Qual é o estágio inicial para a compreensão da linguagem
falada?
No teste ABFW (Teste de linguagem infantil), a fala
espontânea representa a melhor prova de análise
Em um sistema de gerenciamento de banco de dados
orientado a objetos, qual dos seguintes aspectos é mais
impactado positivamente pela aplicação dos princípios de
encapsulamento e herança?
Leia o caso a seguir.
Em uma reunião de planejamento sobre a escolha de um banco de dados para otimizar consultas em uma tabela com um grande volume de dados, foi questionada a relação entre índices B-tree e a eficiência de consumo e de consultas e escalabilidade.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Em resposta ao questionamento, destacou-se que
Em uma reunião de planejamento sobre a escolha de um banco de dados para otimizar consultas em uma tabela com um grande volume de dados, foi questionada a relação entre índices B-tree e a eficiência de consumo e de consultas e escalabilidade.
Elaborado pelo(a) autor(a).
Em resposta ao questionamento, destacou-se que
Como condutores de sua história, os surdos passam a
adentrar nas mais diversas instâncias sociais e nos mais
variados campos de conhecimento como agentes de
produção e não mais, somente, como sujeitos alvo de
estudo. A partir desse movimento inclusivo e de
participação social, surge a necessidade de profissionais
que façam a tradução/interpretação dos discursos
produzidos em língua de sinais e em línguas orais. Tendo
isso em vista, qual é a consequência do movimento
inclusivo e participativo da comunidade surda nas diversas
esferas sociais?
Considerando as mudanças históricas na Educação de
Surdos, como a transição para o modelo inclusivo afeta as
práticas de interpretação e tradução?
A história dos surdos no Brasil teve um período em que as
mãos das crianças surdas eram amarradas, pois
acreditava-se que assim elas desenvolveriam a língua oral.
Essa prática não teve sucesso e aconteceu
Leia o texto a seguir.
No Atendimento Educacional Especializado para o trabalho pedagógico com alunos surdos, destacam-se três momentos didático-pedagógicos: Atendimento Educacional Especializado em Libras, Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras e Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa.
DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo. Atendimento Educacional Especializado: pessoas com surdez. Brasília: MEC/SEESP, 2007. p. 38-46
No momento do Atendimento Educacional Especializado
para o ensino de Libras,
O Código de Ética da Fonoaudiologia é regulamentado pela
Lei nº 6.965/1981 e pelo Decreto nº 87.218/1981.
Corresponde aos direitos gerais do fonoaudiólogo, nos
limites de sua competência e atribuições,
Os usuários da Assistência Social precisam contar com uma
rede de apoio para enfrentar a vulnerabilidade e o risco tal
como se apresentam, para que possam construir estratégias
de superação e autonomia. Os trabalhadores sociais, dentre
eles o educador social, demandam capacitação e cuidados
continuados, para que possam
Segundo a Lei nº 13.146/2015, no seu Capítulo IV - Do
Direito à Educação, às instituições privadas, aplica-se
obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, III, V, VII, VIII,
IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII e XVIII do caput do
artigo 28, sendo vedada a cobrança de valores adicionais
de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e
matrículas no cumprimento dessas determinações. Tais
determinações se aplicam
Como as demandas sociais e legais ampliam as modalidades
e estratégias de interpretação e tradução na atuação do
Tradutor Intérprete de Libras/Português (TILSP)?
Leia o texto a seguir.
São pessoas que possuem graus diferentes de perda sensorial, de visão e de audição, total ou parcial, concomitante. Fazem parte do público da educação bilíngue de surdos aqueles que se comunicam predominantemente pela Libras ou pela Libras tátil. FARIA-NASCIMENTO et al, 2021.
Essa definição compreende os estudantes
São pessoas que possuem graus diferentes de perda sensorial, de visão e de audição, total ou parcial, concomitante. Fazem parte do público da educação bilíngue de surdos aqueles que se comunicam predominantemente pela Libras ou pela Libras tátil. FARIA-NASCIMENTO et al, 2021.
Essa definição compreende os estudantes
O Decreto nº 5.626/2005, considera como pessoa surda
aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage
com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando
sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de
Sinais - Libras. Essa concepção está coerente, conforme
visão de autores como Skliar (1998), Quadros (2004) e Sá
(2006), com qual tipo de visão sobre a surdez?
A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) apresenta
que: “considera-se pessoa com deficiência aquela que tem
impedimento de longo prazo”, de diferentes naturezas, “o
qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas”. As
naturezas do impedimento descrito nessa lei são:
Na perspectiva da educação inclusiva, o processo
educacional tem como objetivo promover o atendimento às
necessidades educacionais especiais de alunos com
deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação. Para isso, a educação especial
passa a integrar a proposta pedagógica da escola
Tendo em vista a atuação do intérprete de Libras na
educação de alunos surdos, qual a importância da parceria
entre esse profissional e professor na sala de aula, visando
a melhorar o desempenho do aluno surdo?
Brito (1995) separa as unidades mínimas constitutivas dos
sinais em parâmetros primários e parâmetros secundários.
Para a autora, são considerados primários:
A educação constitui direito da pessoa com deficiência. A
Lei Brasileira de Inclusão, no seu Capítulo IV – Direito à
Educação, afirma que: “oferta de educação bilíngue, em
Libras como primeira língua e na modalidade escrita da
língua portuguesa como segunda língua, em escolas e
classes bilíngues e em escolas inclusivas” deve ser
assegurada
Leia o texto a seguir.
Os surdos, quando usuários da Língua de Sinais, sentem necessidade de um conforto linguístico na cultura visual-motora. VILHALVA. O despertar do silêncio. 2004.
Isso significa que a concepção de mundo, logo, de linguagem, da pessoa surda está fundamentada
Os surdos, quando usuários da Língua de Sinais, sentem necessidade de um conforto linguístico na cultura visual-motora. VILHALVA. O despertar do silêncio. 2004.
Isso significa que a concepção de mundo, logo, de linguagem, da pessoa surda está fundamentada