Leia atentamente “Desde o final do século XX, inúmeros pesquisadores problematizaram os
significados atribuídos, historicamente, à deficiência. Entre os argumentos para a problematização, como explica
Garcia (2015), está a relação que se estabelece entre a palavra deficiência e o conceito de déficit. Ser deficiente,
para a medicina ocidental, sempre foi indicativo de falta, seja em nível fisiológico ou seja em nível anatômico. Não
obstante, foi desse contexto que nasceu a concepção de anormalidade. Nesse cenário, a pessoa surda, em
função do laudo da surdez, pertenceu durante todo o século XX ao seleto grupo dos anormais. Surdez indica
anormalidade, constata a deficiência no ouvido (GARCIA, 2019). Em função dos argumentos apresentados pelo
autor é possível compreender que:
Segundo a Lei Brasileira de Inclusão, Lei 13.146: Art. 4 Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. § 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas. § 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa. Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo, são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso, com deficiência. Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: •I – casar-se e constituir união estável; •II – exercer direitos sexuais e reprodutivos; •III – exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar; •IV – conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória; •V – exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e •VI – exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência. Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que caracterizem as violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério Público para as providências cabíveis.
Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico. Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: •I – proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
•II – atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público; •III – disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas; •IV – disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque; •V – acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis; •VI – recebimento de restituição de imposto de renda; •VII – tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo. § 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico. Se tratando da LBI, tendo a lei como fundamentos dos direitos das pessoas com deficiências serão falsas as seguintes afirmações: I – Os surdos não são assistidos assegurados pela LBI porque se trata de identidade e não de uma deficiência. II – Os TILs não são profissionais que se encaixam como meio de acessibilidade porque seu trabalho é de interpretação de uma língua e por isso não estabelece conexão com o sentido de inclusão. III – Se uma pessoa nasceu ouvinte e perdeu a audição, nesse caso ela será beneficiada pela LBI porque se trata de um déficit e por isso compreendido como deficiência. O surdo não. IV – A LBI não faz distinção de pessoas. Todos são dotados de direitos e esse é um princípio de legitimação da condição humana. São falsas as seguintes afirmações:
Antes de começar a preparar o lanche para as
crianças na escola municipal, qual é o procedimento
de higiene pessoal mais importante que a
merendeira deve seguir?
A promoção da saúde nas diversas fases da
vida é essencial no trabalho do ACS. No caso de
recém-nascidos, um dos critérios de risco infantil
que demanda atenção imediata é:
A respeito do Código de Ética dos Profissionais
de Enfermagem com a Resolução COFEN Nº 564/17
onde em seu Preâmbulo descreve seus Princípios
Fundamentais. Marque a alternativa ERRADA.
As penalidades a serem impostas pelo Sistema
Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem,
conforme o que determina o art. 18, da Lei n° 5.905,
de 12 de julho de 1973, presente no CEPE 564/17
são as seguintes: Advertência verbal; Multa;
Censura; Suspensão do Exercício Profissional;
Cassação do direito ao Exercício Profissional. Leia
as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e
(F) falso.
( ) Nas penalidades de suspensão e cassação, o
profissional terá sua carteira retida no ato da
notificação, em todas as categorias em que for
inscrito, sendo devolvida após o cumprimento dapena e, no caso da cassação,
após o processo de reabilitação.
( ) As penalidades aplicadas deverão ser registradas
no prontuário do infrator.
( ) A cassação consiste na perda do direito ao
exercício da Enfermagem por um período de até 20
anos e será divulgada nas publicações do Sistema
Cofen/Conselhos Regionais de Enfermagem e em
jornais de grande circulação.
( ) A suspensão consiste na proibição do exercício
profissional da Enfermagem por um período de até
60 (noventa) dias e será divulgada nas publicações
oficiais do Sistema Cofen/Conselhos Regionais de
Enfermagem, jornais de grande circulação e
comunicada aos órgãos empregadores.
( ) A censura consiste na obrigatoriedade de
pagamento de 01 (um) a 10 (dez) vezes o valor da
anuidade da categoria profissional à qual pertence o
infrator, em vigor no ato do pagamento.
Marque a alternativa que corresponde a sequência
correta.
A dengue faz parte de um grupo de doenças
denominadas arboviroses, que se caracterizam por
serem causadas por vírus transmitidos por vetores
artrópodes. No Brasil, o vetor da dengue é a fêmea
do mosquito Aedes aegypti. Os vírus dengue (DENV)
estão classificados cientificamente na família
Flaviviridae e no gênero Flavivirus. Até o momento
são conhecidos quantos sorotipos?
O técnico de controle interno deve assegurar que
a fiscalização orçamentária de um setor público
esteja em conformidade com as normas legais e
regulatórias. Em um caso onde há repetidas
inconsistências entre os valores orçados e os valores
executados, qual medida estratégica deve ser
adotada para melhorar a precisão e a
responsabilidade fiscal?
Ao preparar medicamentos para um paciente,
o técnico de enfermagem deve ter em mente o
cálculo correto das dosagens. Se a prescrição
médica indicar 500 mg de um medicamento, e o
frasco ampola contém 1 g/5 mL, qual a quantidade
de medicamento a ser administrada?
“Michael was preparing for his first parent-teacher
conference. He had been anticipating it for weeks,
and now the day had arrived. He reviewed his notes
and gathered samples of student work to showcase
progress. With a final check of the conference
schedule, he headed to the school, ready for the
important meeting. He was feeling a mixture of
nervousness and enthusiasm. This was his first time
meeting with parents one-on-one, and he knew it
would be a significant moment in his teaching career.
Michael had prepared thoroughly for the conference,
reflecting on each student's strengths and areas for
improvement. Despite the butterflies in his stomach,
his passion for teaching kept him focused. He
exchanged smiles with colleagues who offered words
of encouragement as he made his way to the
conference room. As the conference began,Michael's mind filled with anticipation for the
discussions ahead. This meeting was not just an
obligation; it was an opportunity to foster strong
partnerships with parents”.
What does Michael's preparation for the parentteacher conference reveal about his approach to
teaching?
João tem uma peça de tecido retangular que mede 3 metros de comprimento e 2 metros de largura. Ele quer cortar essa peça em quadrados de 1 metro de lado cada. Quantos quadrados ele conseguirá cortar da peça de tecido?
Quando se trata de atuação profissional relacionada à comunidade surda, há profissionais que
para a pedagogia surda são significativos. A intenção é não fazer uma análise clínica, mas puramente pedagógica
e, nesse sentido, para a educação é necessário que...
A inclusão escolar é um princípio garantido
por lei no Brasil, exigindo que as escolas adotem
adaptações curriculares e medidas de
acessibilidade para alunos com deficiência. Qual
é o principal objetivo dessas adaptações no
contexto da inclusão escolar?