identidade surda é um ato político.
V A identidade surda está associada à legitimação da diferença linguística e cultural de um grupo.

Estão certos apenas os itens

ID: 1013807•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
CETREDE•
Prefeitura de Guaiúba CE•
Libras•
2023

Considerando a crescente complexidade dos estudos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (Libras), qual é o nível linguístico que foi objeto de uma nova proposta de terminologia denominada Sigmanulogia?

ID: 1014578•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
DECORP•
Prefeitura de Porto Walter AC•
Professor Intérprete de Libras•
2025

Leia as afirmativas a respeito da tradução e interpretação da Libras:

I - A interpretação deve ser feita de forma simultânea ou consecutiva, conforme a necessidade do contexto comunicacional.

II - O profissional deve respeitar as particularidades linguísticas da Libras, sem tentar traduzir palavra por palavra da Língua Portuguesa.

III - A interpretação deve seguir a estrutura gramatical do Português para facilitar o entendimento dos ouvintes.

IV - A adaptação de sinais deve ocorrer quando necessário, desde que não altere o significado original da mensagem.

Estão corretas as afirmativas:

ID: 1014324•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
CONSULPLAN•
Câmara de Itajubá MG•
Tradutor e Intérprete de Libras•
2024

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar máximo desenvolvimento possível dos talentos dos aprendizes, sendo informação pertinente sobre esta modalidade de educação:

ID: 1014582•
Libras•
Educação dos Surdos•
PROMUN•
Prefeitura de Campos do Jordão SP•
Intérprete de Libras•
2025

Uma criança surda crescer em ambiente sinalizante ao invés de um ambiente onde ninguém sabe língua de sinais, pode impactar de que maneira?

ID: 1015354•
Libras•
Educação dos Surdos•
FGV•
SME SP•
Libras•
2023

Humberto é professor de Libras, surdo oralizado e filho de pais ouvintes. O processo de sua formação como professor ocorreu com muitas dificuldades, pois somente adquiriu a Libras aos 18 anos de idade, período que ainda estava cursando o ensino médio, e, portanto, construindo sua própria identidade, em meio a culturas ouvintistas e surdas.
Assinale a opção que apresenta a identidade surda do professor surdo, citada acima.

ID: 1014075•
Libras•
Educação dos Surdos•
ITAME•
Prefeitura de Palmeiras de Goiás GO•
Libras•
2024

Identifique qual alternativa aponta corretamente para a posição preconizada dos defensores do bilinguismo acerca da escolarização de surdos:

ID: 1015356•
Libras•
Educação dos Surdos•
FGV•
SME SP•
Libras•
2023

Ana Clara é professora bilíngue (Libras-Língua Portuguesa) com formação de nível superior em Letras-Libras. Ela foi convocada para lecionar em escola de ensino médio de sua cidade, mas esta não conta com tradutores/intérpretes de Libras-Língua Portuguesa.
Assinale a opção que apresenta, conforme o Decreto nº 5.626/2005, o encaminhamento dado às instituições de ensino, sobre professores bilíngues e tradutores/intérpretes de Libras-Língua Portuguesa.

ID: 1013822•
Libras•
Educação dos Surdos•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Nova Friburgo RJ•
Professor Bilíngue Língua PortuguesaLibras•
2023

Durante o decorrer dos séculos, tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos aprendizes surdos, os quais, em sua maioria, fundamentam-se na substituição da audição por um outro canal. As três abordagens principais são: oralismo; comunicação total; e, bilinguismo. Para alcançar seus objetivos, a abordagem oralista utiliza como metodologia:

ID: 1015871•
Libras•
Educação dos Surdos•
IV UFG•
IFSE•
Libras•
2024

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão do tradutor/intérprete de Libras. Uma das atribuições desse profissional, dentro da escola, é

ID: 1015873•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FEPESE•
Prefeitura de Brusque SC•
Intérprete de Libras•
2024

Leia a descrição de um sinal em Libras retirada do dicionário de Capovilla & Raphael:

“Mão esquerda aberta, palma para baixo; mão direita aberta, palma para baixo, polegar tocando a palma esquerda e dedos direitos tocando o dorso da mão esquerda. Oscilar os dedos direitos sobre a mão esquerda”.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao sinal em Libras descrito.

ID: 1015363•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FGV•
SME SP•
Libras•
2023

O currículo de Língua Brasileira de Sinais apresenta proposições que têm como objetivo o desenvolvimento da linguagem a partir da aquisição da Libras e para isso foi estruturado em quatro eixos.
Um desses eixos inclui os objetivos que trabalham a contação de histórias e o desenvolvimento de narrativas e de habilidades pragmáticas específicas para uma língua visoespacial, promovendo uma interação com diferentes interlocutores.
Assinale a opção que indica um desses eixos.

ID: 1015877•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FEPESE•
Prefeitura de Brusque SC•
Intérprete de Libras•
2024

Em termos interpretativos com qualquer par linguístico, é correto afirmar que:

ID: 1013318•
Libras•
Educação dos Surdos•
OMNI•
Prefeitura de Araçoiaba da Serra SP•
Intérprete de Libras•
2021

Estes, apesar de serem surdos, vivem dominados pela cultura ouvinte e negam as representações surdas, não se envolvendo em nada que diz respeito à comunidade. Trata-se da/das:

ID: 1015622•
Libras•
Educação dos Surdos•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de Joinville SC•
LetrasLibras•
2024

De acordo com o que estabelece o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as principais barreiras que os estudantes surdos enfrentam no ambiente escolar são as

ID: 1014087•
Libras•
Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais•
FUNDATEC•
Prefeitura de Capivari do Sul RS•
Professor de Libras•
2024

Ao analisar a política linguística pensada no percurso histórico da educação de surdos, é possível refletir acerca dos avanços e dificuldades no processo de escolarização (pretendido) bilíngue de surdos no contexto da educação (dita) inclusiva. Com base na legislação brasileira referente à Libras, à educação e à acessibilidade para surdos, assinale a alternativa correta.

ID: 1013581•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
UPENETIAUPE•
Prefeitura de Petrolina PE•
Libras•
2019

São considerados PARÂMETROS de formação dos sinais da Libras:

ID: 1014354•
Libras•
Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais•
FACET Concursos•
Prefeitura de Princesa Isabel PB•
Intérprete de Libras•
2024

Há vários tipos de níveis de variantes linguísticas: dialetal (na dimensão territorial, social, idade e sexo) e registro, que envolve o grau de formalismo (nível de formalidade e informalidade). Com base na variação linguística territorial em Libras,conhecida como regionalismo linguístico, assinale a alternativa que corresponde a um léxico que NÃO passa por este fenômeno:
Página 79
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