Questões de Concursos

É sabida a importância dos ambientes nas Instituições de Educação Infantil e o quanto os espaços se tornam um parceiro pedagógico. Com base no que foi dito, analisar os itens.

I. Existe a necessidade de uma infraestrutura e de formas de funcionamento da instituição que garantam, ao espaço físico, constituir−se como um ambiente que permita o bem−estar promovido pela estética, pela boa conservação dos materiais, pela higiene, pela segurança e, principalmente, pela possibilidade de as crianças brincarem e interagirem.
II. Ao planejar vivência nos espaços das instituições de educação infantil, deve−se prever quais atividades são fundamentais para a faixa etária a que se destinam, pensando na adequação da colocação dos móveis e objetos que contribuirão para o pleno desenvolvimento das crianças.
III. A possibilidade de transformação sempre terá de ser viabilizada, pois as necessidades e os interesses das crianças vão mudando em função de sua maturidade, do contexto familiar e do próprio cotidiano da escola.

Está CORRETO o que se afirma:

Em relação aos cuidados de primeiros socorros aos queimados, para aliviar a dor e prevenir infecção no local da queimadura, assinalar a alternativa CORRETA.

O Código de Ética Profissional de Educação Física aplica− se para a atuação profissional de forma:

I. Presencial. II. Ambiente virtual.

Está CORRETO o que se afirma:

Com relação à parceria entre família e escola, assinalar a alternativa CORRETA.

A brincadeira contribui de forma importante para o desenvolvimento cognitivo e social da criança, auxiliando na formação da linguagem e também na compreensão de alguns conceitos como a empatia. Considerando−se os tipos de brincadeiras e suas funções, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Brincadeira sensório−motora.
(2) Brincadeira simbólica.

( ) Envolve explorar, manipular, usar movimentos. Às vezes, é chamada de “brincadeira de prática” ou “brincadeira funcional”.
( ) As crianças usam objetos, como faz de conta, ou elas mesmas assumem outros papéis.
( ) Uma criancinha brincando na pia, enquanto lava as mãos, ou uma criança brincando em um balanço.

Considerando−se a concordância verbal, assinalar a alternativa CORRETA.

A respeito da acentuação gráfica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

O _________ riscou os _________ com o _________.

Elaborada em nome do serviço público, a redação oficial deve ser objetiva e impessoal, priorizando o interesse coletivo dos cidadãos. Para alcançar a impessoalidade ao redigir um texto oficial, deve−se ter como base:

Considerando−se a grafia das palavras, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
________ tudo mudou, com _______ da nossa amizade.

A expressão “Isso é positivo [...]” (2º parágrafo) retoma a ideia de que:

Sobre os componentes de software de computadores e suas características, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE

Os ____________ são softwares que permitem a comunicação entre o sistema operacional e os dispositivos de hardware.

Segundo a Lei nº 8.429/1992 – Lei de Improbidade Administrativa, é condição para posse e o exercício de cargo público a apresentação da declaração de Imposto de Renda e Proventos de Qualquer Natureza. Caso o agente público se recuse a prestar a declaração dos bens, ele será apenado com a pena de:

Quantos anagramas possui a palavra TECLADO?

Se um dado e uma moeda são lançados ao mesmo tempo, qual é a probabilidade de sair um número par no dado e cara na moeda?

Sobre o ensino da dança nas diferentes etapas do Ensino Fundamental (EF), analisar os itens.

I. No primeiro ciclo do EF, 1º e 2º anos, espera−se que os estudantes experimentem diferentes danças dos contextos comunitário e regional, identificando seus elementos constitutivos e os diferentes ritmos musicais. Essa vivência deve pautar−se no respeito às diferenças culturais, que devem ser problematizadas com o coletivo.
II. No segundo ciclo do EF, 3º, 4º e 5º anos, objetiva−se que os alunos reconheçam as diversas possibilidades das danças urbanas e saibam definir quais são seus elementos constitutivos, bem como as capacidades físicas exigidas por essa modalidade artística.
III. No terceiro ciclo do EF, 6º e 7º anos, espera−se que os alunos conheçam danças do Brasil, danças do mundo e danças de matriz indígena ou africana, comparando as suas características e elaborando novas possibilidades para os ritmos já conhecidos.
IV. No quarto e último ciclo do EF, 8º e 9º anos, incentiva−se que os estudantes reconheçam as diversas possibilidades das danças de salão, saibam definir quais são seus elementos constitutivos e como realizar pesquisas sobre os diferentes tipos de danças de salão existentes, valorizando os conhecimentos prévios sobre a temática.

Está CORRETO o que se afirma:

Uma loja tem duas peças de queijo, uma com 54kg e outra com 90kg. Qual é o maior peso que pode ser cortado de cada peça, de forma que todas as fatias tenham o mesmo peso e não sobre nenhum pedaço?

A arte egípcia era suntuosa, monumental e geralmente muito colorida. Usando formas naturais e padrões geométricos, era quase que inteiramente simbólica e de significado precioso. Com relação à arte egípcia, analisar os itens.

I. Os egípcios não tinham uma palavra para definir arte. Valorizavam o artesanato, mas não o ligavam necessariamente à estética ou à expressão individual.
II. Desde o início, adotaram-se certas convenções. A figura humana era mostrada em perfil parcial: a cabeça e os membros de lado e o peito e um olho virado para frente. Uma convenção similar era adotada na pintura.

Está CORRETO o que se afirma:

A palavra “equilíbrio” (1º parágrafo) é uma paroxítona assim como:

Marcos está planejando uma viagem para a Austrália e, ao pesquisar o tempo de voo, descobriu que precisará passar 21 horas e 30 minutos dentro do avião até seu destino. Assinalar a alternativa que apresenta a duração da viagem de Marcos em minutos.